沪粤版八年级上册物理：我们怎样听见声音-课件1

我们怎样听见声音

我们怎样听见声音

找找看，是什么物体在发声呢？海浪琴弦我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？找找看，是什么物体在发声呢？海浪琴弦我们生活在声音的海洋吉他琴弦小提琴弦这些发声物体有什么共同的特点？吉他琴弦小提琴弦这些发声物体有什么共同的特点？一、声音是怎样产生的1、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。做一做，试一试2、教师演示：

把用绳悬挂着的乒乓球去接触正在发声的音叉。一、声音是怎样产生的1、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，3、当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。3、当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。结论：声音是由物体的振动产生的。一切发声体都在振动。说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。正在发声的音叉，把乒乓球弹起吉他发声时，弦在振动，用手按住弦，声音停止。……结论：说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。正在发声的鼓，所纸片弹起正在发声的音叉激起的水花正在发声的鼓，所纸片弹起正在发声的音叉激起的水花学生体验用小锤轻敲音叉再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？振动停止，发声也就停止学生体验用小锤轻敲音叉再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什（一）声音的产生１、声音是由物体振动产生的。

一切发声的物体都在振动。振动停止，发声停止。２、声源：正在振动发声的物体。固体、液体、气体都可以做声源。一、声音是怎样产生的（一）声音的产生一、声音是怎样产生的二、声音的传播需要介质固体能传播声音二、声音的传播需要介质固体能传播声音液体能传播声音液体能传播声音真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？气体可以传声，真空不能传声真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？气体可以传声，真空不能传声1、声音的传播需要介质2、介质：用来作为媒介的物质，可以是气体、液体、固体。3、真空不能传声二、声音的传播需要介质1、声音的传播需要介质2、介质：用来作为媒介的物质，3、真空三、在介质中，声音以波的形式传播三、在介质中，声音以波的形式传播动画演示：声音的产生和传播动画演示：声音的产生和传播声音传播需要时间，声音的速度称为声速。四、声速声音传播需要时间，声音的速度称为声速。四、声速声音的传播有多快1、声速：声音每秒传播的距离2、不同物质，声速一般不同．3、同种物质，声速跟温度有关4、一般情况下，v固体>v液体>v气体5、15oC空气中声速是340m/s声音的传播有多快与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播声源五、人感知声音的过程与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并物体振动发出声音传到鼓膜鼓膜振动听觉神经耳蜗内的听觉感受器传到听小骨大脑处理物体发出传到鼓膜传到大脑处理1、一切正在发声的物体都在

。

2、声音必须靠

传播。3、15oC时空气中的声速是

。4、铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为

。振动介质340m/s固体能够传声课堂练习1、一切正在发声的物体都在。5、北宋沈括的《梦溪笔谈》中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也。”意思是：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这段记载蕴涵了什么科学道理？固体可以传声，并且固体的传声能力比气体强

5、北宋沈括的《梦溪笔谈》中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋6、声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁.如图所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收．

（1）为了有更好的回收效果，探测船最好采用什么声波？为什么？

（2）这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？

（3）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？

6、声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，谢

谢谢谢我们怎样听见声音

我们怎样听见声音

找找看，是什么物体在发声呢？海浪琴弦我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？找找看，是什么物体在发声呢？海浪琴弦我们生活在声音的海洋吉他琴弦小提琴弦这些发声物体有什么共同的特点？吉他琴弦小提琴弦这些发声物体有什么共同的特点？一、声音是怎样产生的1、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。做一做，试一试2、教师演示：

把用绳悬挂着的乒乓球去接触正在发声的音叉。一、声音是怎样产生的1、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，3、当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。3、当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。结论：声音是由物体的振动产生的。一切发声体都在振动。说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。正在发声的音叉，把乒乓球弹起吉他发声时，弦在振动，用手按住弦，声音停止。……结论：说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。正在发声的鼓，所纸片弹起正在发声的音叉激起的水花正在发声的鼓，所纸片弹起正在发声的音叉激起的水花学生体验用小锤轻敲音叉再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？振动停止，发声也就停止学生体验用小锤轻敲音叉再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什（一）声音的产生１、声音是由物体振动产生的。

一切发声的物体都在振动。振动停止，发声停止。２、声源：正在振动发声的物体。固体、液体、气体都可以做声源。一、声音是怎样产生的（一）声音的产生一、声音是怎样产生的二、声音的传播需要介质固体能传播声音二、声音的传播需要介质固体能传播声音液体能传播声音液体能传播声音真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？气体可以传声，真空不能传声真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？气体可以传声，真空不能传声1、声音的传播需要介质2、介质：用来作为媒介的物质，可以是气体、液体、固体。3、真空不能传声二、声音的传播需要介质1、声音的传播需要介质2、介质：用来作为媒介的物质，3、真空三、在介质中，声音以波的形式传播三、在介质中，声音以波的形式传播动画演示：声音的产生和传播动画演示：声音的产生和传播声音传播需要时间，声音的速度称为声速。四、声速声音传播需要时间，声音的速度称为声速。四、声速声音的传播有多快1、声速：声音每秒传播的距离2、不同物质，声速一般不同．3、同种物质，声速跟温度有关4、一般情况下，v固体>v液体>v气体5、15oC空气中声速是340m/s声音的传播有多快与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播声源五、人感知声音的过程与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并物体振动发出声音传到鼓膜鼓膜振动听觉神经耳蜗内的听觉感受器传到听小骨大脑处理物体发出传到鼓膜传到大脑处理1、一切正在发声的物体都在

。

2、声音必须靠

传播。3、15oC时空气中的声速是

。4、铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为

。振动介质340m/s固体能够传声课堂练习1、一切正在发声的物体都在。5、北宋沈括的《梦溪笔谈》中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也。”意思是：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这段记载蕴涵了什么科学道理？固体可以传声，并且固体的传声能力比气体强

5、北宋沈括的《梦溪笔谈》中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋6、声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回