最新教科版二年级科学下册《观察我们的身体》教学课件

第2单元我们自己2.1观察我们的身体学习是一种状态，是一件快乐的事。1第2单元我们自己2.1观察我们的身体学习是一种状态科学概念目标（1）我们的身体由头、颈、躯干和四肢构成，身体外形具有左右对称的特点。（2）我们身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。科学探究目标（1）能够观察并描述我们身体的外部结构。（2）能用摸、听等方法探知身体内部的情况。科学态度目标（1）能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。（2）能够如实描述自己的观察结果。科学、技术、社会与环境目标能够发现人们身体结构相似，但相貌等方面会总会有些不同。教学目标学习是一种状态，是一件快乐的事。2科学概念目标教学目标学习是一种状态，是一件快乐的事。2引入新课，聚焦图中是什么？你是怎么知道的？学习是一种状态，是一件快乐的事。3引入新课，聚焦图中是什么？你是怎么知道的？学习是一种状态，是引入新课，聚焦图中小朋友有哪些相同和不同的？学习是一种状态，是一件快乐的事。4引入新课，聚焦图中小朋友有哪些相同和不同的？学习是一种状态，引入新课，聚焦关于我们的身体，你知道些什么？学习是一种状态，是一件快乐的事。5引入新课，聚焦关于我们的身体，你知道些什么？学习是一种状态，探索我们的身体是由哪些部分组成的？学习是一种状态，是一件快乐的事。6探索我们的身体是由哪些部分组成的？学习是一种状态，是一件快乐探索发现身体具有左右对称的特点我们的身体在外形上具有左右对称的特点。学习是一种状态，是一件快乐的事。7探索发现身体具有左右对称的特点我们的身体在外形上具有左右对称探索身体具有左右对称特点的表现学习是一种状态，是一件快乐的事。8探索身体具有左右对称特点的表现学习是一种状态，是一件快乐的事探索体验对称做一做：●比较用一只眼睛看和用两只眼睛看，看哪种看到的范围更广。●比较用一只眼睛看和用两只眼睛看，看哪种但得更准确（如物体离自己的距离）。●比较用一只手系红领巾和用两只手系红领巾，看哪种更快更方便。●弯曲一条腿，使两条腿长度不一样，行走，转向，对比正常行走和转向，看哪种情况身体更容易平衡。学习是一种状态，是一件快乐的事。9探索体验对称做一做：学习是一种状态，是一件快乐的事。9探索对称的动植物学习是一种状态，是一件快乐的事。10探索对称的动植物学习是一种状态，是一件快乐的事。10探索观察肌肉和骨骼轻轻摸

软——→肌肉用力摸

硬——→骨骼学习是一种状态，是一件快乐的事。11探索观察肌肉和骨骼轻轻摸软——→肌肉学习是一种状态，探索观察其他脏器听腹部

咕咕——→肠听背部

呼呼——→肺咚咚——→心脏学习是一种状态，是一件快乐的事。12探索观察其他脏器听腹部听背部学习是一种状态，是一件快研讨问题1：我们用了几种方法观察身体？学习是一种状态，是一件快乐的事。13研讨问题1：我们用了几种方法观察身体？学习是一种状态，是一件研讨问题2：说说观察中的新发现和想研究的问题。新发现：①不同部位的肌肉不一样，有的结实，有的柔软。②不同部位的骨骼不一样，有长有短，有多有少，有粗有细。③皮肤上有汗毛。④不同部位的皮肤纹理不一样。⑤皮肤下面除了肌肉和骨骼，还有血管。⑥心跳的速度有时快有时慢，慢的时候跳动一次差不多需要1秒钟。⑦心跳也可以被摸到。（脉搏）……新问题：①我们身体的运动是由哪些部位在起作用？②人身上一共有多少块骨头？③人哪个部位的骨头最多？④为什么心脏能一直跳动而且不需要休息？⑤为什么我们不能控制心脏跳动？……学习是一种状态，是一件快乐的事。14研讨问题2：说说观察中的新发现和想研究的问题。新发现：新问题拓展人体结构图：骨骼图肌肉图内脏图学习是一种状态，是一件快乐的事。15拓展人体结构图：骨骼图肌肉图内脏图学习是一种状态，是一件快乐（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①四肢可以分为上肢和下肢。（

