最新人教部编小学语文六年级上册第三单元课件10宇宙生命之谜

第1课时第2课时第1课时第2课时地球太阳系宇宙银河系老师这里有几个圆圈，把银河系、太阳系、地球、宇宙填入相应的圆圈内，试试看吧!第1课时地球太阳系宇宙银河系老师这里有几个圆圈，把银河系、太10宇宙生命之谜10宇宙生命之谜初读课文请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：这篇文章围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？初读课文请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。发达理论类似猜测起源适当氧气提供能源

昼夜神秘观测拍摄斑点枯萎干燥沙漠抵御因素考察培养测试检测磁场读一读，认一认yù发达理论类似猜测起源适当氧气提供能源自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：这篇文章围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。还有火星是否存在生命。自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：从理论上来说，宇宙是无限的。但是人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。还写了哪些天体上可能有生命存在，可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件。从理论上来说，宇宙是无限的。但是人类至今尚未找到另外总结：我们通过找到每个自然段的总起句并进行整合，梳理出了文章的主要内容：作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在、生命存在必须具备哪些条件、火星是否存在生命，从而得出“宇宙是否存在生命还有待探索”的结论。总结：第2课时第2课时上节课，我们初读了《宇宙生命之谜》，大家还记得课文主要讲了什么内容吗？作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在，生命存在必须具备哪些条件，火星是否存在生命，从而得出结论：宇宙是否存在生命还有待探索。课文讲解上节课，我们初读了《宇宙生命之谜》，大家还记得课文主朗读课文，找出生命存在的前提条件是什么？适合生物生存的温度，一般是-50℃～150℃之间。必要的水分。适当成分的大气。有足够的光和热。朗读课文，找出生命存在的前提条件是什么？适合生物生存的温度，判断下面星球是否存在生命。水星：离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星：缺氧、缺水、表面温度极高。木星、土星、天王星、海王星：离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-400℃。判断下面星球是否存在生命。水星：离太阳最近，朝向太阳的一面表了解火星？体会作者用词的准确。太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。还可能存在生命的行星是火星。如果去掉“唯一”，意思就大不相同了。这体现了科普文语言的严谨性。了解火星？体会作者用词的准确。太阳系中唯一还可能存在火星上是否有生命存在呢？人类是否有能移居火星呢？在文中找一找证明你的观点。观点一：有生命存在。观点二：没有生命存在。观点三：未证实。引导探索火星上是否有生命存在呢？人类是否有能移居火星呢？在文观点一：有生命存在。1.从理论上说，宇宙无限，地球不是唯一。2.火星与地球相似。

（1）自转时间相似。

（2）有昼夜、昼夜长短相近，有四季更替。观点一：有生命存在。1.从理论上说，宇宙无限，地球不是唯一。3.科学家的两种猜测。（1）火星表面的黑色线条是火星人开挖的

运河。

（2）火星表面颜色随季节而变化，是火星

表面植物在变色。3.科学家的两种猜测。观点二：没有生命存在。1.科学家的两种猜测不成立。（1）拍摄的火星照片证实火星上没有运河。

（2）近距离观测，证实火星表面颜色的四

季变化不是植物在变色。观点二：没有生命存在。1.科学家的两种猜测不成立。2.火星上水分少、大气稀薄、温度低、无磁场，“火星上生命难以存在”。3.探测器着陆火星，两个重要结果：

（1）火星的土壤未检测到有机分子，没有

有机分子，植物就不可能生长。

（2）火星表面未发现微生物存在。2.火星上水分少、大气稀薄、温度低、观点三：未证实。生命物质也许存在于火星的岩层之中，这有待进一步研究。观点三：未证实。生命物质也许存在于火星的岩层之中，这1.科学家的两种猜测不成立。（1）拍摄的照片证实火星上没有运河。

