高二化学教师的教学工作总结汇总6篇

精品文档高二化学老师的教学工作总结汇总6篇高二化学老师的教学工作总结1本学期根据学校教务处工作方案，结合化学教研组的工作方案，本组老师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行备课组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使我们备课组成为团结和谐、勤奋互助的备课组。一学期以来，我们备课组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务。详细工作如下：一、总体概况本学期根据教学进度安排，理科班完成选修模块《化学反响原理》、《物质构造与性质》专题1～3。文科班完成选修模块《化学与生活》、会考复习。实验班已完成《物质构造与性质》整本书。二、教学常规方面1、严格落实教学常规，进步教学效益。做到重点进步备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好标准的学习习惯，最终到达进步教学效益的目的。2、加强集体备课。备课组做到根本统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体智慧，进步集体备课的质量。期中考后，实验班的进度也与平等班一致，进展统考。3、加强作业管理。全组老师尽量控制作业量、标准作业修改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4、加强考试管理与考后分析^p。认真组织完成各次考试的命题、流水阅卷工作，认真作好考试后的质量分析^p，根据成绩对课堂教学进展及时调整，并拿出相应的措施和方法进展补救，对后进生进展帮扶。三、活动开展情况1、定时进展备课组活动，解决有关问题。我们备课组做到了：每个教学环节、教案都能在讨论中确定。备课组每周一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析^p讨论研究、练习中出现的问题、竞赛指导、学困生转化等。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。2、加强业务学习。我组老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，为施行新教材打下坚实的根底，积极订阅专业报刊书籍。观摩新课程课堂教学视频，外出参加专家讲座，组内常互相听课，初步理解了新课程的教法，共同分析^p讨论新教材教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法。3、加强会考复习研讨，做好会考准备。(1)分析^p二次模拟考情况，总结得失，提供经历，为后续会考冲刺总结经历。(2)分析^p会考试题，指导会考复习。(3)分析^p文科学生学情，重点放在及格率和A率的指导，因材施教，找出最优复习方案。4。加强青年老师培养。本组老老师都能热情地把自己在教育教学方面的经历拿出来传授、交流，帮助青年老师熟悉教学业务，掌握教学方法，进步教学才能，使青年老师不断获得进步，快速成为教学骨干。如罗丹老师开设《沉淀溶解平衡》校级公开课，到广东佛山开设校际公开课，指导蔡东龙同学化学竞赛获省一等奖。余俊鹏老师入选漳州市第三批骨干老师。5、开展课题研究。以问题为导向，积极研究教学中存在的各种情况，参与课题研究。省级课题《整合高一化学教学内容的理论研究》获批，余俊鹏老师为该课题的核心成员。四、存在问题及下学期工作展望1、存在问题。本学期由于课时紧，每周只有3节课，导致《化学反响原理》学生学得不够透，还存在很多模糊的知识点。会考复习迎考也冲击到期末复习的安排，学生普遍感到忙、乱。学困生由于理解才能的原因，面也在扩大。竞赛辅导也因此受到影响。老师撰写教育教学论文积极性不高。2、下学期工作展望。下学期将完成《物质构造与性质》专题4、《有机化学根底》，也将迎来两个考试——漳州市学科才能竞赛、福建省化学奥林匹克竞赛预赛，期中考后，根据情况将进展第一轮复习。因此，下学期工作紧、任务重。我们备课组将继续加强理论学习，教学方法的学习与研究，搞好课题研究，鼓励老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经历进展及时的反思或总结，发挥备课组的优势，群策群力，希望在新学期的工作中，以进步教学质量为目的，结合学生现状不断改良教学方法，进步教学效率，忙中不乱，为顺利进入高三打下根底。高二化学老师的教学工作总结2本学期的教育教学工作即将完毕，在学校领导的正确指导下，在本教研组老师共同努力协作下，面对我校化学老师紧张而且局部老师身体不适的情况下，化学教研组在本学期的教学中克制了很多困难，很好的完成了各个学年的教学工作，现小结如下：1、细致备课按照学校要求，每周进展一次集体备课，在备课中三个学年的老师们都能提早做好充分的准备，针对教学重点和难点认真分析^p，讨论疑点，分析^p学生的实际状况，研究实在可行的教学方法，为学校的教学质量的进步都在尽最大的努力。2、认真上课三个学年八位老师都能认真对待每一节课，在课上尽可能调动学生们的积极性，尝试了很多的方法，也用了很多的心思，严慈并用，赏罚清楚，小步走，细讲解，充分表达了老师们务实的工作态度。3、跟踪问效对课后作业三个学年都有相应的要求，每个备课组作业根本上要求一致，都能做到及时修改，及时解决，对个别学生进展跟踪辅导，每周一小测，每月一检测，对期中和期末两次大型考试都能及时批完，及时分析^p。4、进步业务才能化学教研组在详细备课的同时抽出一局部时间进展业务学习或研究高三模拟试题和高考试题，不断的补充养分，为更好的教学夯实自己的业务程度。同时都能积极参加点课和公开课的活动，通过听课可反响自己的缺乏和问题所在，为自己在课堂教学中更好的发挥注入新的活力。5、团结协作，无私奉献本学期化学教研组老师非常紧张，又加之xx三位老师的身体不适情况下，本组的老师们都分担了很多额外的工作量，如张xx是高三学年主任还任三个班的化学课，xx是高三班主任还任三个班的化学课，许老师有病时间里xx和xx两位老师承当了高一十二个班的化学课，王老师有病期间张xx和xx两位老师承当了高二十二个班的会考复习课。这些老师的付出让我们非常感动。本学期化学教研组也存在一些缺乏，我们会在假期认真反思自己，调整好自己的心态，下学期我们会更加努力。