人教版PEP小学六年级上册英语教案Unit 6 How do you feel-单元概述与课时安排

最新人教版PEP小学英语精品资料设Howyou单整分本单元是人教版英语六年级上册的第六单元，单元的话题“do?

”本单元通过不同的场景提了于表达情绪和心理状态、疏导他人情绪提出建议的句型三个版块A部分，B部分和C部分。A部分包括重点词汇和情景对话，共个课时。第一课时展示和小猫在不同生活事件中的状态和情绪核词汇和句型课时通过SarahSam谈论动画片，呈现核心句型be+表情绪的形容词A部重点掌握词汇和核心句型B部包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时通过呈现不同人物在不同情境中表现不同情绪和感受的场景，引出疏导情绪和表示建议的句型should...Dont...第二课时通过Sarah姐弟和母亲之间的对话进一步巩疏导情绪和表示建议的句型第三课时通过Robin和蚁互相帮助的故事，拓展本单元所学知识B部重是核心词汇和句型的掌握。将B部中的听力测试、词汇规律活动和部的故事，组成一课时。重点是复习巩固本单元所学重点词汇和句。在组织课堂的教学中先了学生学情体握本单元教学内容学点和教学难点，结合本单元主题youfeel?计教学。借用教材设定的情境、课件、图片等方式呈现，引导学生在合作学习中正确表达所学句型，培养学生的语言交际能力。单教目知目标（1够听和组：sad,angry,happy,worried,afraid,themoreexercise,wearclothes,deepbreath,countten.（2够听说读单词feel,ill,chase,hear,ant,worry,pull,（3能够听、说、读、写句型：HowyouThemiceareafraidcat.ThecatiswithHeshoulddoctor.tbeangry.（4能够掌握句式主语+表示情绪的容词。（5能够理解蚂蚁和Robin相帮助的故事，能够按照正确的意群及语音、语调朗读故事。最新人教版PEP小语精品资料设计

最新人教版PEP小学英语精品资料设（6知道英语句子中单词之间失去爆破的现象。能目标（1能够正确使用核心词汇简单表达自己、他人或动物的各种情绪和心理状态，并对疏导他人情绪提出建议。（2能够在情景中运用以下句型：寻求问题解决的方法的句型Whatshould...询问他人的情绪和心理状态的句型How...feel?疏导情绪或提出建议的句should...Don...（3能够在图片和文字的支持下完成表格和仿写语句。情感目向学生渗透不能以自我为中心，要关心他人，为他人所想；不要以貌取人，知恩图报。教重点教重点(1)能够听说读写单词和词sad,angry,worried,afraid,doctor,moreexercise,wearclothes,deepbreath,countten.（2能够运用上述词汇简单表达自己、他人或动物的各种情绪和心理状态，并对疏导他人情绪提出建议。能听、说、读、写句型：HowyouThemiceareafraidcat.ThecatiswithHeshoulddoctor.tbeangry.（4能够在情景中运用以下句型：寻求问题解决的方法的句型should...do?询问他人的情绪和心理状态的句型Howfeel?疏导情绪或提出建议的句should...Don...教难点核心句型的灵活运用。教方任务型教学法、合作探究法、情景交际法、愉快教学法。最新人教版PEP小语精品资料设计

教时本单元共分六课时教学。第一课时ALet’slearn

最新人教版PEP小学英语精品资料设andsay第二课时ALettryLet’stalk第三课时B

Letlearn

第四课时B

LettryLet’stalk第五课时BRead第六课时B

LetcheckLetwrapupStorytime知视feel的法(1)作连系动词用表示某人的感觉如：Iwell我今天感觉很好。表示某摸起来给人的感觉。如：Ice冰感觉很凉。(2)作实义动词用表示“觉得、认为”如：Ifeltwasright.我觉得他是对的。表示心和心理状态的单词大集合兴的tired疲的

无的忙的en