现代语言舌位图及口腔图

不得用于商业用途不得用于商业用途前央后舌面兀音舌位图3图5标准元音图Forpei'sonaluseonlyinstudyandresearch,notforcommercialuseForpei'sonaluseonlyinstudyandresearch,notforcommercialuse(1)⑵(1)⑵(3)⑸(6)⑺(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)唇：分上唇下唇。齿：分上齿下齿。齿龈：牙根突起部分的肉，又叫齿槽硬颉：口腔上壁的前部，又叫前颌.软颉：口腔上壁的后部，又叫后颉。小舌：软额后垂肉，又叫瓠垂.舌尖：舌头静止时正对硬颉的部分，又叫舌端.舌前：舌头静止时正对硬瓠的部分，又叫舌面。舌后：舌头静止时正对软颉的部分，又叫舌背。舌根：舌之最后的部分。咽头：舌后和喉头后壁之间的空隙部分，前通□腔,而下一方通喉头，另一方通食道。声带：在喉头內的两片纤维膜，状如双唇。口腔：口內的空处.豊腔：豊内的空处.--丄0二、—丿音音齿齿卷底音音音音音唇齿尖尖尖尖腭腭舌音厌门双唇舌舌舌舌硬软小咽会声1234567T111T111T1111111◎2\fln

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更齿龈一^齿龈OS舌咽壁会厌•——————-1611717备门发音器官]根据'P.Ladefbrged及I.Addieson,199。主动发音器官。主动发音器官1双唇音m2唇齿音①5舌尖齿音n7舌尖齿龈音门9舌尖卷舌音D11舌尖底春舌g12硬腭音cTOC\o"1-5"\h\z13软腭音k14小舌音q15咽音t)16会厌音H17声门音h国际音标简表

辅音dNS\音\发\法\音\\发双唇(上唇下唇)唇齿(上齿下唇)舌尖前〔舌尖齿背」舌尖中〔舌尖上齿龈)舌尖后〔舌尖硬聲前〕舌叶舌E前(舌®前硬腭前】舌ffi中〔舌ffi中破腭)舌fi后(賣誇：}喉气送不PtCkPft/!C/!k□浊UUdg□塞擦音气送不fP15□fpVIsZBC8n浊曲d3n音浊mntl$9nraw浊tn音边浊1Ln©fSErjC.G-Xn浊BVZTn33--1JY□也音浊qw□□□w沁JET1舌位舌尖元音舌面兀曰前后前央后圆圆木圆圆不圆自然圆圆元咼最咼闭1qiymUfitsIG）音高中eY中正中低中半开sC8（81）A□ase最低开aA2DIC.MET现代汉语笔记语言不能以国家概称，以民族称。台湾称国语，明清叫官话，占代叫雅言、通语。语言三要素：语音、词汇、语法语音：“读音统一会”管理语言，要在某一种方言基础上建立标准语，陈望道和北京人提出异议。标准语条件：说这种方言的人「I多；这种方言所写的典籍能够代表民族文化主流。词汇：以北方近代……语法：以北方方言为标准语法规范，以典范的白话文著作为标准。现代汉民族共同语，又叫普通话，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范。汉民族共同语的历史沿革：汉语历来有方言分歧，但早在先秦就已经存在共同语了。春秋时称为雅言，汉称通语，明清称为官话，辛亥革命时叫国语，新中国叫普通话。（标准语意识由来已久。）汉语方言是现代汉语的地域分支，是从属于民族共同语的语言低级形式。现代汉语七大方言：仁北方方言：以北京话为代表，是现代汉民族共同语的基础方言。使用人II约占汉族总人数的73%o2、吴方言：以上海话为代表；3、湘方言：也称湖南话，以长沙话为代表；4、赣方言：以南昌话为代表；5、客家方言：以广东梅县话为代表；6、闽方言：闽方言按其语言特点大致分为5个次方言闽南方言：以厦门话为代表；闽东方言：以福州话为代表；闽北方言：以建瓯话为代表；闽中方言：以永安话为代表；

莆仙方言：以广州话为代表。此外有学者还主张将皖南徽州方言独立出来称为徽方言；将山西保留入声的地区从北方方言中独立出来，称为晋语，与上述七人方言合称九人方言。1.第一章语音2.第一节语音的性质3.（一）语音是语言的物质外壳，是代表一定意义的声音。（二）语音的性质：物理性质：音高：声音的高低，取决于发音体振频（人的听力范I韦I在20-2000之间）男性声带宽厚，振动缓慢，约为80-200HZ：女性声带薄，约为400Hz音强：声音的强弱，取决于发声体的振幅。普通话音强为60〜70Pb；音长：声音的长短，取决于音波存在时间的久暂：音色：声音的个性特色，取决于发音体、发音方法、共鸣器的形状。前者决定绝对音色，后两者影响相对音色生理性质：（参考“发音器官图”）(1)⑵(3)⑸(6)⑺(8)(9)(10)(1)⑵(3)⑸(6)⑺(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)唇：齿:齿龈：硬颉：软颉：小舌：舌尖：分上唇下唇。分上齿下齿。牙根突起部分的肉，又叫齿槽口腔上壁的前部，又叫前颌.口腔上壁的后部，又叫后颉.软颉后垂肉，又叫额垂。舌头静止时正对硬颌的部分，舌前：舌头静止时正对硬颉的部分,舌后：舌根：咽头：舌头静止时正对软颉的部分，舌之最后的部分。舌后和喉头后壁之间的空隙部分，前通口腔,而下一方通喉头，另一方通食道。声带:口腔:豊腔:在喉头內的两片纤维膜，状如双唇.口內的空处.豊內的空处.又叫舌端。又叫舌面.又叫舌背.社会性质：（社会属性是语言的本质属性）同一个事物在不同国家、地区有不同的判断，则有社会性；同一个事物在不同民族有不同的判断，则有民族性；

同一个事物在不同历史时期有不同的内涵和看法，为历史范畴，有历史性音素：语言的最小单位，是从音色的角度划分出来的（同一个音素，就其自然属性来说，对于各种语言都是一样的，但在不同语言里所起的作用是不一样的。）；1.第二节语音的几俸開唸2.1.第二节语音的几俸開唸2.元音：发音时气流不受阻碍形成的音，普通话有十个元音；辅音：发音时气流受阻碍形成的音，普通话有22个辅音；音节：最自然的语音单位，从发音来说，是肌肉紧张一次所发的音。一个汉字即一个音节。第三节声母2.（一）声母：处于音节开头的辅音称为声母。普通话中共有21个有声声母，1个零声母（零声母的设置，是为了便于系统描写简化）（结构定义功能定义）（-）发音部位：形成摩擦的部位，发音时气流受阻的部位（三）发音方法：（成阻一一持阻一一除阻）声母发音时构成阻碍与解除阻碍的方法，气流强弱以及声带振动与否。（四）声母的分类：按发音部位分为七类：p【p'】、m[m]cp【p'】、m[m]c【ts'】、s【s】（舌尖上齿背）2、唇齿音：f【f】3、舌尖前音：z[ts]、4、舌尖中音：4、舌尖中音：d【t】、t[e】、n5】、I（舌尖上齿龈）5、舌尖后音:zh[t?]、ch[t?"】、sh【？】、r[?]（舌面前与硬腭偏前）6、舌面音：j【？】、q【？'】、x[?]7、舌根音：g【k】、k【k'】、h[x]按发音方法分为五类：1、塞音：发音部位完全阻断气流，然后突然打开，气流完全通过;b[p]、p[p*】、d【t】、t【t，】、g[k]、k[k*]2、擦音：成阻部位闭合，留出缝隙，气流从缝隙挤出，气流断时自然除阻;舌尖前音s[s]舌面音X[?]唇齿音f【f]舌尖后音sh[?]、r[?]舌根音h[x]3、塞擦音：成阻像塞音（成阻部位紧闭）,除阻像擦音（气流从缝隙挤出）；舌面音q【？’】、j[?]舌尖前音C【怙‘】、Z[ts]舌尖后音ch【t?'】、zh[t?]4、鼻音：n[n]、m【m】、ng[?]（不做声母）5、边音：1[I]按气流强弱，塞音和塞擦音可分为送气音和不送气音（不是针对声母的全元分类）塞音中d【t】、b【p】、g[k]均为不送气音，tw】、p【p,】k[k*】均为送气音塞擦音中z【ts】、zh[t?]、j【？】为不送气音，q【？'】、C【ts'】、ch【t?'】为送气音按发音时声带振动与否可分为清音和浊音（b在英语中为浊音，在汉语中有清浊之分）汉语声母中是浊音的仅为m[m]、n[n].1[I].r[?]

