人教版初中生物《从种到界》 精美1课件

复习：

1、植物分类的依据是什么？

2、动物分类的依据是什么？人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1复习：

1、植物分类的依据是什么？

2、动物分类的依据是什么第二节从种到界人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1第二节从种到界人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教学习目标1、说出生物分类的七个等级2、概述生物分类的依据和意义人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1学习目标1、说出生物分类的七个等级人教版初中生物《从种到界》阅读教材101-104页，回答下列问题1、生物分类的单位有哪些？请按照从大到小的顺序进行排列。2、什么是分类的最基本单位？3、一个物种就是一个生物，这句话对吗？4、生物学家根据什么来对生物进行分类的？5、同种生物之间的亲缘关系近还是同界中生物个体之间的亲缘关系近？种相似程度同种人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1阅读教材101-104页，回答下列问题种相似程度同种人教版初界门

纲

目

科

属

种（种是最基本的分类单位）生物分类等级由大到小顺序是:人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1界门纲目科属种（种是最基本的分类单位）生物分类等级属门种科目纲双命名自学练习分类列表界界人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1属门种科目纲双命名自学练习分类列表界界人教版初中生物《从种到植物界苔藓植物门蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,

木贼纲,真蕨纲裸子植物亚门被子植物亚门苔纲:地钱藓纲:葫芦藓种子植物门藻类植物门人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1植物界苔藓植物门蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,裸子植物亚门被生物原核生物界原生生物界真菌界植物界动物界腔肠动物门软体动物门环节动物门……脊索动物门尾索动物亚门头索动物亚门脊椎动物亚门软骨鱼纲硬骨鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1生物原核生物界原生生物界真菌界植物界动物界腔肠动物门脊索动物

从“种”到“界”总结狼的分类等级界－－门－－纲－－目－－科－－属－－种－－狼犬科食肉目哺乳纲脊索动物门的脊椎动物亚门动物界犬属思考人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1从“种”到“界”总结狼的分类等级界－－狼犬科食肉目哺分类单位桃金松人界门纲目科属种植物界种子植物门的被子植物亚门双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科梅属桃植物界种子植物门的裸子植物亚门松杉纲杉目杉科金松属金松动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲灵长目人科人属人人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1分类单位桃金松人界门纲目科属种植物界种子植物门的双子叶植物纲1）双名法是谁发明的？2）双名法具体是怎么样命名的？3）双名法的生物学名部分有什么样的特征？林奈属名+种加词，有时还加命名者姓名拉丁文斜体阅读教材：科学家的故事人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美11）双名法是谁发明的？林奈属名+种加词，有时还加命名者姓名拉在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，你认为哪个等级生物金松Sciadopitysverticillata(Thunb.)Sieb.etZucc金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。1768年，瑞典著名的植物学家林奈（CarolusLinnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法，这个问题才得以解决。按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。例如，银杉的学名为Cathayaargytophylla

Chunet

Kuang。人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1金松1768年，瑞典著名的植物学家林奈（CarolusLi1、下列叙述正确的是（）A一个物种就是一个生物B在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文C在各个分类单位中，同种中的生物个体之间亲缘关系最近D抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种2、在下列分类单位中，生物之间性状差异程度最小的是（）A界B门C纲D科CD人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美11、下列叙述正确的是（）CD人教版初中生物《从3、前肢变成翼，体表有羽毛，一般具有飞翔能力的动物被划分在同一类，称作“鸟类”，“鸟类”在生物分类学中的等级是（）A门B纲C目D科4、蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、金龟子在分类上同属于一个（）A门B纲C目D科BB人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美13、前肢变成翼，体表有羽毛，一般具有飞翔能力的动物被划分在5、下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不正确的是（）目豆目科含羞草科蝶形花科属合欢属紫檀属菜豆属种合欢紫檀绿豆菜豆A绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B绿豆和紫檀这两种植物十分相似C合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少D种是分类的基本单位B人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美15、下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不正确的是（6、

马和斑马在相同的分类单位中的最小的单位是（）。A.种B.属C.科D.目B人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美16、

