语言文字的工作计划

精品文档语言文字的工作方案我国有着多个民族、多种语言和多种文字。关于语文文字，工作方案写好了吗？下面是职场为大家整理的语言文字的工作方案，。语言文字的工作方案1.健全制度，促开展。进一步标准幼儿园语言文字工作，强化老师的标准用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将老师、幼儿使用普通话情况作为每日行政查班以及老师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反应，落实奖惩。2.抓实管理，创实效。本年度，我园为语言文字工作提供培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣传及监视等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过积极宣传教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的标准开展。3.丰富环境，造气氛。(1)继续深化开展小百灵故事电台。本学期，继续发挥幼儿园小播送的作用，开展小百灵故事电台，特别建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮流到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，进步说普通话的才能。(2)继续广泛开展故事大王巡讲团活动。承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评选出的故事大王两名，到各班进展故事光阴的巡讲活动，促进幼儿普通话程度的进步。(3)创设有特色班级语言活动区。要求各个班级老师根据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿提供语言学习活动材料，如：早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言才能的开展。(4)创设语言文字宣传专栏。充分发挥幼儿园宣传橱窗的作用，创设语言文字宣传专栏，坚持每学期出两次专刊。将专栏划分三个版块，分别对老师、幼儿、家长三类不同的人群，进展不同重点的用语用字宣传教育。(5)抓好信息上传。信息员及时记录幼儿园里的推普信息，并用文字与照片的形式及时更新到幼儿园网络平台。(6)创新日常推普工作。语言文字的工作方案一、情况分析^p〔一〕根本概况普通话是我们国家的标准语言，也是我们民族的象征。作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。同时，作为一名学前教育工作者，普通话也是我们的职业语言，说标准普通话、书写标准汉字更是幼儿老师必须掌握的技能。因为，幼儿教育的特殊性也说明老师与幼儿的互动根本以语言交流为主要方式，老师也需要用专业性的标准语言与家长沟通交流。为此，语言文字的标准教育已经成为我们幼儿园的主体工作之一。良好的语言文字环境对幼儿的语言开展起着积极地示范和引导的作用。因此，我园注重语言文字工作，将其视为幼儿园文化建立，提升幼儿园文化品位、全面进步教职工以及幼儿人文素养和审美情操的载体之一。在上学期的语言文字工作中，我们开展了形式多样、丰富多彩的活动，如，校园“啄木鸟”活动、“中华诵经典诵读”、青年老师讲故事比赛等。园内的青年老师还积极参加了区里组织的各种演讲比赛，并获得了优异的成绩。这些活动不仅从各方面展示了老师语言文字方面的才华，也充分调动了老师们参加到语言文字工作的积极性。同时，我们还在推广普通话的根底上继续重视培养幼儿学说上海方言的才能，老师们也能积极利用上海话教材《阿拉上海人——幼儿乡土文化教育参考资料》，将沪语童谣和弄堂游戏有机地交融到幼儿园的各项课程中，在一首首朗朗上口的沪语童谣中，孩子们对于一些人物称呼、日常对话、常用俚语等都有了收获，对家乡语言也有了更进一步的理解和认识。〔二〕优势与缺乏1、优势语言文字工作一直是幼儿非常重视的一项工作，在幼儿园的每个园部都有专门的推普园，与推普负责人互相协作，共同做好幼儿园的语言文字工作。老师们也具有较高的语言文字才能，能自觉地在日常教学、园本教研、公开活动等各项工作中标准使用普通话和标准汉字，使幼儿在潜移默化中受到了良好的语言文字的熏陶。2、缺乏局部老老师和保育员的普通话程度比起中、青年老师存在着较大的差距，尤其是保育员在平时生活中虽有使用普通话的意识，但由于本来不会说普通话或者说不好普通话，她们大多习惯了方言的使用，主要表达在普通话发音不标准，平翘舌和前后鼻音不分，对幼儿不能起到良好的引导作用。需要二、指导思想贯彻施行《国家通用语言文字法》和《上海市施行<中华人民共和国国家通用语言文字法》方法》，进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。同时以《上海市语言文字标准化示范校评定标准》的标准来衡量、检验我园语言文字工作。广泛开展语言文字各类活动，努力进步老师与幼儿的语言文字标准意识和应用才能，创设语言文字标准化、标准化语言环境，力争使幼儿园语言文字工作再上一个新台阶。三、目的充分利用和发挥全国推普周的宣传、整合以及引领作用，注重与语言文字日常宣传、常规工作的衔接和交融，进一步进步用语用字依法管理的有效性，进步幼儿园语言文字工作程度。通过组织各项活动，增强教职工使用标准文明语言的才能，表达老师的语言修养，进步老师的整体素质，并进一步培养孩子们使用文明、标准的普通话的才能，感受语言文化的魅力和情趣。同时，结合上海建立现代化国际大都市的现实需要，努力处理好推广普通话和保护上海话的关系。坚持在教育教学、集体活动使用普通话的前提下，将为师生在日常交流中使用上海话保存相当的空间，防止上海方言在校园内的流失。四、详细措施1、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进展检查，包括家园宣传栏、老师的备课等。把普通话运用才能作为幼儿园文明班评选以及对老师的工作考核结合起来。2、充实和完善幼儿园网页上语言文字工作版块。