呼读音本音为清音，如b[p],[p?]为其呼读音从发音部位发音方法来界定：（见下表）双唇音唇齿音齿间音舌尖前音舌尖后舌叶音舌面前音舌面中舌面后音小舌音塞音清p,P't,Vk,k*浊bdg鼻音浊mn?擦音清<pf0sQ•?9•XX浊VdzQ•?塞擦音清ts,ts‘9"・9・9・9•浊颤音浊rR闪音浊边音浊1半元音浊w,yj(?)(w)发音部位发音方法1.第四节韵母韵母：音节中声母后边的部分。按照韵母内部成分的特点，可分为单元音韵母、复元音韵母和鼻韵母三类（结构成分）单元音韵母（10个）：舌面元音：元音发音时，舌头的某一部分会收紧而隆起，其最高点叫做舌位，发音时舌位位于舌面部分的元音，称为舌面元音，汉语舌面元音共有七个：a[A]舌面、央、低、不圆唇e[?]舌面、后、半高、不圆唇u（y）舌面、前、高、圆唇o【。】舌面、后、半咼、圆唇i【i】舌面、前、高、不圆唇u[u]舌面、后、高、不圆唇e[?]舌面、前、半低、不圆唇舌面元音的不同取决于三个因素：舌面的前后，舌位的高低，唇形的圆展。通常用舌面元音舌位图来反映不同元音的发音要求及其区别：（见下图）低a【a】a[A]央后后a[ale[?]高1【1】半高e半低e(?]前圆唇u[y]前央舌面元音舌位图圆唇0圆唇u[u]次高I正中E次低比9■09■9■9■舌尖元音：i【？】只出现于z、c、s后的韵母舌尖前、咼、不圆唇

i【？】zh、ch、sh、r后做韵母舌尖后、高、不圆唇卷舌元音：er[?]央、中、不圆唇，自成音节，不与声母相拼复元音韵母（13个）：（响度序列：a>o>e）复元音韵母根据主要元音位置不同，可分为前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母。前响复韵母：ai、ei.ao.ou前一个是主要元音，清晰响亮，为韵腹；后一个是次元音，短促轻微,称为韵尾，只代表滑动方向并不是发音终点。中响复韵母：ia。、iou、uai、uei主要元音居中为韵腹，前一元音为韵头，后一元音为韵尾。声调标在响元音上。后响复韵母：ia、ie、ua、ue前一个元音短而微弱，是韵头，是介音，只代表发音起点发音不完足;后一个元音响亮而清晰，称韵腹。鼻韵母：带有鼻音韵尾的韵母（16个）前鼻音韵母八个：an、en、in、tin、ian、uan、tian、uen后鼻音韵母八个：ang、eng、ing、ong>iang、uang、ueng、iong按起始元音发音口型分类是中国传统韵母分类，分为“四呼”：齐齿呼：i或以i开头的韵母（i行韵母）；合「I呼：u或以u开头的韵母（u行韵母）；3、撮「I呼：u或以门开头的韵母（0行韵母）；4、开口呼：不以i、u、门开头的韵母。此四范【韦I的存在意义在于使得普通话声韵拼合规律的说明编的简便。1.第五节押韵押韵：把两个或两个以上韵母相同或相近的字放在诗词的相同位置，称为押韵，使声音和谐悦耳。各自押韵的字称为韵脚。隋代陆法言《切韵》分汉字为193个韵部，唐朝在其基础上编写《唐韵》，宋修《广韵》，为了便于押韵，使作诗的人有所依据，把同韵的、可以相押的字归为一类，称为韵部。根据现代北京语音归纳的韵部常见的为十八韵和十三辙：十八韵：麻、波、歌、皆、支、儿、齐微、开、姑、鱼、侯、豪、寒、痕、唐、庚、东十三辙：（明清以来北方用于说唱时押韵的韵部辙是韵的别称）发花、梭波、乜斜、一七、姑苏、怀来、灰堆、遥条、油求、言前、人辰、江阳、中东辙韵部的发展：全朝金水人王文郁编的《平水新刊礼部韵略》，分汉字为106个韵部流传至今，就是平水韵。平水韵分为平声三十韵（上平、下平声各十五韵），上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。元朝周德清《中原音韵》分十八个韵部，以北方语音为标准，无入声字。康熙年间官方颁布《佩文韵府》，也称《佩文诗韵》，仍是平水韵106个韵部，只是对各部所收录的字进行整理、修订和增补石使之更为完善和规范而已，仍可称为平水韵。清人戈載编撰了一部《词林正韵》将平水韵的106个韵部根据通押原则合并为十九部，如再按平仄分则为三十三部作为填词用韵的的规范。清中叶，京剧形成，他的韵是十三辙，即十三个韵部，押韵更宽但只适用于京剧和北方的地方戏。二十世纪六十年代，中华书局山海编辑所编辑出版了一部《诗韵新编》，后又经上海古籍出版社修订重版，这部韵书以现代汉语普通话的语音为标准，分十八个韵部，并规定有几个韵可以通押。2005年中华诗词学会颁布《中华新韵》，也是以现代汉语普通话的语音为标准的，共分十四个韵部。52135

结构音节声母韵母声调介音韵腹韵尾调值调类调型调号大da51去声全降\鱼VU35阳平中升/字Z1[?]51去声全降\只zh1[?]55阴平高平—小X1a0214上声降升V记音符号：1、国际音标:internationalphoneticalphabet(IPA)2.434212.434211.第六节声调声调：音节的高低升降变化，其物理学基础是音高变化。调值：声调的实际读法。普通话有四种调值。阴平一55、阳平一35、上声一214、去声一51调类：声调的种类，是根据调值确定的。有几种调值就有几种调类。调型：汉语有高平、中升、降升、全降四种调型。赵元任“五度标调法”：调号：阴平一：阳平/：上声XA去声\。1.第七节音鴨构分析与汉语音节特点1888年8月国际语音学会公布，按照“一音一符，一符一音”的原则制定。2、汉语拼音方案:1958年2月第一届全国人人五次会议通过，包拾字母表、声母表、声母表、声调符号和隔音符号。规定汉语拼音方案是用于汉字注音和汉字不便使用的地方，并不是取代汉字的方案。3、注音字母：1918年公布，是一套笔画式字母，笔顺方向错乱，不便于连写汉语拼音方案实行后,此方案己废止。4、反切：切者，拼也。关于双声与叠韵：两字声母相同叫双声，韵母相同称叠韵。5、直音：女山值，音直。1、V、w的用法：（1）当齐齿呼、撮II呼韵母前无韵母时，音节用V开头，有三种情况：I、当i后还有元音时，将i改为y：II、当i后无元音时，在其前面加上y：11【、撮口呼韵母自成音节时，在其前面加上y,并省略ti上两点；（2）合II呼云韵母前无韵母时，音节用w开头，有三种情况：I、合口呼韵母自成音节时，在其前面加上w；II、u后有韵母时，将u改为w；III、当u后无元音时，在其前面加上w。使用y、w的目的是使得按词连写时的音节界限清晰。它们不是声母，而是音节界限标记符号（汉语不按词连写）2、隔音符号：标清音节界限（主要是在以a、。、e开头的音节出现于其他音节后面的情况下）。3、ti行韵母的0上两点省写原则：I、与j、q、x拼写时，省略两点（便于书写）；II、与n、1拼写时不能省略，避免混淆。4、iou、uei、uen省写规则:他们前面有辅音时，省写为iu、ui、un（即与声母相拼时省略中间元音o、e）。5、普通话声韵拼合规律I、b、p、m只与开口呼、齐齿呼以及u相拼；II、f只与开口呼、合口呼相拼（合口呼也只限于u）,不与齐齿呼、撮口呼相拼;III、d、t不与撮口呼相拼;IV、n、1可与开II呼、齐齿呼、合「I呼、撮「1呼相拼：V、z、c、s、zh^ch、sh、r、g、k、h拼开I】呼、合II呼，不拼齐齿呼、撮II呼;VI、j、q、x只拼齐齿呼、撮口呼，不拼开口呼、合口呼；VII、零声母能与四呼所有声母相拼；关于尖团音j、q、x产生于明代，是由z、c、s、g、k、h两组转化而来的（舌根声母经腭化转化而来）,具体情况是：z、g转化为j,c、k转化为q,s、h转化为x。舌尖音拼i行为尖音；舌根音拼i行为团音。第M醱（一）轻声：有些音节失去原有声调，读成较短较轻的平声，其声学本质是音长。轻声不是第五声调：声调的物理属性是音高，而轻声的物理属性主要是音长;声调有稳定的调值，轻声音节则没有，其调值随着前边音节的变化而变化；读轻声的音节都有其原有声调。轻声的调值变化：阴平+轻声=2阳平+轻声二3上声+轻声=4去声+轻声二1轻声的作用：区别意义和词性，但这一作用并不具有普遍性，如玻璃[boli,boll]（-）儿化：卷舌韵母er附在音节末尾使得韵母带上卷舌色彩的现象。儿化表示的意义：一般表示可爱或小，或是轻视的色彩。儿化的作用：1、区别词义；2、区别词性。（三）变调：上声变调规律：上上相连变阳平（如“管理”），上后非上前半上（如“小船”）；去声变调规律：两个去声相连，前一个有全降变为半降（如木炭），在其他情况下不变。（四）“一”和“不”的音变：去前阳平非去去，夹在中间（如“看一看”“去不去”）读轻声。（五）"七”、“八”可变也可不变。（六）语气词“啊”的音变：它读什么音取决于它前面音节的最后音素，不同的音变写作不同的汉字没有对硬汉子时写作原字：语气词只有一个一一啊你来laiaia呀停不住zhua——ua——哇多高gaoa（a。本为au,由“多高哇”可验）一--ua——哇写字zia无对应字，些后面一个字“啊”。1.第十节语關朗读2.樹：是句子里用来表达意义和感情的抑扬顿挫的调子，也叫句调，用句末点号标记。语调不同于声调：声调是属于音节的，而语调则属于句子，它贯穿于句子的始终。语调的内容（构成要素）：1、停顿：语法停顿：反映一句话中语法关系的停顿：语调停顿：为强调、突岀某语义或感情，在书面语中无标点处做停顿或是在有标点处做较长时间的停顿;强调的目的（本质）在于使听者接受最大化。节拍：停顿将一句话分出的不同段落，也叫音部。2、重音：朗读或者说话时，某些词念得较重的现象。一般用增加声音的音强或者音长来体现。语法重音：不表示特殊意义或感情时，根据语法结构的特点作出的重读：动宾结构中宾语重读；动词+趋向动词结构中，动词重读；定语和状语通常要重读。强调重音：又叫逻辑重音、感情重音，为了表示特殊意义或感情，将句子中的某些部分重读。升降：普通话有两种升降类型，即升调和降调。陈述句、祈使句、感叹句用降调；部分疑问句和句中停顿用升调。

