心理评估与测量技术课件

第十章心理评估与测量技术1可编辑ppt第十章心理评估与测量技术1可编辑ppt问题在临床工作中，有人找你说他心情不好，坐立不安；或者说感到生活没有意义；或者说他可能有心理问题，需要相应的检查，了解问题。这时你能做什么检查？或者有人想了解自己的智力和个性特征。这时你如何了解他/她的心理特征？2可编辑ppt问题在临床工作中，有人找你说他心情不好，坐立不安；或者说感问题：心理评估知多少？什么是心理评估？心理评估有什么用？常用的心理评估方法有哪些？如何实施心理评估与心理测验？如何解释心理评估与测验结果？3可编辑ppt问题：心理评估知多少？什么是心理评估？3可编辑ppt主要内容第一节心理评估概述

心理评估的概念、作用、种类第二节智力测验

智商、比奈智力测验、韦氏智力测验、瑞文智力测验第三节人格测验

MMPI、EPQ、16PF、投射测验（罗夏墨迹测验、房树人）第四节常用评定量表

SCL-90、SDS、A型行为类型评定量表

4可编辑ppt主要内容第一节心理评估概述4可编辑ppt第一节心理评估的概述一、心理评估的概念应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述的过程，称为心理评估。5可编辑ppt第一节心理评估的概述一、心理评估的概念应用多种方法所获得二、心理评估的内容和用途？内容：能力水平，如智力高低。情绪状况，如有无焦虑抑郁。人格特征，如个性乐观或悲观。用途：辅助诊断，如智力低下诊断。疗效评价，如心理功能恢复如何。人才选拔，如飞行员选拔。司法鉴定，如是否精神病。心理咨询，如有无心理问题。6可编辑ppt二、心理评估的内容和用途？内容：用途：6可编辑ppt心理评估——案例主诉症状：心慌、紧张，焦虑，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月。个人自述：还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试。一说考试就全身紧张。我平时学习很刻苦，成绩一直是前3名，父母、老师和同学对我抱有很大希望，争取考上重点大学。亲戚、邻居都以我为榜样去教育自己的孩子。可是我现在特别害怕考试。最苦恼、最着急的是我现在不能够集中精力听课，脑子里一片空白。一见到同学们注意集中而自己不能，我就心慌，认为这样成绩会下去，会考不上理想大学了。平时考得好，也认为是别人没有考好，不是自己真正学好了。这样越想越慌，越慌越想，白天晚上都想，我控制不住自己的想法，所以晚上怎么也睡不着，白天没有精神，头昏脑胀，心跳越来越快，注意力越来越差，我快烦死了，我快疯了。求助者自述：如何给这位求助者进行心理评估？7可编辑ppt心理评估——案例主诉症状：心慌、紧张，焦虑，害怕，注意力不集三、心理评估的种类1.观察法2.调查法3.心理测验法4.实验法8可编辑ppt三、心理评估的种类1.观察法8可编辑ppt1.观察法