马和斑马在相同的分类单位中的最小的单位是（）1、生物学家为什么对生物进行分类？根据什么把生物分成不同等级的分类单位？2、生物分类单位从大到小有哪几个等级？最基本的分类单位是什么？3、所有的狼都可以归到哪个分类单位里？4、郊狼和狼可以一同划分到哪一个分类单位里？为什么？5、狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征。他们被划分到哪一个分类单位？6、虎不属于犬科，但它和犬科动物有哪些共同的特征？可以归属为哪个分类单位？7、现有如下动物：狼、郊狼、狐狸、、虎、马、兔、蝙蝠等。你认为它们可以一同归类到哪一个分类单位里？8、狼、兔、蝙蝠、企鹅、鲨鱼、蛙等它们为什么同属脊索动物门的脊椎动物亚门？9、同种生物个体之间的亲缘关系最近，还是同界生物个体之间的亲缘关系最近？10、分析：学习生物分类有什么意义？11、假如你是一个公园的管理者，你在写动物标牌时，除了写上动物名称外，一般还要写上分类单位中的哪个等级？人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美11、生物学家为什么对生物进行分类？根据什么把生物分成不同等级复习：

1、植物分类的依据是什么？

2、动物分类的依据是什么？人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1复习：

1、植物分类的依据是什么？

2、动物分类的依据是什么第二节从种到界人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1第二节从种到界人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教学习目标1、说出生物分类的七个等级2、概述生物分类的依据和意义人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1学习目标1、说出生物分类的七个等级人教版初中生物《从种到界》阅读教材101-104页，回答下列问题1、生物分类的单位有哪些？请按照从大到小的顺序进行排列。2、什么是分类的最基本单位？3、一个物种就是一个生物，这句话对吗？4、生物学家根据什么来对生物进行分类的？5、同种生物之间的亲缘关系近还是同界中生物个体之间的亲缘关系近？种相似程度同种人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1阅读教材101-104页，回答下列问题种相似程度同种人教版初界门

纲

目

科

属

种（种是最基本的分类单位）生物分类等级由大到小顺序是:人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1界门纲目科属种（种是最基本的分类单位）生物分类等级属门种科目纲双命名自学练习分类列表界界人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1属门种科目纲双命名自学练习分类列表界界人教版初中生物《从种到植物界苔藓植物门蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,

木贼纲,真蕨纲裸子植物亚门被子植物亚门苔纲:地钱藓纲:葫芦藓种子植物门藻类植物门人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1植物界苔藓植物门蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,裸子植物亚门被生物原核生物界原生生物界真菌界植物界动物界腔肠动物门软体动物门环节动物门……脊索动物门尾索动物亚门头索动物亚门脊椎动物亚门软骨鱼纲硬骨鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1生物原核生物界原生生物界真菌界植物界动物界腔肠动物门脊索动物

从“种”到“界”总结狼的分类等级界－－门－－纲－－目－－科－－属－－种－－狼犬科食肉目哺乳纲脊索动物门的脊椎动物亚门动物界犬属思考人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1从“种”到“界”总结狼的分类等级界－－狼犬科食肉目哺分类单位桃金松人界门纲目科属种植物界种子植物门的被子植物亚门双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科梅属桃植物界种子植物门的裸子植物亚门松杉纲杉目杉科金松属金松动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲灵长目人科人属人人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1分类单位桃金松人界门纲目科属种植物界种子植物门的双子叶植物纲1）双名法是谁发明的？2）双名法具体是怎么样命名的？3）双名法的生物学名部分有什么样的特征？林奈属名+种加词，有时还加命名者姓名拉丁文斜体阅读教材：科学家的故事人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美11）双名法是谁发明的？林奈属名+种加词，有时还加命名者姓名拉在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，你认为哪个等级生物金松Sciadopitysverticillata(Thunb.)Sieb.etZucc金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。1768年，瑞典著名的植物学家林奈（CarolusLinnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法，这个问题才得以解决。按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。例如，银杉的学名为Cathayaargytophylla

Chunet

Kuang。人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1金松1768年，瑞典著名的植物学家林奈（CarolusLi1、下列叙述正确的是（）A一个物种就是一个生物B在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文C在各个分类单位中，同种中的生物个体之间亲缘关系最近D抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种2、在下列分类单位中，生物之间性状差异程度最小的是（）A界B门C纲D科CD人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美11、下列叙述正确的是（）CD人教版初中生物《从3、前肢变成翼，体表有羽毛，一般具有飞翔能力的动物被划分在同一类，称作“鸟类”，“鸟类”在生物分类学中的等级是（）A门B纲C目D科4、蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、金龟子在分类上同属于一个（）A门B纲C目D科BB人教版初中生物《从种到界》ppt-精美1人教版初中生物《从种到界》ppt-精美13、前肢变成翼，体表有羽毛，一般具有飞翔能力的动物被划分在5、下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不正确的是（）目豆目科含羞草科蝶形花科属合欢属紫檀属菜豆属种合欢紫檀绿豆菜豆A绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B