产的生成机制：先生成语调，再生成词串。（所以句末点号应该标在句首）音位，是语音系统中能够区别意义的最小的语音的类，是从语音的社会属性的角度归纳的。简单的说，在同一语音环境中，不区别意义的若干音素的集合就是音位。各音素就是这个音位在不同位置上的代表，是这一音位的不同变异形式。音位把无数个音素归纳成有限的类，从而使字母文字的产生称为可能。属于同一音位、相互不区别意义的音素，叫做这一音位的音位变体。音位变体的种类：条件变体：出现在不同语音坏境中的音位变体。自由变体：有些变体没有条件限制，属于同一个音位的两个音素可以同时出现，自由替换，不改变意义,这些就是自由变体。如在许多方言里属于同一个音位的n和1。音位变体与音位的关系是抽象与具体，一般与个别的关系，一般存在于个别中，音位是有各变体概括而成的一个类型，音位存在于变体之中，离开变体，音位无法存在。划分音位的标准：分布标准：分布是指音位变体在语言结构中的位置，通常有两种分布类型一一对立分布：如果几个音素可以出现在相同的语音环境，而且能够区别意义，他们之间的关系就是对立分布。对立分布的几个音素属于不同的音位。（对立分布的几个音素都起着区别词语音形式的作用，自然被预言社会当做不同语音单位使用。）互补分布：如果几个音素出现在不同的语音环境，就说这几个音素是互补分布的。互补分布的几个音素可以并为一个音位。（处于互补关系中的音素，由于没有区别词的语音形式的作用，这就为将被不同因素归属于一个语音单位成为了可能。）凡是处于对立关系中而能区别词的语音形式的几个音素，必定分属不同音位。2、音质标准：同一个音位的各个变体，在音质上应该是相近的。3、系统性标准：归纳音位还要考虑归纳出来的音位是否系统、整齐、简洁、经济，有的音素归为一个

音位或是两个音位都符合互补原则，语音上也有相似性，此时也要考虑系统性。元音音位：（详见第4页“舌面元音舌位图”）a：a：［a］在Ci】和【-町之前［A］爸［pA»］哈［xA«»］［Q］在【p】和［-?］［Q］在【p】和［-?］之前［?］在儿化去声音节中［?］在【「】［y］和【f】之间o：【。】在单韵母中，或是在复韵母中做韵腹时;?:［?］在单韵母中,如“河”【X?』［?1在鼻韵母和轻声音节单韵母中］做韵腹或韵头］做韵腹或韵头【j】零声母韵头u：头u：［u］做韵腹或韵头［I］做韵尾［w］做零声母韵头［?］做韵尾［?］做韵尾［?］在声母【f】后y：[y]做韵腹或韵头【？】做零声母韵头e：【e】在【i】之前【？】在ie【i?】、ue（v?l中?：在Z、C、S后做韵母?：在zh、ch、sh后做韵母?：在阳平、上声中为【？】，在去声中为【？】iong的原型是ung,ong的原型是ungQ辅音有22个音位：1、不送气的清塞、清塞擦音出现在轻声音节中时，由于读音弱，受前后元音影响，变成相应的浊音；2、人多数辅音音位除【f】以外，在同后面的圆唇音相拼时，都产生圆唇变体，通常写作音标卜加w：3、鼻音n除了有圆唇变体外，还有声母【旷】和韵尾【F】两种变体，其中，韵尾【F】在除阻阶段不发音，叫唯闭音；4、舌尖中音【d】、【t】、【n】、【1】拼齐齿呼时产生腭化的音位变体，写作【tj】、【t'j】、【nj】、【lj】。5、g、k、h与ei相拼时，受其影响，产生发音部位前移的变体。声调音位变体（简称调位变体）：/I/：【55】/2/：【35】/3/：单独成词时为【214】，在上声音节前变为【35】在非上声音节前变为【21]；/4/：后面没有别的音节时为【51】；在去声音节前变为【53】。儿化的规律：（儿化的实质就是卷舌。）1、【？】、【？】韵母儿化时变【?r]:2、韵母是【订、【V】的加【？】卷舌；3、韵尾是【-门、【-n】的丢掉韵尾，主要元音卷舌；4、韵尾是【-?】的，韵腹鼻化并卷舌；5、其他情况直接卷舌。19世纪70年代，音位理论创立，在语音学思想界引起一场革命，音位的发现被认为是语音学科的最大成就之一，音位概念由波兰语言学家波杜恩•德•库尔德内首先提出，特鲁别茨柯依、雅各布森使它完善成体系，特鲁别茨柯依的著作《音位学原理》是集大成之作。我国较为系统地介绍国外理论是在解放以后，这项工作与我国汉语拼音的制定有关。最早用音位观点来设置字母的是傅懋［责力］（山东聊城人〉最先比较系统地介绍国外音位理论的是罗常培、王均，其著作为《音位与音位学》。用什么方法来归纳普通话音位系统有两种观点：一是用元音辅音体系归纳，元音、辅音、

声调、音位，另一种观点主张用按声韵调体系归纳，得出的是声位、韵位调位。拥护观点一的占多数，实施第二种归纳法的是游汝杰、钱乃荣，高祉夏的《论普通话的音韵系统》（《中国语文》1980年第五期）探讨并归纳论证了按声韵调归纳普通话音位的优越性。［?］、【？'】、［?］的音位地位有争论，傅等不同意给它们确立音位地位；以黄伯

荣、廖序来为代表的一派人主张立音位。不同意立音位的有两派：一是认为它们是【k】、【k'】、【X】在细音（齐撮）前的变体；一是认为它们应该跟［?］【？'】［s］合并在一起。从系统和音质角度考虑：汉语有无复辅音（同一个音节内两个辅音的组合体，组合的两个辅音在音感上仍然保持自身特点，音质没有明显的变化，如［distinkt］中的kt。但【？】不是复辅音，两个辅音音质发生了变化。）汉语没有复辅音：【？】，【？'】、［?］、【？'】、［t?］、【t?'】、［?］它们的发音阶段都合二为一，两个辅音的音质特性已经泯灭，音质有变化，所以不成其为复辅音，而是融合辅音。中古声母与中古声调唐末守温和尚首次多中国古汉语声母进行了统计（有三十个声母），从每一类中去一个

汉字作为代表如“不”、“芳”、“并”、“明”等共三十类（这里的汉字就是声母代表字。）宋代人用这种方法归纳出来了三十六个声母，分别用三十六个汉字代表，较守温和尚的不仅新增了六个，还将原来的某些汉字进行了替换。古人按发音部位分为唇、舌、齿、牙、喉五音，又加上半舌音、半齿音，合称为七音。七音是古人按发音部位对声母做出的分类。瑞典汉学家高本航在中国七年，用历史比较语言学方法，在汉语的三十六个字母后加注音标，即用二母发发音;旧分发音方法旧名全清次清全浊次浊全清全浊不送气清塞音塞擦音送气清塞音塞擦音不送气浊塞音塞擦音鼻音边音半元音清擦音浊擦音