通过对被评估者的行为表现直接或间接的观察或观测而进行心理评估的一种方法。观察法可分为自然情境中的观察和特定情境下的观察两类。9可编辑ppt1.观察法通过对被评估者的行为表现直接或间接的观察或观察内容1.仪表和行为2.言语和沟通过程3.思想内容4.感觉和认识功能5.情绪6.洞悉和判断10可编辑ppt观察内容1.仪表和行为10可编辑ppt临床印象：（1）求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，手足无措，并顾虑重重，一直低头述说，说着说着哭了起来。（2）面色不好，穿着整洁，举止得当，语调有些沉重。11可编辑ppt临床印象：（1）求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，手足无措2.调查法访谈的形式包括自由式访谈和结构式访谈。访谈技术包括言语沟通和非言语沟通。通过晤谈、访问、座谈、或问卷等方式获得资料，并加以分析研究。12可编辑ppt2.调查法访谈的形式包括自由式访谈和结构式访谈。通过晤谈、晤谈技术1.恰当的提问，通常采取开放性提问2.注意倾听，特别是用心听3.注意用词，要通俗易懂，非必要时应少用专业词汇4.记录，为避免遗忘，可记录关键要点13可编辑ppt晤谈技术13可编辑ppt重要他人访谈：从母亲那里了解到，求助者从小就经常看到奶奶和母亲吵架，骂母亲生了女儿。二叔家生了个儿子而且有钱，常常欺负自己家里的人。父母没有多少文化，母亲下了岗，因为没有钱送礼，一直没有找到工作。父母从小就教育她今后一定争气，必须考上大学，比男孩子还有出息。案主从小懂事，学习特别刻苦，很要强，常说一定要考上大学，挣大钱，让父母过上好生活。可是最近发现她回家后脾气越来越大，容易发火，还自己哭。求助者从小性格很内向，朋友少，与大人沟通不多。14可编辑ppt重要他人访谈：从母亲那里了解到，求助者从小就经常看到奶奶和母3.心理测验法指在临床护理工作中以心理测验作为心理或行为变量的主要定量手段。所使用量表为经过信度、效度检验的现场量表。15可编辑ppt3.心理测验法指在临床护理工作中以心理测验作为心理或行为变量心理测验：焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。16可编辑ppt心理测验：焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。16可4.实验法对某一生物性（或心理行为）变量进行实际、客观的直接测量，获得绝对的量化记录。17可编辑ppt4.实验法对某一生物性（或心理行为）变量进行实际、客观的直接心理评估维度分析1.生理机能评估2.社会功能评估3.认知模式或信念评估4.行为表现评估5.情绪体验评估6.自我概念或人格评估18可编辑ppt心理评估维度分析1.生理机能评估18可编辑ppt第二节智力测验一、智商用来表示智力高低的量化单位。1．比率智商:IQ=(MA/CA)1002．离差智商:IQ=100+15（测值-均值）/SD

19可编辑ppt第二节智力测验一、智商用来表示智力高低的量化单位。1．比智商的解释：智力的水平分级按照智商的高低，智力水平可分为如下若干等级，可作为临床诊断的依据。智力等级IQ的范围

人群中的理论分布比率(%)极超常超常高于平常平常低于平常边界智力缺陷≥130120～129110～11990～10980～8970～79≤69

2.26.716.1

50.016.16.72.2智力缺陷等级

IQ的范围占智力缺陷的百分率(%)轻度中度重度极重度

55～6940～5425～390～2485103220可编辑ppt智商的解释：智力的水平分级按照智商的高低，智力水平可分为如下21可编辑ppt21可编辑ppt二、常用智力测验1.斯坦福-比纳智力量表2.韦克斯勒智力量表3.瑞文推理能力测验22可编辑ppt二、常用智力测验1.斯坦福-比纳智力量表22可编辑ppt由美国心理学家韦克斯勒编制的韦氏量表有三种：名称适用年龄韦氏成人智力量表(WAIS)16岁以上成人韦氏儿童智力量表(WISC)5~16岁儿童韦氏学龄前及幼儿智力量表(WPPSI)3岁10个月~6岁10个月幼儿23可编辑ppt由美国心理学家韦克斯勒编制的韦氏量表有三种：名称适用年龄韦氏二、常用智力测验中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RS)全量表（FS)言语量表(VS)操作量表(PS)适用范围16岁以上成人修订者龚耀先知识数字符号领悟填图算术木块图相似性图片排列数字广度图形拼凑词汇FIQVIQPIQ24可编辑ppt二、常用智力测验中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RS)全中国韦氏成人智力量表工具25可编辑ppt中国韦氏成人智力量表工具25可编辑pptWAIS测量项目及功能26可编辑pptWAIS测量项目及功能26可编辑ppt1、知识测验（常识）内容与功能：由29个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。27可编辑ppt1、知识测验（常识）内容与功能：由29个常识问题构成，包括历测验问题和标准回答24.埃及在哪一洲?

非州;北非25.井水为什么冬天暖和夏天凉?

地下恒温,地面温度随气候变化.26.地中海在哪里?

