人教版物理必修2第5章第1节5-1 曲线运动教案

人教版物理必修2第第1节曲运动教案第五章

曲线运动课时

课时项目名称学习目标

项目内容．知道曲线运动的定义，知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动．．知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力与它的速度方向不在一条直线上．【自主习】一、任务：认真阅读教材第五章第节完成《与名师对话》自主预习一引入课题】问题1面我们习过各种直运动包括匀速线运动变速直运动、自由落运动等．下来看这小实验，判该物体运动状态．(演示实验)(1)演示自由落体运动．［老师

该运动的特征是什么［学生

轨迹是直线．(2)演示平抛运动．［老师

该运动的特征是什么［学生

轨迹是曲线．［老师里我们看到一种我们前面没有学过的运动形式它与我们前面学过的运动形式有本质的区别前面我们学过的运动的轨迹都是直线而我们现在看到的这种运动的轨迹是曲线，我们把这种运动称为曲线运动．二课堂问题探】问题2曲线运动是直线运普遍运动情，大家举一些生活中曲线运动的子．［学生观世界里如电子绕原子核旋转；宏观世界里如天体运行；生活中如投标抢、掷铁饼、跳高、跳远等均为曲线运动．问题：怎样确做曲线运动物体在意时刻的速方向？［老师能不能说清楚，砂轮打磨下来的炽热的微粒．飞出去的链球，它们沿着什么方向运动?［学生出的火星是砂轮与刀具磨擦出的微粒由于惯性以脱离砂轮时的速度沿切线方向飞出，切线方向即为火星飞出时的速度方向．对于链球也是同样的道理，它们也会沿着脱离点的切线方向飞出．［老师们总结曲线运动的方向沿着切线方向但对于一般的曲线运动是不是也是这样呢?水平桌面上摆一条曲线轨道它是由几段稍短的轨道组合而成的．钢球由轨道的一端滚入(通过压缩弹簧射人或通过一个斜面滚入)，在轨道的束缚下钢球做曲线运动．在轨道的下面放一张白纸，蘸有墨水的钢球从出口A离开轨道后在白纸上留下一条运动的轨迹它记录了钢球在点的运动方向．拿去一段轨道．钢球的轨道出口改在图B点且同样的方法可以记/

人教版物理必修2第第1节曲运动教案录钢球在轨道B点的运动方向．观察一下，白纸上的墨迹与轨(曲线)有什么关系?［学生迹与轨道只有一个交点说明了墨迹所在的直线为轨道所在曲线在该点的切线就是说质点在某一点某一时刻)的速的方向在曲线的这点的切线向．［老师好通过这个实验我们总结出了确定做曲线运动的物体在任意一点的速度方向。问题：曲线运的速度和直运动的度最大的区是什么［学生运动的过程中直线运动的速度方向不发生变化而曲线运动速度方向时刻在变．［老师好．那我们由速度的性质知，速度是矢量，既有大小又有方向．在匀变速运动中，速度大小发生变化，我们说这是变速运动．而在曲线运动中．速度方向时刻在改变，我们也说它是变速运动．实际上这个过程我们可以这样来理解度是矢量→速度方向变化→速度矢量就发生了变化→具有加速度→曲线运动是变速运动．问题：为什么的物体作直运动而的物体做曲运动？［学生探究:在轨道适当位置放置一钢球放手让钢球自由滚下观察钢球在桌面上的运动情况，记住钢球的运动轨迹．探究:在刚才实验中球的运动路径左侧放一块磁铁放手让钢球自由滚下，观察钢球在桌面上的运动情况，记住钢球的运动轨迹．探究在刚才实验中的运动路径右侧放一块磁铁放手让钢球自由滚下，观察钢球在桌面上的运动情况，记住钢球的运动轨迹．探究4在刚才三个实验中，把钢球换成瓷球重复刚才的实验操作，观察瓷球的运动情况．总结物体做曲线运动的条件？物体所受的合力方向跟它的速度方向不在同一直线上时．物体将做曲线运动．问题[交流讨论]飞机扔炸弹分析为么炸做曲线动?我们骑摩托车自行车通过道时，们侧身骑，什么?盘山公路面有何特点火车铁轨弯道有何特?［学生1弹离开飞机后由于惯性有与飞机同样的水平初速度重力，初速度与重力方向有一定角度，所以做曲线运动．2骑摩托车或自行车通过弯道时我们和车一起做曲线运动这个时候人和车这个整体需要一个与运动方向成一定夹角的力来完成这个曲线运动们侧身正是为了提供这个力．3．盘山公路的路面并不是水平的，而是一边高一边低；火车铁轨在弯道的时候两根铁轨并不是一般高的而是一个高一个低之所以这样设计正是因为各种车辆爬盘山公路的时候做的都是曲线运动火车拐弯时也是曲线运动这些曲线运动都