七音九音新名唇音重唇双唇音帮［p］滂【p，J并［b］明［m］轻唇唇齿音非［pf］敷时】奉【bv】微［?1舌音舌头舌尖中端【t】透W］定［d］泥［n］舌上舌面前知【】彻【】澄【】娘［?］齿音齿头舌尖前精［?］清【？，1从［?1心［s］邪［Z］正齿舌面前照［?］穿【？，1床［?1审［?］禅［?］牙音舌根音见［k］溪【k，】群［g］疑［?1喉音零声母影W】舌根音晓［x］匣［?］半元音喻［j］半舌音舌齿曰舌尖中边音来［11半齿音舌面鼻擦音日【？、?1发音方法新名发音部位从唐末到现代普通话声母变化：1、全浊声母集体消失（共有十个，见上页表），清化规律：平送仄不送，清化总是在同一横行发生（发音部位相似），全浊擦音转化为全清擦音；[pf]【pf‘）【bv】三声母在普通话中合变成清擦声母【f】:

【】、【】、【】、【？】、【？'】、【？】今天转化成【t?】、【t?'】，（?］［?］今天转化成［?］;中古见组声母字，如果它们的韵母是洪音，声母就是【k】、【k'】，如果它们今天的韵母是细音，则声母发音部位前移变为【？】、【？'】（洪音指开II呼、合II呼,细音指齐齿呼、撮口呼。）中古精组声母字，今韵母为洪音，则仍读【？】、【？'】、［S］；若为细音则读【？】、【？'】、（?）;中古舌根音【X】、【？】，今音韵母若为洪音则读【X】，若为细音，则读【？】。近代声调到普通话声调的演变规律:平平声声浊平平声声浊

阴阳上去清浊浊清浊全上平去入浊次鉗（平分阴阳）说明：1、阴平声都是清声母“妈”、“拉”这样的音节是例外：2、阳平全是古浊声母字，送气的来自古平声，不送气的来自古入声；3、今上声字里来自古浊音声母的只有古次浊声母字，全浊归入了去声（浊上变去）；4、入声消失了，全浊入声归入了阳平，次浊入声归入了去声，清声母入声字不多，在今四个声调里都有，无规律可循。（有【f】【Fg】的绝不是入声字。）反切上字（取其声母）抬：徒哀切。反切下字（取其韵母和声调）被切字关于反切：反切的分类：音合切：用今天的读音能切出来的：类隔切：用今天的读音不能切出来，即读音发生变化的。韵母演变一致性假设，即反切下字的韵母与被切字的韵母有一致性，适用于以卞范围:反切中韵母改变的三条规则：反切上字声母为唇音，下字为合口呼时变为开口呼，并丢掉韵头u（U本身除外）。细音韵母与舌尖后音【t?】、【t?'】、［?］相拼时变为洪音：I、齐齿呼丢掉韵头i,如诸延切，ian与遇讥？】舍去i成anII、遇撮口呼门变u。1.第二章汉字一、文字：文字是记录语言的符号系统，是辅助语言起交际作用的工具，是在有声语言基础上产生的，依附于语言而存在，不记录语言的任何线条、图形都不是文字。二、文字与语言的关系：语言是用于交际的符号系统，文字是记录语言的符号，二者是能指与所指的关系。能指与所指没有必然关系，而是任意的约定俗成的。（任意性解释了语言的多样性、同音词、一词多义、一个字的读音会发生变化等现彖。）三、文字的演变规律：十九世纪末，英国人类学家泰勒首先提出文字发展三阶段演化规律公式：图画文字一一表意文字一表音文字1916年，索绪尔将世界文字分为表音、表意两大类。文字由文字画演变而来，文字画是文字的母亲，但它本身还不是文字，因为它还没有与语言的单位相对应，还没有记录语言的单位。不记录语言的任何线条、图形都不是文字。所以文字画不是文字，汉语的笔画也不是文字，由文字画发展到象形字是一个飞跃，在这个飞跃中，文字诞生了，尽管早期象形字仍像一幅幅图画，但是它们已经记录了语言单位，同文字画有着不同的性质，已经是文字了。所以，文字的演变历程如果不算孕育阶段，从诞生开始就只有表意文字和表音文字两个阶段。四、汉字的性质：语言符号有声音、意义构成，创制符号来记录语言可着眼于语音，也可着眼于语义，还可以两者兼顾。着眼于语音创制的文字是表音文字，着眼于语义创制的文字是表意文字，若要文字将语音和语义都表现出来，创制的文字就是意音文字，他们是三种不同性质的文字。目前全世界各民族使用的都是表音文字，唯独汉字是表意文字，每个汉字基本上都有字义,

但与语言没有直接联系，形声字的声旁并非特设的表音符号，它们本身也并不是彖形符号。所以汉字在本质上是表意文字。五、汉字的特点：1、汉字是表意性质的文字；2、一个汉字对应一个音节；3、汉字在形体上表现为方块形；4、汉字在记录汉语时，不实行分词连写。六、汉字的产生年代：现在能看到的成批的，最占老的汉字，是3200多年前，商朝后期的甲骨文，约有3500字，是基本成熟的文字。从原始文字发展到商代相当发达的文字一定有一个历史过程，汉字的源头还有待进一步研究。七、汉字字体的演变：字体是文字符号的体式。汉字字体的演变主要经历了甲骨文（商）、金文（周）、小篆（秦）、隶书（秦、汉）、楷书（魏晋到现在）、草书、行书等阶段。八、小篆在汉字演变史上的地位：小篆是汉字演变史上第一次规范化的字体。甲骨文、金文的结构还没有定型化，许多字偏旁可有可无、可左可右，笔画可多可少、可方可圆，无一定形，小篆把原来无固定形式的偏旁统一起来，一个偏旁只有一个固定的形体，有了固定位置，基本做到了定型化。九、隶变：用横、竖、撇、那撰写篆书所发生的变化，它使汉字变成纯符号性质的文字，也是汉字由繁趋简的语言现彖，隶书是由占文字演变成现代汉字的过渡字体，是古今字体的分界线。（符号性增强，可依据性减弱。）隶属中开始有了笔画，而古文字则只有线条。十、汉字的造字法：独体为文，合体为字。独体字象形：《说文》：“彖形者，画成其物，随体诘洲，口月是也。”指示：《说文》：“视而可识，察而见意，上下是也。”会意：《说文》：“此类合谊（同'义'），以见指搞（同'挥'），武信是也。”形声：（主要造字法）《说文》：“以事为名，取譬相成，江河是也。”合体字2、3、转注:假借：2、3、转注:假借：1、会意兼形声字：娶，字：字：“建类一首，同意相受，考老是也。”“本无其字，依声托事，令长是也。”省省《说文》《说文》从女，从取，取亦声。婚，从女，从昏，昏亦声。义符不采全形的形声字，如亭，从高省，丁声。声符不采全形的形声字，如岛，从山，鸟省声。六书的“四体二用”：清代语言学家戴震分析汉字六书，认为其中象形、指示、会意、形声为造字法，转注、假借是用字法。十二、异体字：音同义同而形体不同的字如“嘆”与“歎”，“壻”与“婿”。十三、简体字：异体字中符合简化要求的部分，流传下来的简体字是异体字中应当保留的部分。十四、汉字的结构单位：现代汉字的结构单位有两种分，别为“笔画”和“部件”。笔画是汉字成形的最小单位，书写时从落笔到提笔称作一笔或一画：笔画由点和线组成，点和线的形状称为笔形汉字中有五种基本艱横、竖、撇、点、折。笔顺指汉字书写时笔画的先后顺斥。部件是指合体字中有一个以上笔画构成，并可以独立书写的构字部分。与部件相近的是偏旁，指对合体字进行第一次切分所产生的两部分。部首是字典为了给汉字分类二确立的字类标准，字典为了检索方便，价格汉字分成多部，每部的首字即为部首。十五、汉字的现状：数量：《康熙字典》收字41043个，1981年政府公布的《国家标准信息交换用汉字基本字符集》收入6763字字音：汉字是表意文字，字形不能确表字音。形声字声旁虽有表音作用，但因为做声旁的字多未标准化（一音多旁），加上声旁表音不够准确，字音不易认读。排序：成千上万的汉字收录在词典里，总要有一定的顺序目前有意序法、形序法、音序法三类排序法。汉字编码：汉字数量庞大，像西方一样整字直接输入不方便，因此汉字的计算机输入，较其多了一个编码坏节。汉字编码是把汉字变成便于计算机使用的代码，各代码字输入计算机后，在计算机内转换成二进制数位码，找到对应的数字化字模，输出整个汉字。当前汉字编码可分为形码和音码两大类：形码的优点在于重码率低；缺点在于需要专门的培训才能掌握，并且拆形编码的思维过程和文本思维过程交替，不断斩断后者，影响其过程的顺利进行。音码的优点在于不需要编码规则，输入与思维同步，且有利于学习普通话和汉语拼音；缺点在于重码率高，需要进行选择，选择的思维同样会干扰文本思维；但音码是汉字输入法的发展方向，现在采取以词定字、高频先见、用过提前等机制，对同音选择的困难有所减轻。十六、汉字整理：包括三个方面的工作精简笔画：1956年《汉字简化方案》简化了2235个汉字，称为“一简”：精减字数：淘汰异体字；整理字形：1965年《印刷通用汉字字形表》规定了6169个汉字的标准印刷体，从而建立了印刷字的形体规范；笔画和字数的精减本着从俗从简的原则。十七、汉字的标准化：即在对汉字进行全面整理的基础上做到“四定”定量：规定汉字用字总量，用字表反映；定形3、定音4、定序十八、汉字改革：1、必要性：汉字“四难”（难记、难读、难写、难查）；与拼音文字相比不便于计算机输入;（1999年国家语委《GB1300汉字笔顺规范》）2、可能性：汉字是记录语言的符号，所记与能记没有固定关系，允许改变。越南、朝鲜都有过先例。1928年土耳其将土耳其文改为拉丁文字母并使用至今。3、实践：卢翹章《一目了然初笺》，拉开了汉字改革的序幕；王照……反对汉字拼音化理由：汉字记录了几千年文化典籍，不拼音化利于继承文化遗产；汉字适合记录汉语；汉字有超时空性：汉字读音变化，字形不变，而西方字母文字读音变化则文字也变化；汉字不受地域限制。汉字有大量同音字，使用字母文字容易混淆。5.6.第三章词汇第f薜一、语素:语言中最小的音义结合体，是构词单位，如“民”、“息”、“沙发”、“玻璃”……语素的鉴定：一个多音节的单位需要鉴定有几个语素，采用替换法，具体操作：1、有双音节单位AB，若A可被替换，则说明B是一个语素；2、若双音节单位AB中，B可被替换，则说明A是一个语素；3、若双音节单位AB中，A可被替换，B不可被替换，则说明B是一个语素，AB也是一个语素（一个语素+—个非语素音节是一个语素）。超过两个音节的单位也按照这个操作程序判断，替换实验中要注意的是，未替换成分的意义要基本一致。二、音节、汉字、语素间的关系：汉语语素的语音形式是音节（单音节、多音节），书面形式是汉字，一个汉字表示一个音节，但未必总能表示一个语素（如''垃”），语素可以是多音节的，因此可以写成多个汉字。三、关于儿化音节：儿化音节是在一个音节上附加了卷舌动作，整体算一个音节，写作两个汉字，表示两个语素。四、语素是构词单位，为什么不叫“词素”：语素从前也叫词素，但吕叔湘说：“若叫词素，必须先确定词，而在汉语中，切分出词来是一件比较困难的事。叫语素不以确定词为前提，凡是最小的音义结合体就是一个语素,不用经过'词'这一级单位。”五、语素和词的区别：（可比性一一都是音义结合体）1、词的意义明确，而语素的意义有的时候并不太明确。如“切不可胡来”中，“切”作为词时意义明确，而“亲切”中的“切”作为语素，意义并不十分明确。2、词能独立运用（独立成句或者单独做句中语法成分），语素则不能，当一个最小音义结合体独立运用时，他的身份是词，这是二者的本质区别。六、语素的分类：按音节分：单音节音素双音节音素：连绵词一一双声词（声母相同）、叠韵词（韵母相同）、非双声叠韵词，如“蝙蝠”、“妣媲”。音译外来词：“马达”、“石榴”、“狮子”、“苜蓿”、“沙发”。多音节音素：“巧克力”、“奥林匹克”。按能否独立成词分：成词语素：能独立成词，也能同其他语素组合成词的语素，如“人”。不成词语素：不能独立成词，只能同其他语素组合成词的语素，如“泳”。按构词时定位与否：定位语素：同不同语素组合成词时位置固定的语素，如“阿、'宀者”。不定位语素：同不同语素组合成词时位置不固定的语素，如“习”。第h词词：代表一定意义（与无意字区别）、具有固定语音形式的（词内不应有停顿，且不能插入其他成分）、最小的（区别于词组）、能够独立运用（区别于语素）的语言单位。1、确定词的几种方法：扩展法：一个语言单位中不能插入其它成分的是词，在汉语中被广泛使用。剩余法：把一个句子中能单说，或单独做句法成分的剔去，剩下的不能单说的且不能单独做句法成分的是词，虚词就是这样确定下来的。2、词vs词组：词是最小的，能独立运用的语言单位，词组是词与词的组合单位，二者不在同一平面上；