（2）近距离观测。证实火星表面颜色的四季变化不是植物在变色。1.科学家的两种猜测不成立。地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。科学家们经过理论上和实际上的种种考证，尚未得出明确结论。但我们仍相信地球以外的太空中，有生命存在的可能，而这有待于进一步的探索。地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。你们知道文章是按照什么顺序行文的吗？总结全文提出问题——分析探究——得出目前的结论。你们知道文章是按照什么顺序行文的吗？总结全文提出问题宇宙生命之谜提出问题：地球之外是否有生命存在分析问题得出结论：地球之外是否有生命存在是一个谜板书设计必备的四个条件推测太阳系中唯一还可能存在生命的是火星研究星上暂未发现生命太空仍可能存在生命宇宙生命之谜提出问题：地球之外是否有生命存在分析问题得出结论第1课时第2课时第1课时第2课时地球太阳系宇宙银河系老师这里有几个圆圈，把银河系、太阳系、地球、宇宙填入相应的圆圈内，试试看吧!第1课时地球太阳系宇宙银河系老师这里有几个圆圈，把银河系、太10宇宙生命之谜10宇宙生命之谜初读课文请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：这篇文章围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？初读课文请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。发达理论类似猜测起源适当氧气提供能源

昼夜神秘观测拍摄斑点枯萎干燥沙漠抵御因素考察培养测试检测磁场读一读，认一认yù发达理论类似猜测起源适当氧气提供能源自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：这篇文章围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。还有火星是否存在生命。自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：从理论上来说，宇宙是无限的。但是人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。还写了哪些天体上可能有生命存在，可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件。从理论上来说，宇宙是无限的。但是人类至今尚未找到另外总结：我们通过找到每个自然段的总起句并进行整合，梳理出了文章的主要内容：作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在、生命存在必须具备哪些条件、火星是否存在生命，从而得出“宇宙是否存在生命还有待探索”的结论。总结：第2课时第2课时上节课，我们初读了《宇宙生命之谜》，大家还记得课文主要讲了什么内容吗？作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在，生命存在必须具备哪些条件，火星是否存在生命，从而得出结论：宇宙是否存在生命还有待探索。课文讲解上节课，我们初读了《宇宙生命之谜》，大家还记得课文主朗读课文，找出生命存在的前提条件是什么？适合生物生存的温度，一般是-50℃～150℃之间。必要的水分。适当成分的大气。有足够的光和热。朗读课文，找出生命存在的前提条件是什么？适合生物生存的温度，判断下面星球是否存在生命。水星：离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星：缺氧、缺水、表面温度极高。木星、土星、天王星、海王星：离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-400℃。判断下面星球是否存在生命。水星：离太阳最近，朝向太阳的一面表了解火星？体会作者用词的准确。太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。还可能存在生命的行星是火星。如果去掉“唯一”，意思就大不相同了。这体现了科普文语言的严谨性。了解火星？体会作者用词的准确。太阳系中唯一还可能存在火星上是否有生命存在呢？人类是否有能移居火星呢？在文中找一找证明你的观点。观点一：有生命存在。观点二：没有生命存在。观点三：未证实。引导探索火星上是否有生命存在呢？人类是否有能移居火星呢？在文观点一：有生命存在。1.从理论上说，宇宙无限，地球不是唯一。2.火星与地球相似。

（1）自转时间相似。

（2）有昼夜、昼夜长短相近，有四季更替。观点一：有生命存在。1.从理论上说，宇宙无限，地球不是唯一。3.科学家的两种猜测。（1）火星表面的黑色线条是火星人开挖的

运河。

（2）火星表面颜色随季节而变化，是火星

表面植物在变色。3.科学家的两种猜测。观点二：没有生命存在。1.科学家的两种猜测不成立。（1）拍摄的火星照片证实火星上没有运河。

（2）近距离观测，证实火星表面颜色的四

季变化不是植物在变色。观点二：没有生命存在。1.科学家的两种猜测不成立。2.火星上水分少、大气稀薄、温度低、无磁场，“火星上生命难以存在”。3.探测器着陆火星，两个重要结果：

（1）火星的土壤未检测到有机分子，没有

有机分子，植物就不可能生长。

（2）火星表面未发现微生物存在。2.火星上水分少、大气稀薄、温度低、观点三：未证实。生命物质也许存在于火星的岩层之中，这有待进一步研究。观点三：未证实。生命物质也许存在于火星的岩层之中，这1.科学家的两种猜测不成立。（1）拍摄的照片证实火星上没有运河。

（2）近距离观测。证实火星表面颜色的四季变化不是植物在变色。1.科学家的两种猜测不成立。地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。科学家们经过理论上和实际上的种种考证，尚未得出明确结论。但我们仍相信地球以外的太空中，有生命存在的可能，而这有待于进一步的探索。地球之外是否有生命存在，是