欧洲;欧非之间;非洲北面;欧洲南面。28可编辑ppt测验问题和标准回答24.埃及在哪一洲?28可编辑ppt2、领悟测验内容与功能：由14项有关社会价值观念、社会习俗和一些现象的理由等问题组成。主要测量社会适应能力，尤其是对伦理道德的判断能力。29可编辑ppt2、领悟测验内容与功能：由14项有关社会价值观念、社会习俗测验问题和标准回答10.为什么要交税?

支持国家,国家资金维持和发展各项事业。13.白天如果在森林里迷了路你怎么办？利用自然条件走出来，不致兜圈子。14.生而聋的人，为什么一般都是哑巴？言语是通过学习来的，所以听不见就无法学习30可编辑ppt测验问题和标准回答10.为什么要交税?30可编辑ppt3、算术测验内容与功能：由14项有关加减乘除的心算题组成。主要测量数的概念、心算能力、注意集中、工作记忆和解决问题的能力。31可编辑ppt3、算术测验内容与功能：由14项有关加减乘除的心算题组成。主算术测试题和标准回答12、两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？

60秒，18.6元13、有人将一套家具用原价的2/3卖掉，得400元，问原价是多少

60秒，600元14、8个人在6天内可完成的工作，现在要在半天内完成，问一共要多少人才能做完？

120秒，96人。32可编辑ppt算术测试题和标准回答12、两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱4、相似性测验内容与功能：由13对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量抽象，概括能力。33可编辑ppt4、相似性测验内容与功能：由13对表示物、方向或行为的词组成测验项目10.诗——塑像11.表扬——处罚12.木头——酒精13.苍蝇——树34可编辑ppt测验项目10.诗——塑像34可编辑ppt5、数字广度测验内容与功能：分顺背和倒背两式，顺背有10个数字串，倒背9个数字串。主要测量即刻记忆或短时记忆，注意力，倒背还测量工作记忆。

35可编辑ppt5、数字广度测验内容与功能：分顺背和倒背两式，顺背有10个数顺背倒背8.5-8-1-9-2-6-4-79-4-3-7-6-2-5-83-8-2-9-5-1-7-47-2-8-1-9-6-5-39.2-7-5-8-6-2-8-4-76-3-1-9-4-3-6-5-83-6-9-2-7-1-6-8-59-4-1-5-3-8-5-7-236可编辑ppt顺背6、词汇测验内容与功能：由40个双字词组成，要求解释词义。主要测量语义提取能力、语言表达能力、长时记忆。

37可编辑ppt6、词汇测验内容与功能：由40个双字词组成，要求解释词义。主词汇表31.距离32.规矩33.堡垒34.准绳35.笑柄36.渊博38可编辑ppt词汇表31.距离38可编辑ppt7.数字符号测验内容与功能要求给数字（1－9）配上相应的符号，共90项。主要测量手－眼协调及注意集中能力。39可编辑ppt7.数字符号测验内容与功能39可编辑ppt8.图画填充测验内容与功能由21幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部分。主要测量人的视觉辨认能力。40可编辑ppt8.图画填充测验内容与功能40可编辑ppt9.木块图测验内容与功能：主试者呈现10张几何图案卡片，令被试者用4块或9块红白两色的立方体积木照样摆出来。主要测量辩认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力。

41可编辑ppt9.木块图测验内容与功能：41可编辑ppt10.图片排列测验内容与功能调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共8项。主要测量逻辑联想，部分与整体的关系及思维灵活性。42可编辑ppt10.图片排列测验内容与功能42可编辑ppt11.图形拼凑内容与功能将物体碎片复原，共4项。测量想象力、抓信息线索的能力以及手－眼协调能力。43可编辑ppt11.图形拼凑内容与功能43可编辑ppt11.图形拼凑44可编辑ppt11.图形拼凑44可编辑ppt45可编辑ppt45可编辑ppt第三节人格测验一、客观性测验1.明尼苏达多相人格调查表（MMPI）2.艾森克人格问卷（EPQ）3.卡特尔16种人格因素问卷（16PF）二、投射性测验1.洛夏墨迹测验2.房树人测验46可编辑ppt第三节人格测验一、客观性测验46可编辑ppt1.明尼苏达多项个性调查表量表编制由美国明尼苏达大学的哈萨威和麦克金里合作编制。