词的特点是具有意义或是结构的整体性，而词组在结构和意义上都具有可分性。所谓意义整体性，是指在合成词里，语素意义是融合在一起的，而不是他们的意义的简单相加。（“白菜”和“白鞋”）所谓结构整体性，是指一个词的内部不允许插入别的成分，不具有可扩展性。所谓结构的整体性，是指一个词的各个部分之间不容许插入别的成分。3、离合词：又称可分离词，指意义上具有整体性，但结构上可拓展的语素组合，如“睡觉”、“帮忙”，这种词在扩展前看做词，扩展之后看做词组。汉语字典3025个动宾词组中，有离合词20了9个；946个不可分离的词当中，不能插入成分的只有300多个。4、离合词存在的原因：学界通行的解释：汉语的双音节词大多是由经常在一起使用的单音节词凝结而成的，即汉语中的双音节词是由词组凝结而成的。凝结需要一个过程，有的已经完成了这个过程，表现为结构紧密，不能扩展；有的还处在凝结过程中，所以一方面取得了词的特点（意义上有整体性），另一方面又保留了词组的特点（结构上仍可扩展）。相关的实际调查数据：黄昌宁《基于语素数据库的汉语语素及构词研究》（《世界汉语教学》1998年第二期）：语素在构成二字复合词时，绝人多数词的语素意义不发生变化。以78283词库为依据，对词条逐一研究，结论是在研究的22016个名词中只有220个词语素意义发生了变化，其中还包括中药名如“当归”；还有些是固定用法，如“凌迟”；在15666个动词中，只有31个词的语素意义发生变化，如“姑息”、“落草”等；在3276个形容词中在3278个形容词中，只有22个语素意义发生了变化，如“狼籍、地道”等。从这些研究成果可以看出，依据词的语素意义是否具有整体性来鉴定一个单位是不是词不具有可行性。因为词内语素融合不具有普遍性，词库中的绝多数的词义都町以从语素意义直接推倒出来。若坚持意义的整体性为词的本质特征，那么现在看作词的好多单位都要被看做词组，而这不符合这个民族人多数的语感，而且还必须要面对这样的结构：现代汉语仍是单音节汉语。学界总结了关于离合词存在的原因缺乏数据支持，完全是想当然。5、语法词从语法的角度确定的词叫做语法词。以不可扩展为主要特征。从语法的角度看，“袖珍英汉词典”不可扩展，是语法词；而走路、睡觉等可扩展，是短语（出自吕叔湘《汉语语法分析问题》）6、词汇词从词汇角度确定的词。词汇词指不太长、不太复杂、有比较统一的意义的组合，如“睡觉”“吃饭”等。信息1、中文信息处理：是指用计算机对汉语的音、形、义等信息进行处理，包括对字、词、句、篇章等的输入、输出、识别、理解、生成等操作与加工。2、一种最基本的分词方法MM法(MaximumMacthingmethods)是一种最广泛应用的机械分词法，划分四个字为第一次检索单位，可以从句首开始向后扫描，也可以从句尾向前打描。若扫描结果不一致，则说明出现了歧义字段。统计表明，口前自动分词系统正确率最高达89.4%o3、歧义字段的两种类型交集型歧义字段：有字段ABC,AB是词，BC也是词。“把手套”等。组合型歧义字段：有字段AB,其中AB是词，A也是词，B也是词。“太平”等。4、分词单位由于汉语的词较难确认，信息处理界想避开困难，另外提出一个术语，叫做分词单位。分词单位就是汉语信息处理使用的具有确定的语义和语法功能的语法单位，包括词和词组。例如二字名词或结合紧密的名词词组一律为分词单位。如“彖牙”是一个分词单位，“兔牙”不是分词单位。第酢语素根据它的构词作用可分为两类：词根和词缀。一、词根：构词的主要成分，是词义的主要承担者，是词的核心部分，如“老鹰”中的“鹰”。二、词缀：加在词根上表示附加意义的语素，是不自由的定位语素，分为前缀、中缀和后缀。前缀：阿姨、老师。中缀：吃得消、吃不消。后缀：石头、桌子。三、典型词缀：词汇意义完全虚化，只起构词作用的词缀。汉语前缀有四个“阿一”“老一”“初一”“第一”，后缀有："一子”“一儿”“一头”"一者”。四、类词缀(准词缀)：类似于词缀的构词单位，它们构词位置固定，且有类化作用，但词汇意义没有完全虚化。类前缀：非一、反一、泛一、超一、可一、零一、高一、软一、多一等。类后缀：一性、一化、一员、一家、一手、一吧、一以、一于、一风、一族等。由于类词缀仍有一定词汇意义，范围大小，分歧很大。五、词根与词缀的区别：1、词根是构词的主要成分，词义的主要承担者，是词的核心部分：词缀是附加在词根上表示附加意义的语素，二者的构词地位不一样。词根是主，词缀是从。2、词根意义是在，词缀意义已虎化或正在虚化。3、词根同不同词缀构词时，位置不固定；词缀位置固定。4、词缀只能是不自由语素，词根可能是不自由语素，也可能是自由语素。六、词缀的类化作用：表现在带有同一词缀的词具有共同的语法意义和人致相同的语法功能。是否具有类化作用是判断词缀的本质特征，而意义虚化居其次。七、单纯词：由一个语素构成的词叫做单纯词。（按音节来分）分类：单音节单纯词：天、羊、走等。多音节单纯词：连绵词：参差、彷徨、芙蓉。（依次为双声、叠韵、非双声叠韵）叠音词：猩猩、悄悄、纷纷等。音译词：咖啡、克隆、沙发等。八、合成词：由几个语素构成的词。分类：派生词（附加式）：词缀+词根：老虎、阿姨。词根+词缀：胖子、劲头。词根+词缀+词根：来得及、来不及。复合词：联合式：道路、领导偏正式：小说、厨房、白菜补充式：提高、改正支配式：司令、管家、达标陈述式：地震、心虚、胆寒重叠词：哥哥、仅仅、大大咧咧、形形色色减缩词：攻关、房贷、科技九、汉语构词法的特点：以词根复合为主，派生词较少，且复合词内部结构关系与短语的结构关系基本一致。有争论的几个词：“-了吧唧”、“-不溜秋”、“-乎乎”、“-晶晶”这些单位是构词形态还是构形形态十、关于后缀“儿”：现在一般认为有两种：构词后缀：头儿、尖儿构形后缀：花儿、鸟儿十一、“船只”、“车辆”等后面的量词，马庆珠认为应该看做词缀；“第一”、“第二”中的第应该看做序数助词。词义概念:词的内容，固定在词里的，人们对事物、现彖，关系的认识。一、词的声音与意义间的关系：1、声音是词的形式，意义是词的内容；2、声音与意义没有必然联系，二者的结合完全是约定俗成的，约定俗成后被社会承认，二者便牢固地结合在一起，任何人都不能随意改变它们之间的联系。3、说声音和意义完全没有必然的联系，是指语言产生之初的情况。当我们使用已有语言材料制造新词的时候，声音和意义的联系是可以论证的，是有一定根据的。二、词义的性质：1、客观性：词义不是人们凭空臆造的，是有客观依据的；2、主观性：词义是人们对客观事物的反映。由于年龄、经历、文化水平的差异，人们对客观事物的反映是深浅不一的，表现出词义具有主观性的一面。