部编版历史九年级上册第二单元 第5课《罗马城邦和罗马帝国》说课稿

部编版历史九年级上册第二单元第5课《罗马城邦和罗马帝国》说课稿一、说教材（一）教材地位和作用《罗马城邦和罗马帝国》是部编版历史九年级上册第二单元的关键内容。本单元围绕古代欧洲文明展开，罗马文明在西方历史发展进程中具有极其重要的地位。它继承和发展了希腊文明，并在政治、法律、建筑、军事等方面形成了独特且影响深远的体系。罗马城邦的兴起和发展为罗马帝国的辉煌奠定了基础，罗马帝国的扩张与统治不仅改变了地中海地区的政治格局，而且其法律、文化等元素广泛传播，对欧洲乃至世界历史都有着不可磨灭的影响，是理解西方文明发展脉络不可或缺的一环。（二）教学目标1. 知识与能力目标学生能够了解罗马城邦的地理位置、起源传说和早期发展情况，理解其发展的有利因素。掌握罗马共和国的政治体制，包括执政官、元老院、公民大会等机构的职能，理解共和制的特点和实质。熟悉罗马共和国的扩张历程、影响以及扩张过程中面临的问题，如奴隶起义等。了解罗马帝国的建立过程、繁荣时期的表现和特征，理解帝国取代共和国的历史必然性。掌握罗马帝国的扩张范围、影响以及后期面临的危机，分析罗马帝国兴衰的原因。通过对罗马历史资料的分析，培养学生解读信息、分析问题和解决问题的能力，提高学生对历史发展规律的认识能力。2. 过程与方法目标运用地图、史料、图片等多种教学资源，引导学生观察和分析，培养学生的历史时空观念和解读历史资料的能力。例如，通过观察罗马扩张地图，了解其征服的地区和战略。组织学生进行小组讨论，如讨论罗马共和国政治体制的优劣、罗马帝国扩张的影响等，培养学生的合作探究能力、批判性思维和口头表达能力。指导学生对比罗马文明与希腊文明在政治、文化等方面的异同，培养学生的比较分析能力和归纳总结能力。3. 情感态度与价值观目标使学生认识到罗马人民在文明发展过程中的智慧和创造力，培养学生对古代文明的尊重和敬畏之情。通过对罗马共和制和法律的学习，让学生理解政治制度和法律在国家发展中的重要作用，培养学生的法治观念。了解罗马帝国兴衰历程，引导学生认识到国家发展需要平衡内部矛盾、合理扩张，培养学生从历史中汲取经验教训的意识。（三）教学重难点1. 教学重点罗马共和国的政治体制：罗马共和国的政治体制是其早期发展的重要保障。执政官、元老院、公民大会等机构相互制衡，形成了独特的共和制。理解这些机构的职能、产生方式以及它们之间的权力关系，对于把握罗马共和国的政治运作和历史发展具有关键意义。罗马帝国的兴衰历程：罗马帝国从建立、繁荣到衰落是一个漫长而复杂的过程。帝国的建立标志着罗马政治体制的重大变革，其繁荣时期在经济、文化、军事等方面的成就显著，而后期面临的内忧外患导致其衰落。这一兴衰历程反映了古代大帝国发展的普遍规律，是教学的重点内容。罗马法的发展和影响：罗马法是罗马文明对人类文明的重要贡献之一。从《十二铜表法》到万民法，罗马法不断发展和完善，它在维护罗马社会秩序、调节社会矛盾方面发挥了重要作用，同时对后世法律体系的发展产生了深远影响，是理解罗马文明价值的核心要点。2. 教学难点罗马共和国政治体制的实质和演变：罗马共和国的政治体制看似民主，但实际上是贵族政治。随着时间的推移，其政治体制在平民与贵族的斗争中不断演变，这种演变过程复杂且涉及到社会各阶层的利益。引导学生透过现象看本质，理解共和制背后的阶级关系和权力博弈是教学的难点。罗马帝国扩张对罗马自身和被征服地区的复杂影响：罗马帝国的扩张一方面带来了领土的扩大、经济的繁荣和文化的传播，但另一方面也引发了一系列问题，如民族矛盾、经济结构失衡、军事独裁等。学生需要全面、客观地分析这种复杂影响，理解罗马帝国在扩张过程中的得失，这对学生的综合分析能力要求较高。二、说学情九年级学生已经有了一定的历史知识储备和学习方法，对古代文明有浓厚的兴趣。