学习榜样-砥砺前行--身边最美教师案例

学习榜样-砥砺前行-——身边最美教师案例学习榜样-砥砺前行-——身边最美教师案例学习榜样-砥砺前行-——身边最美教师案例xxx公司学习榜样-砥砺前行-——身边最美教师案例文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度学习榜样砥砺前行----身边最美教师案例(静宁县细巷初中任高科)在我们细巷初中就有这么一位态度和蔼，热情助人的女教师，她就是张秀江老师。张秀江老师虽然看起来还比较年轻，但她却是细巷初中教师队伍中的“元老”，她是全校教师中在该校任教时间最长的一位。她已在这所学校任教了30年。30年来，她在教师这个平凡的岗位上默默地奉献着。一位著名的优秀教师曾说过：“无爱不成教”。作为一名教师，她把自己的青春年华和全部心血都倾注在了学生的身上。我们学校留守儿童占全校学生总人数的40%以上，学生的学习基础较差。针对这一情况，张秀江老师就充分利用每天的课余时间为个别学困生补课。对他们在课堂教学时间内未能掌握好的知识进行个别辅导，帮他及时解答疑难问题。每天中午或者放学后，都能看到张老师身边围着几个学生，张老师总是不厌其烦地耐心辅导，随时督促。在张老师的长期帮助下，这些学生的学习进步很大。而且她所带的每个班级都能成为班风正、学风浓、成绩提高快的“先进班集体”。爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。  2012年9月，一位老师不愿接全校公认的学习成绩差、学习习惯差的“双差”班级，当校长找张老师谈话时，她二话不说接下了这个班。班级里男孩子多，学困生多，不爱做作业的学生也多。面对这样一个班级，张老师不是一味地埋怨、让学生放任自流，而是满腔热情地鼓励学生，给他们树立学习的信心。班里有个叫张云的女孩，家里很穷，学习成绩极差，学习习惯也很差，经常不做作业，每次考试只能考二、三十分。张老师经常找她谈心，辅导功课，督促她按时完成作业，并与家长取得联系，了解到家长也为这个孩子感到头疼。看到女孩大冬天的还穿着单衣、单鞋，就找出自己女儿的棉衣、棉鞋送给她；看到她有一点进步就及时表扬。经过张老师的不断努力，这个女孩变得爱学习了，从不爱做作业到能按时完成作业了，学习成绩也有了提高，基本上能考及格了，家长也感到很欣慰。张老师虽然不是班主任，但她经常到教室里，到学生中间了解学生的学习、生活情况，学生很信任她，有什么心里话也都愿意和她讲，有时，同学之间发生纠纷也总喜欢找她“告状”。对待学生，张老师的准则是“严慈相济”，因为老师的工作作风能影响学生的学习态度。 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。     身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最的条件是什么是优美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。   师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 在我身边有这么优秀的一位优秀的教师，我也不忘时时向她取经，刚工作那会儿，对于班级的管理，还有一套自己的方法，每天只会扯着嗓子吼，但初一的小同学丝毫没有任何改正，万般无奈之下，我想到了张老师，经过她的一番耐心指导，我终于明白了， 要教育学生，首先要懂得爱学生，爱学生就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。并且爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的子弟。据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满意凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。 这是张老师告诉我的经验，但其实，这不正是张老师的教育风格吗？张老师虽然没有轰轰烈烈的事迹，但她却是这样默默地在教书育人的岗位上奉献着自己的一切，履行着一个人民教师的神圣使命，把她满腔的爱撒给了周围的学生和社会。历年来，她曾被评为“