3、概括性：词义总是概括地反映客观事物的共同特征，必然会舍弃一些个别特征。词所指的总是一类事物。4、历史范畴：不同历史阶段有不同的看法。词的内容不是不变的，而是随着人的认识能力的发展而变化的。5、模糊性：词义的界限不清楚，它源于词所指的事物的界限不清楚。6、民族性：主要表现在指称同一事物的词，在各民族语言中意义不完全相同。三、词义的构成：理性意义：词义中与概念有关的部分，也叫概念意义。它是实词词义中的主要部分，主要靠它来表示……色彩意义：理性意义上附加的意义（民族性、社会性的所指）。四、色彩意义的种类：感情色彩：褒义、贬义、中性色彩。语体色彩：也叫问题色彩，包扌舌书面色彩和11语色彩，如“父亲”带有书面色彩，“爸爸”带有11语色彩。语体色彩内部存在很多层次，如书面色彩可分为公文色彩、新闻色彩、论文语体色彩等。对语体色彩的选择关乎用词是否得体。形象色彩：有的词除了具有李行意义之外，还给人以一种形象具体的感觉，即形象感，这种形彖感即形象色彩。五、词义的单位义项：义项是词义的单位，是词的理性意义的分项说明。只有一个义项的词叫单义词，有几个义项的叫多义词。现代语义学把传统语义学中的义项叫做义位。六、义项的种类：本义：有字形为依据，有古文献可考的词的最早意义。基本义：多义词里最常用的义项，与本义是完全不同的概念。一般意义：与基本义相对的义项。引申义：当词的一项发生增殖时，就发生了词义的引申，这个新增的义项就是引申义。KJ分析：厅法：义素分析法（主要分析法）、语素析义法、构词析义法。现代语义学把传统语义学中的义项叫做义位。对其分解，从而找到了比义位更小的语义单位，叫义素义素是构成义位的语义单位，是最小的语义单位。用X代表一个义素的话，当一个意义含有这个义素的时候表示为【+X】，不含时表示为【-X】语义场：含有相同义素的词的集合，语义场的特点是具有层次性。义素分析法的操作程序：建立最小语义场。义素分析要在同一个且为最小的语义场中进行。提取义素。要点：首先要提取一个场内各成员都有的义素；其次是提取区别性的义素；义素都是语义特征，特征都是二值的，提取时不能二值并取，如提取了【+父系】就不能在提取【+母系】，而是用【-父系】表示；要提取最小义素。义素分析的结果通常以图表形式呈现。义素分析法的作用与局限：人们很少用义素分析法来描写词义，将一部词典完全用义素分析法来描写几乎是不可能的额，那样不知道要设多少义素；并且，面对同一对彖不同学者提取的义素的数量和种类往往因人而异，没有形成操作规范。目前义素分析法的价值在于揭示词语的区别与联系，它对于揭示同一语义场中不同词义的区别与联系是很直观的。八、同音词与多义词：同音词：读音形式完全相同，而意义完全不同的词。根据字形的异同，同音词分为两种：同形同音词：“临别纪念”、“天壤之别”、“别去了”中的“别”异形同音词：同音词存在的原因:理论上具有可能性：词是由能指（声音）和所指（意义）构成的符号，能指与所指之间没有必然联系，这就不能避免有多次同音的情况发生；换言之，符号的任意性允许同音词的存在。现实中的必然性：汉语词的数量远远人于音节的数量（所指数量〉能指数量），使得多词同音成为必然。同音词的作用：积极作用：有利于同音相关修辞手法的构成。消极作用：同音词大量存在会是语言清晰度下降；电脑语言输入时重码词多，选择耗时,且干扰思维。多义词：有几个义项的词，与单义词对应。多义词与同音词的界限问题（词的同一性问题）：多义词是一个词有几个不同意义，同音词是几个词有相同的语音形式。具体判定标准是意义标准，即看判定对彖的意义之间是否有联系，没有联系的是同音词，有联系的是多义词。对同一性意义标准的评价：这一标准可简单表述为，意义有联系就具有同一性，就是多义词，没有联系就不具有同一性，就是多词同音；这一标准没有人提出过理论上的依据，没有经过论证，完全是想当然；这一标准最人的缺点是可操作性差，面对同一对彖，经常见仁见智，以“用锁把门锁上”为例。张志公《汉语语法常识》认为两个“锁”意义有联系，有同一性，是一个词的两个义项；朱德熙《语法讲义》认为两个“锁”没有同一性，应该看做两个词；吕叔湘《关于汉语词类的一些原则问题》认为可一可二。三个一流专家使用同一标准分析同一对彖得出三种截然不同的结论，意义标准的操作性之差可见一斑。九、同义词：意义相同或是相近的词。同义词包括两种类型：1、等义词：繁琐/烦琐、替代/代替、反悔/翻悔……2、近义词：悲伤/悲痛、父亲/爸爸……对等义词的认识：同义词中的等义词是几个不同符号表示完全相同的意义的现彖，是一种累赘。因为语言符号的价值是差异，表意上没有差异的几个符号并存会增加记忆的负担。等义词的前途有两种：一组等义词中只有一个存活，其它被淘汰。历史上曾经“会计”和“计会”并存，后来“计会”被淘汰，“饮食”和“食■饮”中，“食饮”被淘汰。发展出不同的意义。“牲畜”和“畜生”、“算计”和“计算”、“打击”和''击打,，、“生产”和“产生”、“和平”和“平和”同义词的积极作用（指近义词）：使语言表达精确严密；避免用词重复，使语言生动，富于变化；选择恰当的同义词可以形成不同的修饰色彩。人量同义词的存在使得我们根据不同修辞需要选择不同词语成为可能；同义词连用可加强语势，达到强调的目的。同义词的辨析：从色彩上辨析：感情色彩、语体色彩从功能上辨析：充分（形容词）/充满（动词）、突然（形容词）/忽然（副词）从语义轻重上辨析：失望/绝望、鄙视/蔑视从范围大小上辨析：事情/事件/事故、战争/战役/战斗、灾难/灾荒从适用对象上辨析：爱护/爱戴、保护/保卫十、反义词：意义相反或相对的一组词。如“死一活”意义相反，“男一女”意义相对。反义词的种类：绝对反义词：肯定一方必定否定另一方，否定一方必定肯定另一方，如''死一活”；相对反义词：肯定一方必定否定另一方，否定一方未必肯定另一方，如“黑一白”。反义关系形成的机制：意义相反或是相对的一组词不一定能构成反义关系，如“农药/害虫”，《现代汉语通论》强调反义词必须处于同一语义范畴，但“聪明”和“傻”处于同一语义范畴，却不是反义词。反义词是在语言使用中经常对举的意义相反的一组词，所以反义关系形成的机制是经常对举。还有人说，反义词音节数量必须相同，其实这本身就是对举的要求，为了表达格式的整齐，对举的词要在音节数量上一致，词性、语义范畴、音节数量相同都是表面现彖，或者说这是满足对举需要的要求，所以对举是最根本的。反义词的作用：鲜明地揭示矛盾爭物的对立面，更清楚地暴露矛盾事物的对立性，增强语言的说服力。十一、上下位词：有上下位关系的词，上位词与下位词有种属关系如“家畜”是“马”、“牛”、“羊”