高二化学老师的教学工作总结3本学期担任高二〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕四个班级的化学教学工作，经过一学期的教学工作有如下几点体会：一、要充分认识理解你的学生，几乎每个学期我都要面临的一个问题就是，半途接班，这个学期也不例外，这不，除了3班，4、5、6班是刚带的班级，而要命的是6班在20xx年1月份就要会考，所以我在期初就和三个班级的班主任好好的沟通，充分理解学生的学情，而每次上课我都很认真的认识每个同学，这个是个头疼的问题，四个班级200个学生，着实花了我好些时间，不过付出总有收获，果然3、4周过去了，我几乎能叫出每个学生的名字，并且能将他的学习状态和学习情况和班主任一一沟通，我发现，这样不仅能拉近我和学生的间隔，同时也使得我跟班主任之间的共同语言越来越多，这样也就能越来越理解我的学生，所以到后面的会考复习时，我能准确的将个别几个过关困难的学生揪出来强化，大大进步了复习的效率二、学生不必不如师，借用了林副的话，这次的会考复习又比往年较轻松许多，原因在于在许副的安排下，我们采取一个优生帮助一个差生的方法，利用晚自修，将学生以“好带差”结对子的方法特别安排一个老师让学生帮学生，而老师只需在一旁催促，假设学生不能解决的问题，再由老师出马，这样既减轻了老师的负担，有减轻学生的负担，毕竟当学生面对的是自己同学时，比拟敢把自己最最薄弱的东西暴露出来，而不是像面对老师时，由于担忧老师会指责而遮遮掩掩，似懂非懂三、教研不是空架子，每周的教研活动，我和同备课组的张美容老师，先是集体备课，整理出统一教案，然后再根据自己的教学设计，和学生的学情，设计出不同专题不同单元的学案，这样不仅能统一教学进度，也能以长补短，四、保证课后作业的质量，课后作业不是随意让学生去完成课后的练习，而是要根据这节课的重点，布置对应的强化练习，而且难度适中，针对我们学生学习情况，我们将平时的练习布置成三个层次，统一完成局部，深化强化局部，附加研究局部，这样不仅能使根底差的学生建立信心，也能使根底较好的学生有所进步，有所挑战。五、缺乏之处，一个学期的教学下来，我觉得在这几个方面我仍需要改良：第一：板书设计的条理性。第二：修改作业方面，假如可以应该尽量做到面批第三：实验改良方面高二化学老师的教学工作总结4本人本学期担任高二〔5至8班〕理科班化学老师。按照教学方案，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学选修4的教学工作，为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。二、教学研究1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、在作业修改上，认真及时，虽然班级较多力求做到全批全改。三、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力，学生对理科的学习比拟松懈。特别是后进生而言，会考对他们而言难度较大，无暇顾及其他高考科目。5、教学反思不够。四、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。高二化学老师的教学工作总结5白驹过隙，光阴荏苒，转瞬间高二〔上〕学期的教学工作告一段落了，回首这半学期的教学历程虽教训多多，但总感觉收获也是蛮大的。现将这学期教学工作中的点滴写下来，以供自己在今后的教学工作中借鉴参考之用。谈到收获，我感觉主要在以下几个方面：一、更新理念，转变角色以往在课堂上自己讲的较多，因觉得要讲的内容较多，所以提问这一环节也做的不好，有时一言堂，自问自答；有时提问学生，觉得学生答复的慢又不够全面准确，便急着纠正或补充，事实上还是一个人在唱独角戏。这样一来暴露出许多问题，明明是课堂上讲过又复习多遍的知识，实际考察时学生的成绩却差得令人意外。在听课评课过程中学习借鉴了同事先进的教学方法，也明白了自己讲得好，不如学生学得好的道理。所以我也试着让学生来自己学着说，试着讲。这学期选修课中主要讲解的是有机化学，知识点也较多，但是很整齐，思路很明晰。学好有机化合物的各类物质的性质是以后做好有机推断题的根底。于是在这一段时间里我将学习官能团的性质作为训练的主工程。详细做法如下：首先，指导学生确立学习的目的，然后便以小组形式整理学习研究内容的相关资料，梳理知识点讲给同学们听，然后一同确立重要需要掌握的有价值的信息。二、多听课取长补短在教学中难免会遇到不少问题，比方说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。为了更好地进展教学，到达较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课〔尤其是同级的老师〕，学习别人的优点，克制自己的缺乏，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改良自己的教学工作，进步教学程度。三、认真修改作业，及时进展针对性评价作业是一种很好的信息反响方式，从作业中可以发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进展挑选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在修改学生的作业时我认真分析^p并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展针对性的评讲，并及时对教学方法进展改良，做到有的放矢。四、根据学生实际，做好后进生的转化工作我教的班级中，大局部同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析^p他们的作业、试卷理解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，进步他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，高二化学老师的教学工作总结6本学期我担任高二13、4、5、6四个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成“选修模块—化学反响原理”的教学任务，而化学反响原理是一本比拟抽象的模块，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，她从化学反响与能量、化学反响速率与化学平衡以及溶液中的离子反响等方面入手，引导学生研究化学反响现象，探究化学反响规律。对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的根底知识的根底上面来展开教学的，这一个学期高二的教学中确实面临了很大的压力和问题是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：一、能认真完成学期初制定的教学工作方案，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大局部学生根底知识相对来说比拟薄弱，而化学反响原理又比拟抽象，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，到达教学的效果和目的。二、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴展开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面进步我们