班主任班级管理总结3篇(优秀班主任管理班级的经验总结)

Word-8-班主任班级管理总结3篇(优秀班主任管理班级的经验总结)班主任年级管理总结3篇(优秀班主任管理年级的阅历总结)，供大家赏析。

班主任年级管理总结1

很荣幸这学期担任一班级x班班主任。作为一班级班主任，管理着x个刚入学的小伴侣，多少有的苦，有的累，有各种各样的困难，但我下定决心，不管如何辛劳，我也要将一般而又平庸的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品味过胜利的甘甜。经受过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热烈。班主任工作做出以下一些总结。

一、用良好的形象感染同学

班主任教师是同学的榜样，我们都知道在“身教重于言教”。我时刻注重自身对同学的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退，惟独早出晚归，即使有病也坚持上课。日常我非常注重自己的言行举止，要求同学做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，年级面貌发生了巨大的变化，有了很大长进，孩子们也慢慢懂得了一个班集体的荣誉感。

二、良好行为习惯的培养

对任何人来说，从小培养良好的习惯十分重要，好习惯一生受益。一班级的孩子就像是一张白纸，无数事情他们不懂得去辨别好坏和对错。我在注意培养孩子们道德品质的同时，还注意培养孩子们良好的行为习惯。引领他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个同学都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡孩子们使用礼貌用语：请；感谢；对不起；没关系等等。教导孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；恭敬师长，遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。再比如孩子们的卫生习惯的培养，一班级的孩子无数都不懂得去整理和整理自己的书包和个人物品，也不注意个人卫生等等。开学初从洗手才吃饭开头渐渐的引领他们养成良好的卫生习惯，从饭前洗手等这些小事抓起，天天检查他们的个人卫生，不好的予以提示和订正。年级里的卫生也要天天强调，发起了“看到垃圾弯弯腰”的活动，活动还有礼品嘉奖，看到奖品孩子们都很振奋和感动，自然而然的渐渐就养成了顺手捡垃圾的习惯，这对年级卫生的保持起了一个很大的作用。

三、注意班的培养

年级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班却是年级管理的小助手。一班级的孩子对于管理比较生疏，刚开头我先是无色一些本事比较强，比较灵便的同学。我先手把手的教这些孩子怎么去很好的管理年级，怎么管理，怎样管理，让他们慢慢认识流程以后让其他孩子也观看和记住他们怎样做的，假如让这些孩子来担任班那问问自己能胜任吗。后来，我让孩子们自己英勇推举自己能胜任什么职务，孩子们也十分乐观。这让无数孩子的潜能都获得充分的挖掘，培养有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

四、开展年级活动

本学期年级里常常开展一些年级活动。如讲故事竞赛、圣诞活动、元旦活动。嬉戏，戏耍，活动是孩子的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特点的活动，花力不多却能够培养同学各方面的爱好兴趣，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢！从小学的运动会等各方面的活动就像是催化剂，让同学活泼向上，让他们弥漫活力与朝气，挣脱学习沉重的束缚，让他们享受欢乐，享受阳光蓝天。形式多样的年级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教导同学。丰盛多彩的活动，能够让同学迅速成长。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想获得每一个同学的相信，需要付出无数的心血和爱。我爱同学，尽我所能引领他们，让他们在体贴中健康成长。别林斯基说过：“爱是鉴别教导的尺度”。爱同学是老师教导同学的起点和基础。我时刻铭记这句名言，要求自己，公平，关爱同学，成为全班同学都喜爱 的好教师。我信任在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

班主任年级管理总结2

本学期，我担任了一班级一班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自我的感触，也为这一学期的工作做一个总结：

一、习惯的培养

学校阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养构成的开头阶段，而低班级更是良好习惯养成的`关键期。良好的习惯会构成良好的班风，会使同学在各方面获得提高。所以，良好习惯的培养，对于刚进校门的一班级同学来说，就显得尤为重要了。

鉴于以上这些熟悉，刚开学的时候，我的确也把它当成了教学工作的重点。从培养同学良好的学习习惯开头，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教导同学不能顺手乱丢垃圾，要坚持自我课桌和教室的干净……可是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才x、x岁的一班级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提高的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好

二、小的培养

班是年级的核心，是年级的骨干力气，要建设一个良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、能力强的班队伍。低班级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来帮助班主任管理年级。

开学后，我陆间续续的选取了几位培养对象。让他们能帮助老师管理好年级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为……因为一班级的孩子年龄小，各项能力有欠缺，我有针对性的举行了几次班培训：如值日班长如何分配目标、检查卫生；老师不在时如何维持纪律；如何处理一些不良行为；小组长如何检查小组成员的作业完成情景。一学期下来，小有了很大的提升。

三、竞争意识的培养

对于一班级孩子来说，能增进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的年级工作更是让我深刻地熟悉到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低班级的老师都明了小红花的魅力，假如奖惩制度采取得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了催促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上仔细听讲、好人好事、晨读表现好、做操仔细的学生可以上表扬栏，对上x次的学生赋予嘉奖，同学都表现的很进取。

四、与家长间的沟通

一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常经过家长接送孩子的时候，经过与家长沟通、家长会这些途径，表述自我对教导孩子的意见，反映孩子的在校表现和提出一些提议等等。

一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到此刻，同学从什么都不懂，到此刻会认字，会表述，能与老师、学生举行沟通，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，同学彻低能适应小学的生活了，并能比较自觉地遵守小学的各项规则制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

班主任年级管理总结3

说心里话，一班级班主任的工作十分不简单，由于一班级同学年龄小，自控力差，纪律涣散。本学期我所担任的一班级（xx）班有女生（xx）名，男生（xx）名。孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚问个不停，要管理好他们可着实不简单。针对本班同学的特征，我主要做了以下几项工作：

一、强化常规教导，培养同学的自觉性

回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛劳。天天如“母鸡孵蛋”普通坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，同学慢慢地知道了天天何时当做何事。于是，我结合制定的工作方案，通过晨会、班会等时光，从纪律、学习、卫生、平安等方面向同学举行规范化教导，使他们明了该做哪些事情，不该做哪些事情。时光一长，同学的行为规范大有长进，已基本上适应了小学生活。

二、多表扬多嘉奖，激活孩子的上进心

天天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的同学名单写在黑板上，下课的时候他们将获得教师嘉奖的“大拇指”。同学乐观性大增，天天早读课都书声琅琅。天天的教室打扫，我也都会沿用早读课的嘉奖办法，多表扬，尽量少批判或不批判，通过孩子的上进心鞭策他们。

三、增加凝结力，培养良好的班集体

班集体是培养同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才干百花争艳。集体活动，最能培养同学的凝结力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与小学的各项活动，如：冬季三跳运动会。天天一大早，我总是跟同学差不多时光到校，放学了就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。利用黑板报出示同学各方面的才干，进展共性。逐步形成一个健康向上、团结配合的班集体。

四、强化与家长联系，共同增进孩子的进展

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常利用家长接送孩子的时候，利用xx网或是写便条这些途径，表述自己对教导孩子的意见，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。日常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的学生，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地协助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。利用一系列的工作，使小学、家庭密切协作，更好地教导了同学。

一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到现在，同学从什么都不懂，到现在会认字，会表述，能与教师、学生举行沟通，生活基本能自理，