等词的上位词，“马”、“牛”、“羊”等词的是“家畜”下位词。类义词：表示同一类概念的一组词。十二、普通话词汇的来源系统：普通话词汇是一个超方言、超行业的动态的集合，七动态性表现在有新的成员不断进入，有旧的成员不断退出。从来源的角度来分析普通话词汇的构成，就得到了普通话词汇的来源系统：古代词语的延续：传承词：词汇的核心。现代汉语词汇不都是现代才产生的，由于语言的渐变性和继承性，古代汉语词有很多延续到现在，他们很早就产生了，直到现在还在使用。历史词：历史上出现过的，或是深化传说中的事物、现彖的名称。这些词往往出现在以古人生活为描写对彖的文学作品中。，其意义也为今人所熟知。文言词语：有的词语曾在占文献中使用，现代汉语中已经有了与之对应的词语，如“之”的现代汉语对应词语为“的”：这些有了现代的对应词语，但现在孩子使用的词语就是文言词语。使用文言词语可以产生庄重色彩，因此在有些场合还必须使用。方言词语的吸收：普通话人量从方言中吸收词汇，以丰富自己。如“打工”、“水货”就是从粤方言中吸收过来的。《现代汉语词典》第二版收复音词45000余条其中有1820条之后注有【方】，这些词语已经或正在成为普通话词汇。经济因素决定某一方言词汇进入普通话词汇的可能性。外来词：来自非汉语的词语。音译词：巴士、沙龙音义兼译词：基因、可口可乐、浪漫、绷带半音半义词：啤酒、艾滋病、新西兰、多米诺骨牌借形词：字母词：AA制、B超、WTO、IP、SOS从口文中直接借词：经济、革命、交通、干部、引渡、人选、手续外来词往往随时间前移而被汉化（意译化），如cement原来翻译成''西门土”、“水门汀”，后汉化成“水泥”，telephone—德律风一电话、machine—马神一机器。（意译词不是外来词而是根据本民族的构词法和语言材料构成的本民族词。）新造词：承包、合资、独资、法人、房改、下岗、待业……十三、普通话的熟语系统：熟语：指语言中使用的固定结构，包扌舌成语、惯用语、谚语、歇后语成语：一种固定短语以四字格为最常见。惯用语：一种固定词组，以三字格最常见，如“走后门”、“碰钉子”、“穿小鞋”谚语：流传于民间的形象通俗而含义深刻的语句，如“磨刀不误砍柴工”、“失败是成功之母”、“情人眼里出西施”、“清官难断家务事”歇后语：由前后两个相关部分构成的带有隐语性质的风趣形象的固定短语，前一半近似于谜面，后一半相当于谜底，往往只说前一半，后一半让人去猜。比喻类：王八吃西瓜一一滚的滚爬的爬、聋子拉二胡一一胡扯、对镜作揖一一自己恭维自己、夜明珠喘气一一活宝谐音双关类：梁山的军师一一无用、空棺材出葬一一目中无人熟语的特点：I、结构定形性：不能随意替换结构成分或是改变结构关系；II、语义的融合性：整体意义不等于各成分意义相加。十四、基本词汇和一般词汇：1、基本词汇：普通话中有些词是生活中不可缺少的，全民族使用最多的，意义最明确几乎不用解释的,这些词就是基本词，基本词的集合就叫基本词汇。2、基本词汇的特点：I、全民性：凡是普通话交际都离不开，而不论阶级行业；II、稳定性：千百年中为不同社会服务而意思不变：III、能产性：是构造新词的基础。3、一般词汇：词汇中基本词汇之外的词汇都叫一般词汇。总结：1、词汇是语言的建筑材料，不仅包扌舌一种语言所有的词，还包括固定词组、甚至句子（谚语、歇后语等），一种语言的词汇就是那些说话时拿来就用的现成的的使用材料（现成性）。2、词汇是一个集合概念，因此不能说“这个词汇”，但可以说一种语言、一本书、一个人的词汇。3、同义词、反义词、上卞位词、类义词等不是对词的分类只是用来表示词之间的某些特姝联系。4、现代汉语词汇的特点：I、以双音节为主。古代汉语词汇以单音节为主，发展中经过了双音化过程。根据《现代汉频率语词典》统计，使用频率最高的9000个词中有单音词2400个，多音词6600个，其中双音词6285个；II、合成词的内部构造跟短语人体一致，汉语词法与句法有更多相同性；III、构词法以词根复合为主，派生为辅。2005年10月北京高等教育自学考试《语言学概论》总复习题（增强版）单项选择题□语言变化的内部决定因素是x.基本词汇和语法d语言系统各要素之间的矛盾x.社会因素x.言语口语言符号的线条性X语言符号的排列没有阶级性，彖一根线条排列在一起x.语言符号一个跟一个依次出现，随时间推移不分层次逐渐延伸7.语言符号在时间的线条上逐个出现，同时不排除层次性x.语言符号是视觉的线条符号□语言是U音义结合的词汇语法系统X-说的行为和结果X.说话和言论X.语音和言论规则的总合口语言是一种X.形式和内容相统一的视觉符号7.音义结合的听觉符号系统X.用来交际的触觉符号系统口语言意义是指X.语言和言语的意义X.词汇意义X.语法意义d语言体系中固有的意义□语言是思维的工具指的是X.—切思维必须由语言完成U主要指抽彖思维和直观动作思维、形彖思维的高级阶段离不开语言X.主要指直观动作离不开语言X.指直观动作思维和表象思维离不开语言□思维的三种类型是d直观动作思维、表彖思维、抽彖思维X.概念、判断、推理X.固定、再现、改造口抽象思维的一般特性是X-概括性、民族性X.概念、判断、推理X.固定、再现、改造7.概括性、社会性□语言符号的任意性是X.语言符号的创造和使用总是任意的X.我们可以任意理解语言的符号Q语言符号音义之间没有本质的联系X.语言符号音义之间没有强制性，永远是任意的□符号的种类很多，语言是一种x.视觉符号a听觉符号x.触觉符号x.嗅觉符号口语言意义和言语意义X.同时产生X.有时前在先，有时后在先7.语言意义产生在前X.语言意义产生在前□言语是X.言论与语言X.音义结合的符号系统d说话和所说的话X.言语作品“他肯定不会来了！”这句话强调了说者的X.说话行为d施事行为X.取效行为X.言语行为□“请您务必来！”这句话强调了说者的X.说话行为d施事行为X.取效行为X.言语行为口他对我说：“走过来。”强调了说者的d说话行为X.施事行为X.取效行为X.言语行为□他命令我走过来强调了说者的X.说话行为寸.施事行为X.取效行为X.言语行为□他说服我走过来强调了说者的X.说话行为X.施事行为P取效行为X.言语行为口汉语声调从中古到现代的“平分阴阳，入派三声”的规律是7.个别语言的发展规律X.一般语言的发展规律X.汉民族各种方言的发展规律一个民族内部共同使用的语言称为7.民族共同语X.民族交际语X.国际交际语X.人造交际语□克里奥尔语是语言的7.混合X.融合X.分化X.整化□语言融合的“底层”现彖是X.语言装置的最下面一层，即语音部分Q被融合的语言的某些遗留下来的因素X.被压迫的阶层□声调决定于7.音高X.音强X.音长X.音质□振幅决定疋音高寸音强X.音长X.音质口9、匕、1>、1<|在发音方法上的共同特点是X.清音7.不送气X.塞音X.擦音□舌尖后浊擦音是X.[x]X.[b]7.[刻X.[Z]□舌尖后浊辅音是X.[X]X.[d]x.[z]a辺n[tA]（犬）是V开音节X.闭音节X.元音首音节J.辅音首音节□[6^35]（斜）中的[可是X-起音Q.领音X.收音x.辅音口[肋151]（盖）中的[1]是X.起音X.领音7•收音x.辅音□普通话[£in55k314]（辛苦）快读是[聊55TU214]这种现象是2005-12-2320:07回复211.90.51*x.顺同化a逆同化X.顺异化X.逆异化□普通话[tein55P巴）51】（金镑）快读时是[tsirn55pai]51]这种现象是x.顺同化x.逆同化X.顺异化a逆异化□普通话[lisn35mai]35]（联盟）快读时是[liasm35m眄35]这种现象是x.顺同化a逆同化X.顺异化X.逆异化□普通话[k'outai]（丨|袋）快读是[匕outx]这种现象是X.同化X.异化V弱化X.脱落□普通话［Qu35kan55］（竹杆）快读是［t?u35kEj35］这种现象是x.