他们在之前学习古希腊文明的过程中，对古代欧洲文明的起源和发展有了一定的认识，这为学习罗马文明提供了一定的知识铺垫。然而，由于学生的年龄和认知水平限制，对于一些复杂的政治概念和历史发展的因果关系理解起来可能会有困难。例如，罗马共和国政治体制的运作机制以及罗马帝国扩张所带来的复杂影响等内容，需要教师运用生动形象、深入浅出的教学方法，引导学生逐步理解。同时，这个阶段的学生思维活跃，喜欢讨论和发表自己的观点，适合采用互动式教学方法激发他们的学习积极性。三、说教法（一）情境教学法通过展示罗马的历史遗迹图片、影视资料等，如罗马斗兽场、万神殿的视频，创设生动的历史情境，让学生仿佛置身于罗马时代，感受罗马文明的辉煌，激发学生的学习兴趣和探究欲望。（二）问题引导法在教学过程中，围绕教学重点和难点设置一系列有层次的问题，如“罗马共和国的政治体制是如何保障平民权利的？”“罗马帝国扩张过程中是如何处理民族问题的？”引导学生思考和分析，培养学生的历史思维能力和解决问题的能力。（三）小组合作探究法组织学生进行小组讨论，例如探讨罗马共和国平民与贵族斗争的意义，或者分析罗马帝国繁荣时期的文化特征。通过小组合作，学生可以相互交流、启发，拓宽思维视野，培养团队合作精神和自主学习能力。（四）讲授法对于一些重要的历史知识点，如罗马城邦的起源、罗马共和国和帝国的发展脉络、罗马法的主要内容等，需要教师运用简洁明了的语言进行讲解，确保学生掌握基础知识。在讲授过程中，结合实例和史料，使讲解更加生动形象，易于学生理解。四、说学法（一）自主学习法在课前，布置学生自主预习教材内容，查阅相关资料，如通过网络搜索罗马的历史故事、考古发现等，让学生初步了解罗马的基本情况，培养学生的自主学习意识和能力。同时，在课后引导学生自主复习和拓展学习，进一步深化对知识的理解。（二）观察分析法在课堂上，引导学生观察地图、图片、文物等资料，如观察罗马共和国时期的政治机构图表，分析各机构之间的关系；观察罗马帝国时期的建筑图片，体会罗马文化的特点，培养学生从直观资料中获取信息和分析问题的能力。（三）讨论学习法积极参与小组讨论，发表自己的观点，倾听他人的意见，在讨论中深化对历史问题的理解，提高合作学习能力和口头表达能力。通过讨论罗马共和制和罗马帝国扩张等问题，学会从不同角度分析历史现象和评价历史事件。（四）总结归纳法在学习完一个知识点或一个章节后，引导学生对所学内容进行总结归纳，如梳理罗马城邦的发展历程、罗马共和国的政治体制特点和罗马帝国的兴衰原因，构建知识体系，提高学生的知识整合能力。同时，让学生通过总结归纳，发现历史发展的规律和不同文明之间的异同。五、说教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 故事导入，引发兴趣2. 在上课伊始，讲述罗马建城的传说，如罗慕路斯和雷穆斯的故事。提问学生：“你们知道这个传说发生在哪里吗？这个以狼为图腾的民族建立了怎样伟大的文明呢？”引导学生回答出罗马，从而引出本节课的主题。3. 展示图片，启发思考4. 接着通过多媒体展示一些罗马的著名图片，如罗马万神殿、罗马斗兽场等，提问学生：“从这些图片中，你们能猜测出罗马文明有哪些独特之处吗？”激发学生的好奇心和求知欲，为新课的讲授做好铺垫。（二）讲授新课（30分钟）1. 罗马城邦的起源和早期发展（7分钟）展示地图，定位罗马城邦利用多媒体展示欧洲地图和地中海地图，引导学生找出罗马城邦的地理位置，明确罗马城邦位于意大利半岛中部台伯河下游。介绍起源传说和早期发展情况讲解罗马建城的传说，虽然传说具有神话色彩，但也反映了罗马早期的一些特点。罗马城邦最初是由一些村落联合而成，在发展过程中，罗马人吸收了周边伊特鲁里亚文明的一些元素，逐渐形成了自己的文化和社会结构。早期罗马社会以农业为主，同时与周边部落进行贸易和战争，不断扩大自己的势力范围。分析发展的有利因素地理环境：意大利半岛气候温和，土地肥沃，有利于农业发展。