春季预防传染病宣传教育活动计划

田家寨幼儿园《春天预防传得病》宣传教育活动活动时间：2016年3月23日下午3-4点活动地址：小班教室参加人：全体教师、全体幼儿、家长。活动分工：总负责人：张李娜活动内容选定：张美兰主持人：张美兰活动形式：集体活动活动目的：1、落实上司学校传得病防控工作的精神，在园内展开宣传活动，提升全体教员工防控春天传得病的意识。2、经过活动使幼儿认识一些基本的预防传得病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。3、激发幼儿讲究卫生,培育幼儿养成优秀的个人卫生习惯,促使幼儿的身心健康发展。设计企图：春天是传得病的高发期，而幼儿园的幼儿是弱势集体，身体抵挡能力较弱，是传得病的易感染人群。幼儿的自控能力和自我保护能力较弱，但拥有激烈的好奇心，这个年纪特色使他们喜爱用手触摸和探究四周的事物，更增添了感染传得病的几率。为了增强幼儿对传得病的认识，提升预防传得病的能力，在上司工作精神的指导下，我园面向全体幼儿和全体教员工，展开了此方面的教育宣传活动，此次活动的主要目的，是让幼儿认识一些有关传得病的基本预防方法，增强幼儿预防疾病的意识，同时激发幼儿主动讲究卫生的意识,进而培育幼儿养成优秀的个人卫生习惯,促使幼儿的身心健康发展。此次活动也是提升教师的个人防备意识，同时增强预防传得病的教育目的，并能将教育贯串于幼儿一日生活中。保证我园无一例传染病的发生。活动过程：教课活动：健康活动《我是健康好宝宝》活动目标：1、认识一些基本的预防传得病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。2、激发幼儿讲究卫生,培育幼儿养成优秀的个人卫生习惯,促使幼儿的身心健康发展。活动准备：1、物质准备：课件《预防传得病》2、经验准备：1）活动前召开会议，将此活动目的和设计进行宣告，并进行商讨经过方案。2）各班教师要依照幼儿年纪特色，将有关传得病的有关知识和预防知识，提早浸透给幼儿。3）环境中表现有关内容，起到环境与幼儿的互动作用。活动过程：一、以教师表演的形式为活动引入。惹起幼儿参加活动，并激发幼儿议论的兴趣。1、导入：郑老师戴着口罩走来师：郑老师你怎么戴着口罩来了？你怎么了？答：我周末的时候的了传得病，医生让我戴口罩，否则该传染他人了！2、小朋友们，你们知道什么是传得病吗？总结：XX得了传得病，和他一同玩也会被传染他的病。二、观看视频认识常有传得病：1、发问唤起幼儿已有经验：（充分发问各年纪班的幼儿）师：你们知道有哪些传得病吗？2、发问：这些传得病你们能看出来吗？（指引幼儿说出简单的病状）教师也参加回答下列问题3、教师帮助幼儿总结概括：流行感冒：是咳嗽，发热，打喷嚏---水痘：是身上长水泡特其他痒痒，还发热手足口：是手上、脚上、嘴里都长痘痘，也发热红眼病：眼睛红红的，睡觉醒后眼睛都被眼屎糊上啦三、认识传得病流传门路1、发问唤起幼儿已有的知识经验：师：我们小朋友知道了这么多传得病了，你们知道它们是如何传染的吗？2、引起幼儿充分议论和踊跃回答下列问题3、教师也参加幼儿的议论，也踊跃参加问题的回答，以此来丰富幼儿的知识经验4、教师小结：传得病是平时生活中最常有的疾病之一，它能经过呼吸、身体接触等传染的，比方：咳嗽，打喷嚏，吐口水，和患病的人离得特别近或许毛巾玩具上留下细菌，假如我们接触到这些，都有可能会被传染上的，还有就是去人多的地方也简单被传染上，还有不讲究卫生，也会被传染上的等。四、如何预防传得病1、发问：我们应当如何预防传得病？2、教师和幼儿一同议论并踊跃回答下列问题3、播放有关经验的PPT，老师以图片形式介绍预防传得病的方法，进行加深稳固幼儿的认识。4、教师小结：多锻炼身体，多喝白开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传得病的人群。五、活动延长:1、活动后回到班里，各班能够利用过分环节，再进一步与幼儿议论有关问题。2、在各班环境中创建有关内容，让幼儿在与环境的互动中加深理解。向家长宣传各样传得病预防的知识，让家长认识各样传得病预防的知识，稳固健康知识，敦促幼儿养成优秀的卫生习惯和自