人教版四年级下册数学第一单元第2课时 乘、除法的意义和各部分的关系课件

四则运算

第2课时

乘、除法的意义和各部分间的关系四则运算第2课时乘、除法的意义和1一、新课导入5+5+5=12+12+12+12+12=1560有什么简便的方法可以快速地算出这两个加法算式的结果吗？一、新课导入5+5+5=12+12+12+12+12=12二、探究新知（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？你能自己解答吗？试着列出不同的算式。用加法算：3+3+3+3＝12用乘法算：3×4＝12求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。二、探究新知（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝乘法算式各部分名称：3×4＝12因数因数积乘法是加法的简便运算，加数越大，个数越多，用乘法就越能体现计算的简便。乘法算式各部分名称：乘法是加法的简便运算，加4（2）有12枝花，每个花瓶插3枝花，需要几个花瓶？（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插

几枝？

12÷3=4(个)12÷4=3（枝）你能自己解答吗？试着列出算式计算。（2）有12枝花，每个花瓶插3枝花，需要几个花瓶？（3）有15想一想：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？

已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。除法是乘法的逆运算。在减法中，已知的积叫做被除数。想一想：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么6一起来总结一下乘、除法各部分间的关系。积=因数×因数因数=积÷另一个因数商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数一起来总结一下乘、除法各部分间的关系。积=因数×因数商=7想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？例：23÷7＝3……2被除数＝商×除数＋余数想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和8观察：26+0=26，26-0=26。一个数加上0或减去0，还得原数。观察：26-26＝0。被减数等于减数，差是0。观察：26+0=26，26-0=26。一个数加上0或减去0，9观察：26×0=0，0×26=0。一个数和0相乘，仍得0。观察：0÷26=0。注意：0不能作除数。例如，5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。0除以一个非0的数，仍得0。观察：26×0=0，0×26=0。一个数和0相乘，仍得0。观10三、巩固练习1.根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。504÷14＝504÷36＝3614三、巩固练习1.根据36×14＝504，直接写出504÷1411三、巩固练习2.直接写出得数。24＋0＝13－13＝0×8＝0÷9＝70－0＝0＋504＝0÷36＝392×0＝240007050400三、巩固练习2.直接写出得数。24＋0＝12三、巩固练习(1)0可以作除数。

(

)

(2)一个数乘0或0乘一个数，都得0。 (

)(3)两个不为0的相同的数相除，商一定是1。 (

)(4)0×5＝0÷5＝0＋5＝5－0 (

)

3．我来判断。×√√×三、巩固练习(1)0可以作除数。 13三、巩固练习4．爸爸带小丽和小华去滑冰场滑冰。小丽平均每分钟滑行150米，4分钟就能绕滑冰场滑1圈。

①滑冰场一圈有多少米？

②如果小华平均每分钟滑行100米，他需要多长时间才能绕滑冰场一圈？150×4＝600(米)

答：滑冰场一圈有600米。600÷100＝6(分钟)答：他需要6分钟才能绕滑冰场一圈。三、巩固练习4．爸爸带小丽和小华去滑冰场滑冰。小丽平均每分钟14四、课堂小结乘、除法的意义和各部分间的关系1.求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。2.除法是已知两个因数的积和其中的一个因数求

另一个因数的运算，叫做除法。3.除法是乘法的逆运算。

4.积=因数×因数，因数=积÷另一个因数。5.商=被除数÷除数，除数=被除数÷商，被除数=商×除数。四、课堂小结乘、除法的意义和各部分间的关系1.求几个相同加数四则运算

第2课时

乘、除法的意义和各部分间的关系四则运算第2课时乘、除法的意义和16一、新课导入5+5+5=12+12+12+12+12=1560有什么简便的方法可以快速地算出这两个加法算式的结果吗？一、新课导入5+5+5=12+12+12+12+12=117二、探究新知（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？你能自己解答吗？试着列出不同的算式。用加法算：3+3+3+3＝12用乘法算：3×4＝12求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。二、探究新知（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝乘法算式各部分名称：3×4＝12因数因数积乘法是加法的简便运算，加数越大，个数越多，用乘法就越能体现计算的简便。乘法算式各部分名称：乘法是加法的简便运算，加19（2）有12枝花，每个花瓶插3枝花，需要几个花瓶？（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插

几枝？

12÷3=4(个)12÷4=3（枝）你能自己解答吗？试着列出算式计算。（2）有12枝花，每个花瓶插3枝花，需要几个花瓶？（3）有120想一想：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？

已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。除法是乘法的逆运算。在减法中，已知的积叫做被除数。想一想：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么21一起来总结一下乘、除法各部分间的关系。积=因数×因数因数=积÷另一个因数商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数一起来总结一下乘、除法各部分间的关系。积=因数×因数商=22想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？例：23÷7＝3……2被除数＝商×除数＋余数想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和23观察：26+0=26，26-0=26。一个数加上0或减去0，还得原数。观察：26-26＝0。被减数等于减数，差是0。观察：26+0=26，26-0=26。一个数加上0或减去0，24观察：26×0=0，0×26=0。一个数和0相乘，仍得0。观察：0÷26=0。注意：0不能作除数。例如，5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。0除以一个非0的数，仍得0。观察：26×0=0，0×26=0。一个数和0相乘，仍得0。观25三、巩固练习1.根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。504÷14＝504÷36＝3614三、巩固练习1.根据36×14＝504，直接写出504÷1426三、巩固练习2.直接写出得数。24＋0＝13－13＝0×8＝0÷9＝70－0＝0＋504＝0÷36＝392×0＝240007050400三、巩固练习2.直接写出得数。24＋0＝27三、巩固练习(1)0可以作除数。

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(2)一个数乘0或0乘一个数，都得0。 (

)(3)两个不为0的相同的数相除，商一定是1。 (

)(4)0×5＝0÷5＝0＋5＝5－0 (

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3．我来判断。×√√×三、巩固练习(1)0可以作除数。 28三、巩固练习4．爸爸带小丽和小华去滑冰场滑冰。小丽平均每分钟滑行150米，4分钟就能绕滑冰场滑1圈。

①滑冰场一圈有多少米？

②如果小华平均每分钟滑行100米，他需要多长时间才能绕滑冰场一圈？150×4＝600(米)

答：滑冰场一圈有600米。600÷100＝6(分钟)答：他需要6分钟才能绕滑冰场一圈。三、巩固练习4．爸爸带小丽和小华去滑冰场滑冰。