人教版八年级道德和法治上册教学设计3.1 维护秩序

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人教版八年级道德和法治上册教学设计维秩序八年级道德与法治上册教学设计3.1维护秩序1.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，2.正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。3.积极参与社会公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。树立规则意识；养成遵守社会公德和公共秩序的良好习惯。教学内容与师生活动一、运用你的经验1.图片体现了哪些方面的社会秩序？小组回答：交通秩序公共场所秩序社会管理秩序生产秩序2.如果没有秩序，我们的生活将会怎样？小组回答如果没有秩序我们的生活将会出现一种无序化状态社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。总结社会秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序由法律行政法规，国家机关、企业事业单位和社会团体的规章制度等所确定。探究：1.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？2.你认为应该如何改变这种混乱状况？

设计意图和关注的学生激趣导入引入变态发育的话题。教学过程

小组回答）影响：交通堵塞，影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致交通事故的发生耽误每个家长接送孩子的时间也容易引发人们相互之间的矛盾。（2需要制定相关的规则来接孩子的家长要自觉遵守规则如：交警维持交通秩序校安排不同年级分时段放学遵守交通规则，在路边等候孩子；学生们有序排出校门等。3.为什么生活需要秩序？（1会秩序是社会生活的一种有序化状态的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。（2社会正常运行需要秩序政府企业社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。（3）社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。二、维护秩序靠规则俗话说无规矩不成方圆维护秩序靠规则，究意“规则”有什么魅力能维护社会秩序呢？1.你还知道哪些类似的规则？小组回答下棋和竞赛落棋无悔公共交通排队上车观看电影保持安/

人教版八年级道德和法治上册教学设计维秩序静，不喧哗，手扶电梯注意事项、游客须知、女士优先、羽毛球比赛规则、篮球违规；等。2.这些规则在生活中起什么作用？小组回答：（1）社会规则明确社会秩序的内容。告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系如何作为社会一员享有的权利承担责任处理好与他人、社会的关系。（2）社会规则保障社会秩序的实现。3.社会规则的类型小组回答分为成文的和不成文的两类风俗习惯部分道德规范及部分法律规范、宗教规范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重要的教规是成文的。三、师生探究1.阅读相关链接“一米线”的规则说明了什么道理？小组回答社会规则明确社会秩序的内容社会规则保障社会秩序的实现，尊重他人隐私的要求，也是人们文明素养的体现。2.阅读相关链接2路安全管理条例》（1）铁路部门为什么会出现上述规定？（2）在不同的时期，对违反规定者的处罚有什么不同？（3）铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？小组回答：（1）为了维护列车的正常运行。（2）根据列车时速安全运行的调整，进而对违反规定者的处罚不同。（3）强制性的。因为这些处罚规定属于行政管理法律法规。3.什么是社会规则？（1社会规则是人们为了维护有序地社会环境在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。（2生活中调节我们行为的规则有很多如道德纪律法律等。4.为什么维护秩序要靠规则？（1生活中调节我们行为的规则有很多如道德纪律法律等。（2）社会规则明确社会秩序的内容。（3社会规则