MMPI适用于16岁以上、具有小学文化程度的人。量表内容量表共550个测题，测验共包括10个临床量表和4个效度量表。一、客观性测验47可编辑ppt1.明尼苏达多项个性调查表量表编制量表内容一、客观性测验47量表内容—效度量表48可编辑ppt量表内容—效度量表48可编辑ppt量表内容—临床量表49可编辑ppt量表内容—临床量表49可编辑ppt明尼苏达多项人格调查表(Minnesotamultiphasicpersonalityinventory,MMPI)

美国常模T≥70，可能人格异常或偏离；中国常模T≥60，可能人格异常或偏离。50可编辑ppt明尼苏达多项人格调查表美国常模T≥70，可能人格异常或明尼苏达多项人格调查表(Minnesotamultiphasicpersonalityinventory,MMPI)

51可编辑ppt明尼苏达多项人格调查表51可编辑ppt2.埃森克人格问卷52可编辑ppt2.埃森克人格问卷52可编辑ppt由英国伦敦大学艾森克教授编制，分儿童(7~15岁)和成人(16岁以上)两种版本。测验包含3个维度4个分量表，共88个题目。量表名称高分特征低分特征E内向-外向人格外向人格内向N神经质焦虑、担忧、对刺激有强烈的情绪反应情绪反应缓慢且轻微P精神质孤独、不关心他人，难以适应外部环境能与人相处，能较好地适应环境L掩饰性掩饰性强，测试结果可信度差测试结果可信度高2.埃森克人格问卷53可编辑ppt由英国伦敦大学艾森克教授编制，分儿童(7~15岁)和成艾森克人格问卷

(Eysenckpersonalityquestionnaire,EPQ)T为标准分：T:40～60----中间型T:30～40或60～70----倾向型T:30以下或70以上-----典型型54可编辑ppt艾森克人格问卷T为标准分：T:40～60----中间型5455可编辑ppt55可编辑ppt1201205000EN抑郁质（内向，情绪不稳）胆汁质（外向，情绪不稳）粘液质（内向，情绪稳定）多血质（外向，情绪稳定）56可编辑ppt1201205000EN抑郁质（内向，情绪不稳）胆汁质（外向57可编辑ppt57可编辑ppt3.卡特尔16种人格因素问卷由美国伊利诺斯州大学卡特尔教授于1949年编制而成。根据因素分析方法建立。可对人的多个侧面的人格特征进行评估，对于选拔人才和职业咨询等也有一定的参考价值。58可编辑ppt3.卡特尔16种人格因素问卷由美国伊利诺斯州大学卡特尔教授于59可编辑ppt59可编辑ppt1.洛夏墨迹测验二、投身测验洛夏测验(RorschachTest)是由瑞士精神病学家洛夏(H.Rorschach)于1921年首创的一种测验。测验由10张模糊、无确定形状的墨迹图组成。测验时，根据受试者对图片的描述，按照一定记分原则进行分析。60可编辑ppt1.洛夏墨迹测验二、投身测验洛夏测验(RorschachT61可编辑ppt61可编辑ppt62可编辑ppt62可编辑ppt2.“房树人”测验（HTP）HTP测验是由美国心理学家J.N.Buck（1948）率先在美国《临床心理学》杂志上系统论述。六十年代，日本引进了HTP测验并加以推广应用。在临床心理学中，给被试者铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，为临床心理上的诊断和治疗服务。63可编辑ppt2.“房树人”测验（HTP）HTP测验是由美国心理学家J.64可编辑ppt64可编辑ppt第四节评定量表一、精神状态评定量表