充实和完善幼儿园网站上语言文字工作内容，充分发挥幼儿园网站的宣传作用，进一步推动我园语言文字工作的开展，使之更好地适应幼儿园语言文字标准化、标准化和信息化的要求。3、创设多种平台，开展丰富多彩的语言活动，进步老师的语言文字修养。提供多种平台，让教职工能充分展示语言文字方面的才华，如读书月、演讲比赛、青年老师论坛等活动，在陶冶情操的根底上全方位进步老师的语言文字修养。4、为孩子创设良好的语言文字环境，开展丰富多彩的学习活动。老师通过自己标准的语言、亲切的语调为幼儿创设宽松、鼓励的心理环境，给幼儿更多开展自己语言才能的平台，如在中大班幼儿中开展每日说新闻活动，评选“讲故事小能手”等鼓励托小班幼儿学念童谣、学讲故事等，鼓励幼儿与老师、同伴大胆语言互动，要求说话完好，思路活泼，多注意倾听和使用丰富的词语，进步语言文字的运用和表达才能。5、继续重视上海方言流失的情况，将沪语童谣、弄堂游戏、生活场景有机地融入幼儿园选择合适不同年龄幼儿诵读的沪语童谣和弄堂游戏，可结合幼儿园的美悦特色课程，让孩子们在听听、说说、玩玩中学说沪语，增强对家乡语言的学习和掌握，理解家乡文化，进一步萌发热爱家乡的情感。五、月安排结合我园的详细情况，制定了本学期语言文字活动方案：略语言文字的工作方案语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成局部。为了继续认真落实语言文字工作，进步师生的语言文字素质，促进教学质量的进步，借助省级语言文字示范校检查的契机，我园特对20xx年语言文字工作做如下安排：一、指导思想：强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作获得的成果，进一步标准强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为进步教育教学质量效劳，继续深化宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步进步全园师幼的语言文字标准意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。二、工作目的：我园将继续以《阅读启迪心智，书香浸润童年》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和绘本阅读巧妙地融于日常开展的课程之中。以省级语言文字标准化示范校评估认定活动为契机，将《保定市中小学幼儿园语言文字标准化达标校示范校评分表》为准那么，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字标准化示范带开工作；促进园文化建立和精神文明建立。三、措施内容〔一〕加强语言文字标准化建立进一步完善体制，进步管理程度。1、园领导及全体老师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的搜集和归档工作，进一步标准推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的言论气氛，形成多方配合，齐抓共管的场面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写标准字的活动中来。3、加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用才能作为幼儿园文明班评选及对老师工作的考核相结合。〔二〕继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。1、营造推普宣传气氛：〔1〕在幼儿园入口摆放提示标牌“进园请讲普通话”；在幼儿园内设计永久宣传标语“说普通话，写标准字”；在电子屏上经常打出推普宣传口号，努力营造一个“说普通话，写标准字”的良好气氛。〔2〕各班充分利用好家园联络栏，营造推普宣传气氛，做到家园联络。〔3〕各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选3名家委会成员作为推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。2、将推普工作运用到一日活动中去：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用才能。〔1〕每周五第二个教育活动是幼儿自由阅读时间。〔2〕每天中午值班老师在幼儿午睡前10分钟给孩子讲一个经典故事。〔3〕每天的餐前活动是幼儿故事分享时间。〔4〕每月“妈妈故事团”活动。〔5〕结合优质教育活动，及时深化课堂和教研活动中，将老师讲普通话、用标准字作为考察指标，纳入常规管理。〔6〕经常查找并纠正园内外不标准的用字现象。〔7〕对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教育教学工作方案、备课、评语等资料的检查。〔8〕组织开展老师硬笔书法比赛和幼儿讲故事比赛。〔9〕组织开展全国推广普通话宣传周系列活动。〔三〕全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。今年我园将迎来河北省语言文字标准化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一浸透”，即把进步幼儿语言文字标准意识和语言文字应用才能的要求纳入幼儿园的培养目的和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的根本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，浸透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体程度，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字标准化工作中的引领和辐射作用。四、每月工作安排：二月份：撰写语言文字工作方案，制定语言文字管理网络图。三月份：全园开展错别字整改活动。老师硬笔字培训。四月份：园本研修听课评课活动。五月份：标准用字、用语的检查。六月份：结合六一亲子游园