台伯河为罗马提供了灌溉水源和交通便利。同时，意大利半岛的地理位置使其成为地中海地区的交通枢纽，便于与周边地区进行交流。民族融合：罗马人在发展过程中与周边民族不断融合，吸收了其他民族的文化、技术等，丰富了自身的发展资源。2. 罗马共和国（10分钟）罗马共和国的建立讲解公元前509年，罗马建立了共和国。罗马共和国的建立是罗马历史发展的重要里程碑，它标志着罗马从王政时代进入了共和时代。罗马共和国的政治体制执政官：执政官是共和国的最高行政长官，有两名，由选举产生，任期一年。执政官拥有军事指挥权、行政权等重要权力，但他们的权力受到元老院和公民大会的制约。例如，在战争时期，执政官需要元老院的支持和公民大会的授权才能进行大规模军事行动。元老院：元老院是罗马共和国的重要决策机构，成员大多是贵族。元老院负责管理国家财政、外交等重要事务，对执政官有监督和建议权。元老院在罗马共和国的政治生活中具有举足轻重的地位，它的决策往往影响着国家的发展方向。公民大会：公民大会是罗马共和国全体公民参与政治的重要场所，公民可以在这里选举执政官、通过法律等。不过，公民大会的权力在实际运行中也受到元老院和贵族的一定限制。共和制的特点和实质特点：罗马共和制是一种混合政体，兼具君主制、贵族制和民主制的特点。执政官类似于君主，拥有一定的权力；元老院代表贵族利益，掌握重要决策权；公民大会则体现了民主因素，公民可以参与政治。这种混合政体在一定时期内保障了罗马的稳定发展。实质：罗马共和制实际上是贵族共和制。虽然公民大会看似民主，但由于罗马社会存在严重的阶级分化，平民在政治、经济等方面受到贵族的压迫，真正掌握权力的还是贵族阶层。罗马共和国的扩张扩张历程：罗马共和国建立后，开始了大规模的扩张。先是统一了意大利半岛，然后通过三次布匿战争击败了迦太基，控制了地中海西部；接着又通过一系列战争征服了希腊、马其顿、小亚细亚等地，成为地中海地区的霸主。扩张的影响：罗马共和国的扩张带来了领土的扩大、财富的增加和奴隶数量的增多。大量的财富流入罗马，促进了罗马经济的繁荣，如农业、商业和手工业都得到了快速发展。同时，罗马的文化也在扩张过程中传播到了被征服地区。然而，扩张也带来了一系列问题，如民族矛盾加剧、奴隶起义频繁等。其中，斯巴达克起义是罗马历史上规模最大的一次奴隶起义，它沉重地打击了罗马共和国的统治。3. 罗马帝国（10分钟）罗马帝国的建立讲解随着罗马共和国的扩张和内部矛盾的加剧，共和制逐渐难以维持。公元前27年，屋大维建立了元首制，被授予“奥古斯都”的称号，罗马从此进入帝国时代。屋大维掌握了国家的最高权力，他在政治、军事、经济等方面进行了一系列改革，加强了中央集权，巩固了罗马帝国的统治。罗马帝国繁荣时期的表现和特征经济繁荣：罗马帝国在繁荣时期经济发展迅速。农业生产技术不断提高，灌溉系统更加完善，新的农作物品种得到推广。商业贸易也十分发达，地中海成为罗马帝国的内湖，海上贸易航线遍布各地。城市建设蓬勃发展，出现了许多宏伟的建筑，如罗马城的规模不断扩大，公共设施完善，成为当时世界上最繁华的城市之一。文化昌盛：罗马文化在吸收希腊文化的基础上有了新的发展。在建筑方面，罗马人创造了拱门、穹顶等建筑技术，修建了如万神殿、罗马斗兽场等举世闻名的建筑。在文学方面，有维吉尔、贺拉斯等著名文学家，他们的作品对后世文学产生了重要影响。在法律方面，罗马法不断完善，成为罗马文明的重要标志。军事强大：罗马帝国拥有一支强大的军队，其军事技术先进，战略战术成熟。罗马军团在边境地区驻守，维护了帝国的安全和稳定，同时也继续进行着一些小规模的扩张。罗马帝国的扩张范围和影响扩张范围：罗马帝国在屋大维之后继续扩张，其版图东起幼发拉底河，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。影响：罗马帝国的扩张促进了不同地区之间的文化交流和融合。