1.90项症状自评量表

2.抑郁自评量表二、A型行为类型评定量表65可编辑ppt第四节评定量表一、精神状态评定量表65可编辑ppt1.90项症状清单(SCL-90)内容：包含90个项目，测查10个范畴的内容，每个项目按照5个等级评分。具体评分标准：总分：将所有项目评分相加，便得到总分。阳性项目数：大于或等于2的项目数。因子分：将各因子的项目评分相加得因子粗分，再将因子粗分除以因子项目数得到因子分。66可编辑ppt1.90项症状清单(SCL-90)内容：具体评分标准：6610个因子：躯体化：反映主观的身体不适感。强迫：主要反映强迫症状。人际敏感：主要反映个人的不自在感和自卑感。抑郁：主要反映抑郁状态。焦虑：主要反映焦虑状态。敌对：主要反映敌对表现。恐怖：主要反映恐怖症状。偏执：主要反映猜疑和关系妄想等精神症状。精神病性：主要反映幻听、被控制感等精神分裂症症状。其他：主要反映睡眠及饮食情况。67可编辑ppt10个因子：躯体化：反映主观的身体不适感。67可编辑ppt课堂反馈1.韦氏成人智力量表适用于：A.16岁以上的成人B.17岁以上的成人C.18岁以上的成人

D.19岁以上的成人E.20岁以上的成人2.属于症状评定量表的一项是（）A.SCL-90B.16-PFC.MMPID.EPQE.CPI68可编辑ppt课堂反馈1.韦氏成人智力量表适用于：2.属于症状评定量表的一3.艾森克个性问卷中，表示内外向维度的是（）

A.L量表B.E量表C.N量表D.P量表E.T量表4.以下不是A型行为特征的是()

A．时间紧迫感B．过分竞争C．办事急躁D．随和顺从69可编辑ppt3.艾森克个性问卷中，表示内外向维度的是（）此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！第十章心理评估与测量技术71可编辑ppt第十章心理评估与测量技术1可编辑ppt问题在临床工作中，有人找你说他心情不好，坐立不安；或者说感到生活没有意义；或者说他可能有心理问题，需要相应的检查，了解问题。这时你能做什么检查？或者有人想了解自己的智力和个性特征。这时你如何了解他/她的心理特征？72可编辑ppt问题在临床工作中，有人找你说他心情不好，坐立不安；或者说感问题：心理评估知多少？什么是心理评估？心理评估有什么用？常用的心理评估方法有哪些？如何实施心理评估与心理测验？如何解释心理评估与测验结果？73可编辑ppt问题：心理评估知多少？什么是心理评估？3可编辑ppt主要内容第一节心理评估概述

心理评估的概念、作用、种类第二节智力测验

智商、比奈智力测验、韦氏智力测验、瑞文智力测验第三节人格测验

MMPI、EPQ、16PF、投射测验（罗夏墨迹测验、房树人）第四节常用评定量表

SCL-90、SDS、A型行为类型评定量表

74可编辑ppt主要内容第一节心理评估概述4可编辑ppt第一节心理评估的概述一、心理评估的概念应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述的过程，称为心理评估。75可编辑ppt第一节心理评估的概述一、心理评估的概念应用多种方法所获得二、心理评估的内容和用途？内容：能力水平，如智力高低。情绪状况，如有无焦虑抑郁。人格特征，如个性乐观或悲观。用途：辅助诊断，如智力低下诊断。疗效评价，如心理功能恢复如何。人才选拔，如飞行员选拔。司法鉴定，如是否精神病。心理咨询，如有无心理问题。76可编辑ppt二、心理评估的内容和用途？内容：用途：6可编辑ppt心理评估——案例主诉症状：心慌、紧张，焦虑，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月。个人自述：还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试。一说考试就全身紧张。我平时学习很刻苦，成绩一直是前3名，父母、老师和同学对我抱有很大希望，争取考上重点大学。亲戚、邻居都以我为榜样去教育自己的孩子。可是我现在特别害怕考试。最苦恼、最着急的是我现在不能够集中精力听课，脑子里一片空白。一见到同学们注意集中而自己不能，我就心慌，认为这样成绩会下去，会考不上理想大学了。平时考得好，也认为是别人没有考好，不是自己真正学好了。这样越想越慌，越慌越想，白天晚上都想，我控制不住自己的想法，所以晚上怎么也睡不着，白天没有精神，头昏脑胀，心跳越来越快，注意力越来越差，我快烦死了，我快疯了。求助者自述：如何给这位求助者进行心理评估？77可编辑ppt心理评估——案例主诉症状：心慌、紧张，焦虑，害怕，注意力不集三、心理评估的种类1.观察法2.调查法3.心理测验法4.实验法78可编辑ppt三、心理评估的种类1.观察法8可编辑ppt1.观察法

