语法第最新版五节变换普遍类型市公开课金奖市赛课一等奖课件

练习：指出以下画线词哪些是兼类词：今天星期天|今天事|我们今天去画一幅画儿他来|他来使人高兴|来人他是翻译|翻译英语把门|百把人|把他带来这是错误答案|他犯了错误老栓，运气了你！|好运气它死了|这是死鱼把它捆上|拿捆草来第1页

第四节变换第2页一、句式变换句式变换，就是利用增加、删除、换位、变更结构格式等伎俩，把一个句式变成另一个句式，以搞清句法意义，适应表示上需要。句式变换常使用伎俩有移位、添加、删除、替换等。第3页（1）移位标准：她考上大学了。——大学她考上了。我送了小王一本书。——小王我送了一本书。——一本书我送了小王。（2）删除标准：旅客上车禁止携带危险物品。——上车禁止携带危险物品！衣服上绣着一朵梅花。——衣服上绣着梅花。第4页（3）添加标准：我打破了茶杯。——我把茶杯打破了。——茶杯被我打破了。他来了。——他来了吗？（4）替换标准：小王好了吗？——谁好了？——小王怎么样了？小王去上海。——小王去哪儿？

第5页二、句式变换类型（1）句类变换P113、114陈说句⇒疑问句/祈使句必定句⇒否定句主动句⇒被动句如：陈说句⇒疑问句他来。⇒他来？/他来吗？⇒他来不来？⇒他来南京还是北京？⇒谁来？陈说句⇒祈使句你来。⇒来！比较英语、汉语必定句变否定句伎俩。第6页（2）句子结构变换我把书送给他。⇒我送给他书。（双宾句）⇒我送给他书。（名词性非主谓句）⇒送书给他。/送给他书。（动词性非主谓句）⇒书我送给他。（主谓谓语句）我在桌子上放了一本书。⇒我把一本书放在桌子上。（把字句）⇒一本书被我放在桌子上。（被动句）⇒一本书我放在桌子上了。（受事主语句）桌子上放了一本书。（存在句）第7页三、变换和句法同义115页

几个句子格式表示相同或相近结构意义，叫句法同义。比如：“墙上挂着一幅画。”(结构意义：处所-动作-受事）1、一幅画挂在墙上。（受事主语句）2、一幅画被挂在墙上。（被字句）3、把一幅画挂在墙上。（把字句）4、一幅画我挂在墙上。（主谓谓语句）5、在墙上挂着一幅画。（动词性非主谓句）6、挂在墙上一幅画。（名词性非主谓句）第8页7、一幅挂在墙上画。（名词性非主谓句）8、一幅被挂在墙上画。（名词性非主谓）9、一幅画挂在墙上吗？（是非问）10、什么挂在墙上？（特指问）11、是不是一幅画挂在墙上？（正反问）12、一幅画挂在墙上还是挂在门上？（选择问）13、墙上没有挂着一幅画。（否定句）14、画，挂在墙上！（祈使句）第9页四、变换和句法多义116页

句法多义是指同一个句式表示几个不一样结构意义。比如：通知人/批评人/认识人/做手术医生

反正确是他/饰演是著名演员/画是他连我也不认识/连厂长也不认识/连司机也不认识

鸡不吃了/鱼不吃了/警察不演了/狗找到了句法多义产生一个主要原因：施事和受事歧义

第10页五、掌握变换分析规则必须在深层（隐性）意义不变基础上进行。变换允许表层（显性）意义改变，如“老师批评了学生”转换为“学生被老师批评了”是能够，但不能转换为“学生批评了老师”。对详细句子进行转换，只能改变实词之间语法关系，普通不能替换实词本身。如把“老师批评了学生”转换为“领导批评了学生”就错了。但在结构关系不变前提下能够适当增删个别实词或把它变为代词。如“他被老张批评”了变为“他被批评了”。不影响全句结构关系。第11页六、掌握变换分析作用变换就是按一定规则把一个句式变为另一个句式。是一个句法伎俩，它能打破相同语义结构只有一个句子类型限制，揭示出句法结构和语义结构之间关系。1句式变换能够揭示同义句式之间关系。只要恪守变换规则，句式使用就显示出相对自由、灵活一面，能够适应表示上需要。2句式变换能够揭示歧义句形式与内容之间关系，能够分化歧义句。如：连我都不认识。变换为：A连我都不认识这个人。B连这个人都不认识我。第12页练习：判断下面哪些结构是歧义结构：相信是傻瓜/吃是馒头连张教授也不认识/连火车也不认识朋友不想了/菜不吃了第13页练习：利用变换手法尽可能多地写出与以下句子有句法同义关系句子。他看完了《红楼梦》。（1）他把《红楼梦》看完了。（2）《红楼梦》被他看完了。（3）《红楼梦》他看完了。（4）他看完是《红楼梦》。（5）他《红楼梦》看完了。（6）他看《红楼梦》，看完了。（7）他看完《红楼梦》了。（8）《红楼梦》看完了。（9）《红楼梦》看完了，他。第14页第五节语言结构类型和普遍特征第15页一、语言语法结构类型孤立语p121——孤立语也叫词根语，汉语、彝语、壮语、苗语等都属于孤立语。它特点是缺乏词形改变，词序严格，虚词十分主要，派生词少。第16页屈折语——p121屈折语以词形改变作为语法关系主要伎俩，以印欧语系为代表，如俄语、英语、法语等。它主要特点是：一有比较丰富词形改变，经过词形改变来表示词与词之间关系；二是一个词形改变语素能够表示几个不一样语法意义；三是词尾和词干或词根结合十分紧密，脱离开词尾，句子中词根就不能独立存在。第17页黏着语p121－122——有丰富词形改变，经过词本身形式改变来表示各种语法关系。其最突出特点是没有内部屈折，每一个变词语素只表示一个语法意义，每种语法意义也总是由一个变词语素表示。词根与变词语素结合不紧密，二者有很大独立性，只是在用时候暂时贴上去，故名黏着语。土耳其