人教部编版七年级下《陋室铭》教案设计

．．．．．．人教部编版七年级下《陋室铭》教案设．．．．．．课题

陋铭

课时

一课时教学目标教法与学法导入新课学

教学任务知识目标：熟读成诵，整体感知课文；能力目标：品读文本的写法特点并尝试在写作中使用；情感目标：通过解作者的思想感情，树立正确人生观。教法：启发、探究、学案导学学法：主动思维法小讨论多媒体教师活动学生行为古代名士文人特别喜爱借物抒情物志学走入文本情境此这些客观之物就有了丰富的文化积淀，如松、竹、梅，如高山、名川、清风、明月简陋的房屋也可以寄托作者的志向是我们今天要学习的刘禹锡的传世佳作《陋室铭》。通学导学来检查预习的情况：1学介绍作者1、了作者

设计意图让学生走入情境，把握全文的感情基调，引发学生学习该文的兴趣。“学案导学”教学案导学

2、了解文体特点3、检测词语（特别注意）

2、学生介绍文体特点，明确了题目的含义

法使学生充分的预习，能使他们在课堂上不做旁观者，主动地参与检

陋）苔3、学读准字音（或到

课堂教学测预习

（）鸿）案牍）调琴（）根据学生回答情况教师出示课件适时补充

黑板注音）1、反复吟诵教师指导把握轻重缓急出

1、①学生各自朗读全文。②学生读，力求做

让学生养成反复诵读文言文的良好习惯。品节奏。本文使用了大骈句，到读准字音。

析语言，体会作者的情品味

还要注意节奏、韵律的音乐美录音范读体会节奏律音乐美（教师可泛读）。2、自由朗读课文，疏通文意，整体感知作者的创作思路。教师点拨陋室不陋德室外景景之雅

③学生听读2、学解释词语几名同学翻译课文

感。此环节明确学习的重/

人教部编版七年级下《陋室铭》教案设计室中人室中事诸葛庐子云亭

交往之雅情趣之雅何陋之有

学生分析为主

点，难点。充分发挥了学生的主体地位，创设了良好的课堂教学氛3、再读课文，师生合作，探究3学生自主提出最感兴

围，注重生生互动。学生获得了情感熏陶及赏

问拟人对比

题趣最有价值的问题，来考考其他的同学，有难度的问题让学生小组讨论，合作探究。

态度上的提升，并让他们的思维积极性容易被激发出来，主动加入到朗读、评论、质疑等析总结收获

类比一种推理方法。根据两种事物在某些特征上的相似出他们在其他特征上也可能相似的结概括写法、主题说说看的标你完成的怎样了？进而总结本节课的收获。教师赠言师生共勉世如何变迁，给自己在心底留一块

学生谈收获

学习活动中来。培养学生分能力和探索精神。让教学气氛民主和谐，激发了学生的学习兴趣净土！链接生活：学了刘禹锡的

联系身边的生活完拓视野，使课堂氛围拓展

《陋室铭解了作者托陋室成，力求达到主题明确，达到高潮，意味无穷。以言志自安贫乐道的生表鲜明的情感态度。延伸

活态度把尝试作者的写同学读作品其他同法写的铭文宣读给大家。学点评师生共评1、课下收集刘禹锡的有关作品来进一步了解刘禹锡的思想通过多种渠道来积累

课外相关的内容清怀。

知识。

来引导学生注重知识布置作业板

2、进一步完善自己的铭文。3、对出下联：上联赏陋室悟德新下联4、作者是从哪三个方面表达了主人的节操、情趣？（教师可选择）陋室铭托物——————言志

的积累。书

陋室

德馨设

不陋

拟人计

室外景

景色之雅

高洁傲岸室中人室中事诸葛庐

交往之雅情趣之雅子云亭何之有

安贫乐道

对比类比/

．．．．．．人教部编版七年级下《陋室铭》．．．．．．布置下节学案附学案

用多媒体示1、了解作者2、了解文体特点3、词语识记（特别注意）陋室（）馨（）苔痕（）鸿（）

案牍（）

调琴