通过对被评估者的行为表现直接或间接的观察或观测而进行心理评估的一种方法。观察法可分为自然情境中的观察和特定情境下的观察两类。79可编辑ppt1.观察法通过对被评估者的行为表现直接或间接的观察或观察内容1.仪表和行为2.言语和沟通过程3.思想内容4.感觉和认识功能5.情绪6.洞悉和判断80可编辑ppt观察内容1.仪表和行为10可编辑ppt临床印象：（1）求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，手足无措，并顾虑重重，一直低头述说，说着说着哭了起来。（2）面色不好，穿着整洁，举止得当，语调有些沉重。81可编辑ppt临床印象：（1）求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，手足无措2.调查法访谈的形式包括自由式访谈和结构式访谈。访谈技术包括言语沟通和非言语沟通。通过晤谈、访问、座谈、或问卷等方式获得资料，并加以分析研究。82可编辑ppt2.调查法访谈的形式包括自由式访谈和结构式访谈。通过晤谈、晤谈技术1.恰当的提问，通常采取开放性提问2.注意倾听，特别是用心听3.注意用词，要通俗易懂，非必要时应少用专业词汇4.记录，为避免遗忘，可记录关键要点83可编辑ppt晤谈技术13可编辑ppt重要他人访谈：从母亲那里了解到，求助者从小就经常看到奶奶和母亲吵架，骂母亲生了女儿。二叔家生了个儿子而且有钱，常常欺负自己家里的人。父母没有多少文化，母亲下了岗，因为没有钱送礼，一直没有找到工作。父母从小就教育她今后一定争气，必须考上大学，比男孩子还有出息。案主从小懂事，学习特别刻苦，很要强，常说一定要考上大学，挣大钱，让父母过上好生活。可是最近发现她回家后脾气越来越大，容易发火，还自己哭。求助者从小性格很内向，朋友少，与大人沟通不多。84可编辑ppt重要他人访谈：从母亲那里了解到，求助者从小就经常看到奶奶和母3.心理测验法指在临床护理工作中以心理测验作为心理或行为变量的主要定量手段。所使用量表为经过信度、效度检验的现场量表。85可编辑ppt3.心理测验法指在临床护理工作中以心理测验作为心理或行为变量心理测验：焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。86可编辑ppt心理测验：焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。16可4.实验法对某一生物性（或心理行为）变量进行实际、客观的直接测量，获得绝对的量化记录。87可编辑ppt4.实验法对某一生物性（或心理行为）变量进行实际、客观的直接心理评估维度分析1.生理机能评估2.社会功能评估3.认知模式或信念评估4.行为表现评估5.情绪体验评估6.自我概念或人格评估88可编辑ppt心理评估维度分析1.生理机能评估18可编辑ppt第二节智力测验一、智商用来表示智力高低的量化单位。1．比率智商:IQ=(MA/CA)1002．离差智商:IQ=100+15（测值-均值）/SD

89可编辑ppt第二节智力测验一、智商用来表示智力高低的量化单位。1．比智商的解释：智力的水平分级按照智商的高低，智力水平可分为如下若干等级，可作为临床诊断的依据。智力等级IQ的范围