罗马文化传播到了广大的被征服地区，同时，被征服地区的文化也对罗马文化产生了影响。例如，东方的宗教、艺术等元素传入罗马，丰富了罗马文化的内涵。在经济方面，帝国的扩张使得贸易更加繁荣，资源得到更合理的配置。但扩张也带来了一些问题，如民族矛盾、经济发展不平衡等。罗马帝国后期的危机和衰落讲解罗马帝国后期面临着严重的内忧外患。内部政治腐败，皇位更迭频繁，经济上出现了农业衰退、商业萧条的现象，社会矛盾日益尖锐，奴隶起义和人民反抗运动不断。外部则受到日耳曼人等蛮族的不断侵扰。这些问题最终导致了罗马帝国的衰落，公元476年，西罗马帝国灭亡，欧洲历史进入了中世纪。4. 罗马法的发展和影响（3分钟）罗马法的发展历程《十二铜表法》：公元前450年左右颁布的《十二铜表法》是罗马第一部成文法。它是平民与贵族斗争的结果，内容涉及到债务、家庭、继承等方面的法律规定。《十二铜表法》虽然在一定程度上维护了贵族利益，但也限制了贵族的专横，对平民有一定的保护作用。公民法和万民法：随着罗马的扩张，罗马法也在不断发展。公民法适用于罗马公民，主要调整罗马公民之间的关系。而万民法适用于罗马帝国境内的一切自由民，它是在吸收了各民族法律精华的基础上形成的，更加灵活和实用。罗马法的影响对罗马自身：罗马法维护了罗马社会的秩序，调节了社会矛盾，保障了罗马帝国的稳定发展。它为罗马的政治、经济、文化等各个领域提供了法律依据，促进了罗马文明的繁荣。对后世：罗马法是现代西方法律体系的重要渊源。它的法律原则、法律概念和法律制度对后世法律的发展产生了深远影响，如陪审制度、律师制度、诉讼程序等都可以在罗马法中找到源头。（三）课堂小结（3分钟）1. 引导回顾2. 引导学生回顾本节课所学内容，包括罗马城邦的起源、罗马共和国的政治体制、罗马帝国的兴衰和罗马法的发展。可以通过提问的方式，如“罗马共和国的政治体制是由哪些机构组成的？它们的职能是什么？”“罗马帝国繁荣时期在哪些方面有突出表现？”“罗马法的发展历程是怎样的？”等，让学生积极回答。3. 知识整合4. 在学生回答的基础上，教师进行总结和梳理，将罗马城邦和罗马帝国的知识要点形成一个清晰的知识体系，帮助学生加深记忆和理解。强调罗马文明是西方文明发展的重要阶段，罗马共和国和帝国的历史、罗马法等内容对西方历史和现代社会都有着深远的影响。（四）课堂练习（2分钟）1. 选择题罗马共和国的最高行政长官是（）A.皇帝B.执政官C.元老院D.公民大会罗马帝国的建立者是（）A.恺撒B.屋大维C.斯巴达克D.汉尼拔2. 简答题3. 简述罗马法的发展历程及其对后世的影响。通过课堂练习，及时反馈学生对本节课知识的掌握情况，巩固所学内容。（五）布置作业（课后完成）1. 书面作业制作一个罗马共和国政治体制的示意图，包括各机构之间的关系和权力流向。写一篇小短文，分析罗马帝国扩张对欧洲历史发展的长期影响，字数300-500字。2. 拓展作业3. 查阅资料，了解罗马文化中的建筑风格是如何影响现代建筑的，准备下节课与同学们分享。这样的作业设计既巩固了课堂所学知识，又培养了学生的动手能力、书面表达能力和自主探究能力，同时引导学生关注不同文明之间的相互影响。六、说板书设计（一）主板书一、罗马城邦和罗马帝国1. 罗马城邦起源与地理位置：意大利半岛中部台伯河下游，建城传说早期发展：从村落联合到形成独特文化，以农业为主，与周边交流发展有利因素地理环境：气候温和、土地肥沃、交通枢纽民族融合：吸收周边民族文化技术2. 罗马共和国建立：公元前509年，从王政时代进入共和时代政治体制执政官：最高行政长官，两名，选举产生，任期一年，权力受制约元老院：贵族为主，决策财政、外交等，监督执政官公民大会：全体公民参与，选举、立法，但权力受限共和制特点与实质特点：混合政体（君主、贵族、民主制特点）实质：贵族共和制扩张历程：统一意大利半岛，三次布匿战争，征服希腊等地