）②我们的身体有上下对称的特点。（）③身体内部的所有器官都会发出声音。（

）④医生用听诊器检查身体跟我们贴着背部观察身体，都是为了听身体内部器官发出的声音。（

）⑤心脏跳动的速度有时快有时慢。（

）（2）选择正确答案的代号填在括号里。①下图展现的是人体内部器官的是（

）。AB

C②用摸的方法感受到的皮肤下面硬硬的是（

）。A.肌肉B.骨骼C.血管③贴着背部能听到身体里面有空气流动的“呼呼”声。这是从（

）传出来的。

ABC基础达标学习是一种状态，是一件快乐的事。16（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。基础综合探究（1）按照要求把下面的图片补充完整。①把用纸板挡住的那一半身体的轮廓画完整。②在方框里填写身体各部分的名称。学习是一种状态，是一件快乐的事。17综合探究（1）按照要求把下面的图片补充完整。学习是一种状态，综合探究（2）根据下面的资料完成后面的问题。学习是一种状态，是一件快乐的事。18综合探究（2）根据下面的资料完成后面的问题。学习是一种状态，第2单元我们自己2.1观察我们的身体学习是一种状态，是一件快乐的事。19第2单元我们自己2.1观察我们的身体学习是一种状态科学概念目标（1）我们的身体由头、颈、躯干和四肢构成，身体外形具有左右对称的特点。（2）我们身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。科学探究目标（1）能够观察并描述我们身体的外部结构。（2）能用摸、听等方法探知身体内部的情况。科学态度目标（1）能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。（2）能够如实描述自己的观察结果。科学、技术、社会与环境目标能够发现人们身体结构相似，但相貌等方面会总会有些不同。教学目标学习是一种状态，是一件快乐的事。20科学概念目标教学目标学习是一种状态，是一件快乐的事。2引入新课，聚焦图中是什么？你是怎么知道的？学习是一种状态，是一件快乐的事。21引入新课，聚焦图中是什么？你是怎么知道的？学习是一种状态，是引入新课，聚焦图中小朋友有哪些相同和不同的？学习是一种状态，是一件快乐的事。22引入新课，聚焦图中小朋友有哪些相同和不同的？学习是一种状态，引入新课，聚焦关于我们的身体，你知道些什么？学习是一种状态，是一件快乐的事。23引入新课，聚焦关于我们的身体，你知道些什么？学习是一种状态，探索我们的身体是由哪些部分组成的？学习是一种状态，是一件快乐的事。24探索我们的身体是由哪些部分组成的？学习是一种状态，是一件快乐探索发现身体具有左右对称的特点我们的身体在外形上具有左右对称的特点。学习是一种状态，是一件快乐的事。25探索发现身体具有左右对称的特点我们的身体在外形上具有左右对称探索身体具有左右对称特点的表现学习是一种状态，是一件快乐的事。26探索身体具有左右对称特点的表现学习是一种状态，是一件快乐的事探索体验对称做一做：●比较用一只眼睛看和用两只眼睛看，看哪种看到的范围更广。●比较用一只眼睛看和用两只眼睛看，看哪种但得更准确（如物体离自己的距离）。●比较用一只手系红领巾和用两只手系红领巾，看哪种更快更方便。●弯曲一条腿，使两条腿长度不一样，行走，转向，对比正常行走和转向，看哪种情况身体更容易平衡。学习是一种状态，是一件快乐的事。27探索体验对称做一做：学习是一种状态，是一件快乐的事。9探索对称的动植物学习是一种状态，是一件快乐的事。28探索对称的动植物学习是一种状态，是一件快乐的事。10探索观察肌肉和骨骼轻轻摸

软——→肌肉用力摸

硬——→骨骼学习是一种状态，是一件快乐的事。29探索观察肌肉和骨骼轻轻摸软——→肌肉学习是一种状态，探索观察其他脏器听腹部

咕咕——→肠听背部

呼呼——→肺咚咚——→心脏学习是一种状态，是一件快乐的事。30探索观察其他脏器听腹部听背部学习是一种状态，是一件快研讨问题1：我们用了几种方法观察身体？学习是一种状态，是一件快乐的事。31研讨问题1：我们用了几种方法观察身体？学习是一种状态，是一件研讨问题2：说说观察中的新发现和想研究的问题。新发现：①不同部位的肌肉不一样，有的结实，有的柔软。②不同部位的骨骼不一样，有长有短，有多有少，有粗有细。③皮肤上有汗毛。④不同部位的皮肤纹理不一样。⑤皮肤下面除了肌肉和骨骼，还有血管。⑥心跳的速度有时快有时慢，慢的时候跳动一次差不多需要1秒钟。⑦心跳也可以被摸到。（脉搏）……新问题：①我们身体的运动是由哪些部位在起作用？②人身上一共有多少块骨头？③人哪个部位的骨头最多？④为什么心脏能一直跳动而且不需要休息？⑤为什么我们不能控制心脏跳动？……学习是一种状态，是一件快乐的事。32研讨问题2：说说观察中的新发现和想研究的问题。新发现：新问题拓展人体结构图：骨骼图肌肉图内脏图学习是一种状态，是一件快乐的事。33拓展人体结构图：骨骼图肌肉图内脏图学习是一种状态，是一件快乐（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①四肢可以分为上肢和下肢。（

）②我们的身体有上下对称的特点。（）③身体内部的所有器官都会发出声音。（

）④医生用听诊器检查身体跟我们贴着背部观察身体，都是为了听身体内部器官发出的声音。（

）⑤心脏跳动的速度有时快有时慢。（

）（2）选择正确答案的代号填在括号里。①下图展现的是人体内部器官的是（

）。AB

C②用摸的方法感受到的皮肤下面硬硬的是（

）。A.肌肉B.骨骼C.血管③贴着背部能听到身体里面有空气流动的“呼呼”声。这是从（

）传出来的。

ABC基