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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——劳动课实践教案(5篇)同时,这门课程提防评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元,劳动课程内容共设置十个任务群,每个任务群由若干工程组成。下面就是我整理的劳动课实践教案(5篇),梦想大家热爱。
劳动课实践教案1
活动目的:
1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。
2、减轻父母的负担,巩固劳动观念。
活动过程:
主持人:(1)班“劳动最荣誉”主题班会现在开头!
主持人:五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国的支持。后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。
主持人:“小喜鹊,造新屋,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌,爱戴的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建立新屋子,小蜜蜂靠劳动换来幸福的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最荣誉!下面,由我们全班同学齐唱:《劳动最荣誉》。
主持人:走在乡间的小路上,牧回的老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时,我就想起“农人老伯伯劳动回来,小伙伴放牛回家”的情景,请赏识诗朗诵《晚回》
主持人:各行各业的劳动者,在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着,为我们创造了今天这样的幸福生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》
主持人:彭德怀是我们国家的开国元勋,也是八路军的总指挥,他分外体谅农人伯伯的劳累,请听《彭德怀开田的故事》
主持人:劳动是人间最亮丽的风景线,幸福的生活靠劳动创造,请听诗朗诵《五一颂》。
主持人:劳动创造了世界,荣誉永远属于宏伟的劳动者,请听故事《我的名字叫劳动者》
主持人:浪漫从诗篇中走来,走向轰叫的机床,走向劳动者荣誉的岗位。劳动永远是美观的,劳动永远伴随着芳香的浪漫。
主持人:劳动者的世界丰富多彩,劳动者的心灵细腻透彻,传世的乐曲在思念中,追述着劳动者的浪漫。
主持人:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆劳累”。请听诗朗诵《劳动创造幸福》
主持人:劳动创造了今天的业绩,劳动点缀着祖国的昌盛,请听___为我们陈述一个动人的故事《劳动者的故事》
主持人:没有建筑工人的辛勤劳动,就没有我们美丽的教试冬舒适的房间,请听诗朗诵《平凡的劳动者》
主持人:劳动描绘了美好的远景,劳动酿造了甘甜的美酒,快乐与我们共享,幸福与我们共享,让我们一起为祖国干杯,让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》
主持人:“要学喜鹊造新屋,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的欢快说不尽,劳动的创造最荣誉!”同学们,用我们的双手往劳动,用我们的双手往酿造更幸福的生活!
劳动课实践教案2
教学目标:
1、学习用陶泥制作南瓜针线盒,感受陶艺情趣文化。
2、培养学生动手动脑才能和创新意识,
教学重难点:
有创意地制作针线盒。
制作打定:泥,泥浆,雕塑刀。
制作过程:
1、导入:
这个南瓜针线盒是用陶泥制成的,好玩吧!你也想动手做一个吗?
2、查看斟酌
说一说,南瓜针线盒是由哪几个片面组成的?
3、实践探索
学习徒手成型做南瓜针线盒。
看看右边这些作品,它们有什么不同呢?
(1)团泥球
提示:将和好的泥巴团成泥球。
(2)捏盒身
提示:左手托泥球,右手大拇指从泥球中间插入,与食指、中指相对用力一边挤压泥球,一边旋转,捏成中空盒身。
(3)粘泥条
提示:先把泥巴搓成细条状,用泥浆涂抹粘接处后,再把泥条粘在上面,用手轻压粘牢。
(4)做盒盖
提示:先用手将泥巴压成扁平状,再用竹刀把它切割成适合的外形。
确定要把它装饰得美丽点儿。
4、斟酌与实践
假设有条件,可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈,她确定很开心,而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同外形的针线盒或其他物品来。
劳动课实践教案3
教学目标:
1、学习用彩泥制作小拖鞋。
2、培养学生动手动脑才能和创新意识。
教学重难点:
有创意地制作小拖鞋
制作打定:
泥,泥浆,雕塑刀,牙签,擀面棍,布等。
制作过程:
1、激趣导入
日常生活中,我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双美丽的小拖鞋吧!
2、查看斟酌
说一说你的小拖鞋的式样。查看泥拖鞋,你能看出它是怎样做成的吗?
3、实践探索
让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧!
A、制作泥板
把一块泥巴擀成板状。
B、制作鞋底、鞋面
先用牙签画出鞋底、鞋面的外形,再用雕塑刀切割成型。
C、粘接鞋面
先用牙签在粘接处划几下,让外观变粗糙,然后再涂上泥浆,把泥制鞋顼和鞋底粘牢。
D、装饰成型
你能把你的小泥拖鞋装饰得更美丽一点儿吗?
4、斟酌与实践
拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗?泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。假设有条件。你也可以试一试。
劳动课实践教案4
教学目标:
1、学习用彩泥制作大公鸡。
2、培养学生动手动脑才能和创新意识。
教学重难点:
有创意地制作大公鸡
制作打定:
彩泥。
制作过程:
1、导入:
大公鸡屹立强壮的身影,再加上一身光滑美丽的羽毛,总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。
2、查看斟酌
彩泥制作的大公鸡主要由哪几片面组成?各片面在造型和色调上各有什么特点?
3、实践探索
A、塑造身体
(1)选择2—3、种颜色邻近的彩泥,揉合后做公鸡的身体,使其色调更加丰富。
(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向上弯曲。
提示:要留神色调的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部
(1)选择红色调泥做鸡冠,黄色调泥做鸡喙并安装好。
(2)选择白色和黑色调泥做鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。
提示:留神大胆使用娇艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾
用搓、剪的方法装上翅膀和尾等片面。
D、安装基座
做一个大小适合的基座。把大公鸡安装在基座上。
4、斟酌与实践
你还能依据动物的根本特征做出其他心爱的小动物吗?
劳动课实践教案5
教学目标:
1、学习用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。
2、培养学生动手动脑才能和创新意识,
教学重难点:
有创意地制作面具。
制作打定:
彩泥、雕塑刀。
制作过程:
1、导入:
面具已有几千年的历史,在世界各国的民俗活动中,人们在一些传统节日里戴上面具,以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中,戴面具有也是主要的打扮手段之一,这节课我们就来学习用彩泥制作面具。
2、查看斟酌
这些面具有什么特点?哪些地方最吸引你?
3、实践探索
A、设计头部和脸形
根据想象,设计一个脸型,安放在一块木板上。
B、刻划五官
(1)用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
(2)用夸诞的手法,分别做眼睛和鼻子,安装在头部适当
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