同化X.异化X.弱化a脱落□普通话［tou51fu214］（豆腐）快读是［tou51f］这种现象是x.同化X.异化X.弱化a脱落□英语instinct［ixnstirjkt］是“本能”的意思;［insxtigkt］是“充满”的意思。这种现象是x.调位d重位X.时位X.重音法□“民”、“辉”、“原”是词根X.词缀X.词尾X.词干□SUpennarket是X.前缀+词根d前缀+词根+后缀x•词根+后缀X.词根□unkindness是x.前缀+词根d前缀+词根+后缀x•词根+后缀X.词根口intemational是x.前缀+词根d前缀+词根+后缀x•词根+后缀X.词根□OUtworker是x.前缀+词根d前缀+词根+后缀X•词根+后缀X.词根□义素是X.构成词义的素材d对词义项进行语义分析得到的最小的语义单位X.语义的各要素X.词义的某种要素□英语"de原泛指动物，现专指“鹿”这种词义的演变结果叫X.引申X.比喻X.扩大d缩小□“节”的本义是“竹节”，后演变出“关节”、“气节”、“节制”等意义，这种演变的途径称为X.引申X.比喻d扩大X.缩小“涕”在古汉语中是“眼泪”的意思，在现代汉语中是“鼻涕”的意思，这种词义演变是X.扩大X.缩小7.转移X.比喻□汉语“闻”在古汉语中是用耳“听”的意思，在现代汉语中是用鼻子“闻”的意思，这种词义演变是X.扩大X.缩小7.转移X.比喻“骆、玻、麒”是X.词根a语素X.词X.音节“玻璃、麒麟、苜蓿”是4单纯词X.复合词X.派生词X.缩略词□“葡、徘、徼是X.语素X.词X.词根d音节□“歇斯底里”一词的语素是7.一个X.二个X.三个X.四个“爱因斯坦”一词的语素是7.一个X.二个X.三个X.四个“马克思”、“刘易斯”两个人名的语素有个X.二个X.三个X.四个“白纸”是X.词根X.语素X.词7.词组“人民、机械、学校”用的构词法是X一转化法X.缩略法a复合法X.派生法□"公式、攻势、宫室”是X.同形词d同音词X.同义词X.同根词“沙发、镭射、卡拉OK”属于X.新造词X.古语词X.行业词d外来词“大众化”和“四化”所用的构词法是X.语音造词X.语义造词7.语法造词x.IH词新用“绿化”、“四化”的词法是X.语音造词X.语义造词X.I日词新用d语法造词□区分词和语素要看d是否能独立运用X.是不是最小的音义结合单位X.有没有意义X.能不能用扩展法“积极性、年轻化”属于X.单纯词X.复合词a派生词X.缩略词“惯性、2005-12-2320:07回复老龄化”属于X.单纯词X.复合词7.派生词X.缩略词□语言中“性”的范畴是X.生物概念d语法概念X.词汇概念X.语义概念□语法的抽象性是指X.某一类客观爭物或现象的抽象X.某一种观念的抽象a对词与句的关系的抽象X.事物与观念的抽象□构形法是211.90.51*3楼X.构成词的形式的方法x.按照一定形式构成新词的方法7.用一个词的词形变化表达不同语法意义的方法X.构成字形的方法□“老王也问过了”这句话中有X.一种显性意义，一种隐性意义7.—种显性意义，两种隐性意义X.两种显性意义，两种隐性意义X.两种显性意义，一种隐性意义口比较占老的表意文字除汉字外还有古埃及的7•楔形文字X.克里特文字X.古码雅文字X.圣体字□英文采用的是X-斯拉夫字母阿拉伯字母d拉丁字母X.口耳曼字母□德语的文字采用的是X斯拉夫字母X.希腊字母X•阿拉伯字母7拉丁字母口口语是X.象形文字X.表意文字X•音位文字d音节文字□俄语属于印欧语的X.拉丁语族7.斯拉夫语族X.口尔曼语族X.印度语族口法语属于印欧语的X.拉丁语族Q斯拉夫语族X.口尔曼语族X.印度语族口德语属于印欧语的X.拉丁语族d斯拉夫语族X.口尔曼语族X.印度语族口英语属于印欧语的X.拉丁语族X.斯拉夫语族7.口尔曼语族X.印度语族□西班牙语属于印欧语的X.印度语族7.口耳曼语族X-罗曼语族X.斯拉夫语族□按照形态结构的特点，可以把语言分为X.汉藏语系、印欧语系......X.综合语、分析语、综合分析语d孤立语、屈折语、粘着语、多式综合语X.综合语和分析语多项选择题□人类对语言的研究大体上可分为d语文学7.历史比较语言学d结构主义语言学<形式语言学d交叉语言学口历史比较语言学的奠基人物是<威廉•琼斯a拉斯克7.葆朴d格里木（格林）7.沃斯拖可夫□结构主义语言学可分为几派，即7•布拉格学派x.法兰西学派a哥本哈根学派X.口内瓦学派d美国学派□语言符号的特点是d任意性乂强制性X.随意性d线条性X.可视性□格赖斯的言语合作原则是<质量准则X.合理准则4数量准则Q关系准则a方式准则口语言分化的结果是7.方言X.民族共同语x.民族交际语X.国际交际语V亲属语言口人发音器官的组成部分有X.成阻器官7.动力器官7.发音体器官X.除阻器官a共鸣调节器官□从声音产生的角度看，音质的不同决定于X.阻碍部位&发音方法7.发音体x.克服阻碍的方法a共振位□从声音产生的角度看，音质的不同决定于a发音体X.发音部位X.发音器官d发音方法d共振腔形状□语音的四要素是7.音高X.音低7.音长7.音强7•音质□普通话舌尖前辅音是X.teX.t6*atsdts1ds□普通话［fsn214pi214］快读是［fsm35pi214］这种现象是x.顺同化J逆同化x.顺异化J逆异化x.弱化□所谓句位包扌舌7.句调位7.句重位x.句序位y］,句顿位7.句时位□言语意义的类型有乂上下文义X搭配义d言外之义d共现义d主题义口语义在语境中的演变模式有a具体义a虚化义x.抽象义7.反义7.转义□语义演变的结果有X引申X比喻7扩大a缩小7.转移□语义场的类型有x.组合场a联想场a同义场d反义场7•多义场口词汇的单位有X.语素d词X.音素X.句子7.固定词组□词汇意义可分为a概念义7感情义X.模糊义X.风俗义I搭配义□词义的民族性体现在a音义结合的任意性X.递归性7感情义X.模糊性X.生成性口根据语素在构词中的作用可以把语素分为X.自由语素X.粘着语素d词根语素<词缀语素2005-12-2320:07回复21190.51*4楼d词尾语素□根据词干的情况，可以把词分为乂单纯词x一同音词7.复合词<派生词X.同义词□语法的特点是7.地方性&民族性d递归性Q稳定性d抽象性□篇章的粘连性具体表现为d替代d词汇手段7.连接d照应<省略口词组按照组合层次可分为P陈述P支配d修饰x.简单X.复杂□词形范畴分为d性、数、格7.体、时、态7.式、人称x.综合式7.级□综合型语法手段可分为7.内部屈折d附加法d重叠法x.异根法7.重音法□任何文字都有以下要素7.字形X.笔画Q.字音X.字母7.字义□人类在发明文字以前，普遍经历的记事和传递信息的方法有<实物X.身势x.喊叫7.图画X.感叹□下列各国语言采用拉丁字母的语言有X.俄语d英语7.法语X.阿拉伯语d罗马尼亚语口比较古老的表意文字除汉字外还有G圣体字d楔形文字X.古希腊文字4古克里特文字乂古玛雅文字填空题□人类对语言的研究人体上可分为语文学阶段、历史比较语言学阶段、结构主义语言学阶段、形式语言学阶段、交叉语言学阶段。□语文学的三个源头在古印度、古希腊罗马、古中国。□历史比较语言学的先驱人物是威廉・琼斯：草创者是施列格尔；奠基人物是拉斯克、葆朴、格里木（格林）、沃斯拖可夫。口历史比较语言学不但宣告语言学的真正独立、而且为普通语言学的研究奠定了基础。口普通语言学的奠基人物是索绪尔和洪堡特。《普通语言学教程》在语言学发展史上起到了划时代的作用。□结构主义语言学派可以分为三派。它们是布拉格学派、哥本哈根学派、美国学派。口形式语言学的主要代表人物是乔姆斯基,他认为对语言进行描写和分析的目的在于研究人的语言生成能力。他的目标是建立一个能产生所有句子的语法系统。口新时期语言学的最大特点是交叉性、边缘性。□从语言的社