人群中的理论分布比率(%)极超常超常高于平常平常低于平常边界智力缺陷≥130120～129110～11990～10980～8970～79≤69

2.26.716.1

50.016.16.72.2智力缺陷等级

IQ的范围占智力缺陷的百分率(%)轻度中度重度极重度

55～6940～5425～390～2485103290可编辑ppt智商的解释：智力的水平分级按照智商的高低，智力水平可分为如下91可编辑ppt21可编辑ppt二、常用智力测验1.斯坦福-比纳智力量表2.韦克斯勒智力量表3.瑞文推理能力测验92可编辑ppt二、常用智力测验1.斯坦福-比纳智力量表22可编辑ppt由美国心理学家韦克斯勒编制的韦氏量表有三种：名称适用年龄韦氏成人智力量表(WAIS)16岁以上成人韦氏儿童智力量表(WISC)5~16岁儿童韦氏学龄前及幼儿智力量表(WPPSI)3岁10个月~6岁10个月幼儿93可编辑ppt由美国心理学家韦克斯勒编制的韦氏量表有三种：名称适用年龄韦氏二、常用智力测验中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RS)全量表（FS)言语量表(VS)操作量表(PS)适用范围16岁以上成人修订者龚耀先知识数字符号领悟填图算术木块图相似性图片排列数字广度图形拼凑词汇FIQVIQPIQ94可编辑ppt二、常用智力测验中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RS)全中国韦氏成人智力量表工具95可编辑ppt中国韦氏成人智力量表工具25可编辑pptWAIS测量项目及功能96可编辑pptWAIS测量项目及功能26可编辑ppt1、知识测验（常识）内容与功能：由29个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。97可编辑ppt1、知识测验（常识）内容与功能：由29个常识问题构成，包括历测验问题和标准回答24.埃及在哪一洲?

非州;北非25.井水为什么冬天暖和夏天凉?

地下恒温,地面温度随气候变化.26.地中海在哪里?

欧洲;欧非之间;非洲北面;欧洲南面。98可编辑ppt测验问题和标准回答24.埃及在哪一洲?28可编辑ppt2、领悟测验内容与功能：由14项有关社会价值观念、社会习俗和一些现象的理由等问题组成。主要测量社会适应能力，尤其是对伦理道德的判断能力。99可编辑ppt2、领悟测验内容与功能：由14项有关社会价值观念、社会习俗测验问题和标准回答10.为什么要交税?

支持国家,国家资金维持和发展各项事业。13.白天如果在森林里迷了路你怎么办？利用自然条件走出来，不致兜圈子。14.生而聋的人，为什么一般都是哑巴？言语是通过学习来的，所以听不见就无法学习100可编辑ppt测验问题和标准回答10.为什么要交税?30可编辑ppt3、算术测验内容与功能：由14项有关加减乘除的心算题组成。主要测量数的概念、心算能力、注意集中、工作记忆和解决问题的能力。101可编辑ppt3、算术测验内容与功能：由14项有关加减乘除的心算题组成。主算术测试题和标准回答12、两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？

60秒，18.6元13、有人将一套家具用原价的2/3卖掉，得400元，问原价是多少

60秒，600元14、8个人在6天内可完成的工作，现在要在半天内完成，问一共要多少人才能做完？

120秒，96人。102可编辑ppt算术测试题和标准回答12、两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱4、相似性测验内容与功能：由13对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量抽象，概括能力。103可编辑ppt4、相似性测验内容与功能：由13对表示物、方向或行为的词组成测验项目10.诗——塑像11.表扬——处罚12.木头——酒精13.苍蝇——树104可编辑ppt测验项目10.诗——塑像34可编辑ppt5、数字广度测验内容与功能：分顺背和倒背两式，顺背有10个数字串，倒背9个数字串。主要测量即刻记忆或短时记忆，注意力，倒背还测量工作记忆。

105可编辑ppt5、数字广度测验内容与功能：分顺背和倒背两式，顺背有10个数顺背倒背8.5-8-1-9-2-6-4-79-4-3-7-6-2-5-83-8-2-9-5-1-7-47-2-8-1-9-6-5-39.2-7-5-8-6-2-8-4-76-3-1-9-4-3-6-5-83-6-9-2-7-1-6-8-59-4-1-5-3-8-5-7-2106可编辑ppt顺背6、词汇测验内容与功能：由40个双字词组成，要求解释词义。主要测量语义提取能力、语言表达能力、长时记忆。

