人教版四年级下册品德与社会下册教学计划

人教版四年级下册品德与社会下册教学计[作文章源站原创点击数3224更新时间：2013-2-24收本文]【在线投稿箱投稿】【景：字：大中】一、班级状况分析：本年级有学生有40人学生基本素质较好，优秀生占全班30%右，上课遵守纪律，又能积极发言，大多数学生书写工整认真。学习习惯十分好。但是也有20%的同学表现得不太令人满意的地方他们学习有些困难相信通过师生的共同努力部分学生也会尽快赶上来的。二、教学分析本册教材包括以下内容：第一单元《一方水土养一方人》第二单元《生产与生活》第三单元《交通与生活》第四单元《通信连着你我他本册《方水土养一方人的习让学生知道家乡是祖国的一部分激发学生热爱家乡的情感能确辨认地图上的简单例、方向例，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；通第二单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手工业生产与人日常生活的关系工和农民为此付出的劳动与智慧；通过第三单《交通与生活的习让学生认识各种交通运输方式及其特点受通在人们生活中的重要作用道今通的发展情况及通的不断发展给人们生活带来的种种变化；通过第四单《通信连着你我他学习让学生知道现代通信的种类感受通信与人们生活的关系学学会使用一些基的通信方式究通信道德守关通信的法律规初步了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；三、教学目标：、确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图找到家乡的位置了解家乡的自然环境与人们生活的关系受家乡的变化和发展萌发学生对家乡的热爱之情；了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响.、解工人生产劳动的情,道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的发;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。、解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。、了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关；学习利用传媒安全、有效地获取信息；遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。初步了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒安全、有效地获取信息；遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。四、重点和难点：．对学生进行热爱家乡的教育。．通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系密切．让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。．联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的式及各自的特点；能根据实际情况确择、使用相应的通信方式来解决各种问题得遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。五、教学措施：．注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。．从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。．将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的识能

力和社会研究能力。。通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。六、教学进度安排：见教学进度表四年级下册单元计划第一单元教学计划一、教材分析：本单元一方水土养一方人由1我的家乡在哪里2家乡的美景家乡的人、浓浓的乡土情组成。二、教学目标：本元在使学生有家乡的自觉意识和归属感时使生知道家乡是祖国的一部分，人人都有自己的家乡。、正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能学会运用地图，了解家乡，初形成地理的观点和思考方式。、了解为家乡做出贡献的人，唤起学生对家乡的自豪感和责任感。三、教学建议：、本单元是对小学低年级家乡内容的拓展和延伸，旨在让学生通过了解家乡的自然境、风景名胜风文化、地域特色历史变迁等方面，多角度的感受家乡的自然风光及人文景观的丰富性。、本单元重视对学生学习方法的指导，注意培养学生调查了解事物的基本方法。四、课时分配：共有3课课两课时共计6课第二单元教学计划一、教材分析：本单元生产与生活由、吃穿用哪里来2从电视机的变化说起3、生活中的各行各业组成。二、教学目标：、让学生通过了解工农业生产过程和生产活动，形成“生产”概念，从而建立生产生活之间的关系。、观察日常生活使用的某件农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，并体验民为此付出的劳动与智慧。、了解生产的发展与人们需求变化的相互关系，并知道人们改进劳动工具是为了提生产效率和减轻劳动的强度。三、教学建议：、本单元将农业和工业方面整合为一个单元，目的事使学生立足与自己的现实生活能真实地、客观地、综合地了解社会生活本身。、由于社会的发展，人们生活质量不断地提高，大家对生活中各种物品越来越要求样化和便利化。、本单元体现了课程改革的总体目标，重视培养学生的创新精神和实践能力。四、课时分配：共有3课课两课时共计6课第三单元教学计划一、教材分析：本单元交通与生活由、多种多样的运方式、交通与我们的生活、从古到今话交通4交通问题带来的思考组成。

二、教学目标：、让学生认识各种交通运输方式及其特点，感受交通在人们生活中的重要作用。、知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们带来的种种变化。、关注交通发展带来的问题，从小树立环保意识。三、教学建议：本单元在让学生认识交通的同时，重视对学生能力的培养。因此，让学生了解车站、码头、机场有哪些是为旅客服务的机构，乘车、乘机时要履行那些基本程序。随着交通的发展，也带来了许多问题，如汽车噪音、尾气带来的污染发展交通带来对耕地的占用和城市交通的堵塞、能源的消耗等问题。四、课时分配：共有4课课两课时共计8课第四单元教学计划一、教材分析：本单元通信与生活由通信连万家2从烽火台到互联网、小窗口大世界4从看电视说起组成。二、教学目标：、让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系。、初步了解通信发展的情况。、学习利用传媒，安全、有效地获取信息。三、教学建议：、本单元将课程标准中通信与传媒两个要点的教育内容融合在一起。一二课内容主侧重于通信三四两课内容侧重于大传媒于通信和大众传媒与当代人的生活息息