107可编辑ppt6、词汇测验内容与功能：由40个双字词组成，要求解释词义。主词汇表31.距离32.规矩33.堡垒34.准绳35.笑柄36.渊博108可编辑ppt词汇表31.距离38可编辑ppt7.数字符号测验内容与功能要求给数字（1－9）配上相应的符号，共90项。主要测量手－眼协调及注意集中能力。109可编辑ppt7.数字符号测验内容与功能39可编辑ppt8.图画填充测验内容与功能由21幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部分。主要测量人的视觉辨认能力。110可编辑ppt8.图画填充测验内容与功能40可编辑ppt9.木块图测验内容与功能：主试者呈现10张几何图案卡片，令被试者用4块或9块红白两色的立方体积木照样摆出来。主要测量辩认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力。

111可编辑ppt9.木块图测验内容与功能：41可编辑ppt10.图片排列测验内容与功能调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共8项。主要测量逻辑联想，部分与整体的关系及思维灵活性。112可编辑ppt10.图片排列测验内容与功能42可编辑ppt11.图形拼凑内容与功能将物体碎片复原，共4项。测量想象力、抓信息线索的能力以及手－眼协调能力。113可编辑ppt11.图形拼凑内容与功能43可编辑ppt11.图形拼凑114可编辑ppt11.图形拼凑44可编辑ppt115可编辑ppt45可编辑ppt第三节人格测验一、客观性测验1.明尼苏达多相人格调查表（MMPI）2.艾森克人格问卷（EPQ）3.卡特尔16种人格因素问卷（16PF）二、投射性测验1.洛夏墨迹测验2.房树人测验116可编辑ppt第三节人格测验一、客观性测验46可编辑ppt1.明尼苏达多项个性调查表量表编制由美国明尼苏达大学的哈萨威和麦克金里合作编制。

MMPI适用于16岁以上、具有小学文化程度的人。量表内容量表共550个测题，测验共包括10个临床量表和4个效度量表。一、客观性测验117可编辑ppt1.明尼苏达多项个性调查表量表编制量表内容一、客观性测验47量表内容—效度量表118可编辑ppt量表内容—效度量表48可编辑ppt量表内容—临床量表119可编辑ppt量表内容—临床量表49可编辑ppt明尼苏达多项人格调查表(Minnesotamultiphasicpersonalityinventory,MMPI)

美国常模T≥70，可能人格异常或偏离；中国常模T≥60，可能人格异常或偏离。120可编辑ppt明尼苏达多项人格调查表美国常模T≥70，可能人格异常或明尼苏达多项人格调查表(Minnesotamultiphasicpersonalityinventory,MMPI)

121可编辑ppt明尼苏达多项人格调查表51可编辑ppt2.埃森克人格问卷122可编辑ppt2.埃森克人格问卷52可编辑ppt由英国伦敦大学艾森克教授编制，分儿童(7~15岁)和成人(16岁以上)两种版本。测验包含3个维度4个分量表，共88个题目。量表名称高分特征低分特征E内向-外向人格外向人格内向N神经质焦虑、担忧、对刺激有强烈的情绪反应情绪反应缓慢且轻微P精神质孤独、不关心他人，难以适应外部环境能与人相处，能较好地适应环境L掩饰性掩饰性强，测试结果可信度差测试结果可信度高2.埃森克人格问卷123可编辑ppt由英国伦敦大学艾森克教授编制，分儿童(7~15岁)和成艾森克人格问卷

(Eysenckpersonalityquestionnaire,EPQ)T为标准分：T:40～60----中间型T:30～40或60～70----倾向型T:30以下或70以上-----典型型124可编辑ppt艾森克人格问卷T为标准分：T:40～60----中间型54125可编辑ppt55可编辑ppt1201205000EN抑郁质（内向，情绪不稳）胆汁质（外向，情绪不稳）粘液质（内向，情绪稳定）多血质（外向，情绪稳定）126可编辑ppt1201205000EN抑郁质（内向，情绪不稳）胆汁质（外向127可编辑ppt57可编辑ppt3.卡特尔16种人格因素问卷由美国伊利诺斯州大学卡特尔教授于1949年编制而成。根据因素分析方法建立。可对人的多个侧面