幼儿园关于儿童数学教案教学设计合集(学前儿童数学教案设计)

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幼儿园数学教案优秀范文一

活动任务：复习巩固对三角形、圆形、正方形的熟悉。

活动预备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干(粘在“图形妈妈”身上)，三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同外形的实物若干。

活动过程：

(一)以变魔术的嬉戏形式导入，激活幼儿爱好。

1、教师装扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是奇特的魔术师，我能变出无数无数的东西，看我变变变”。(边说边转一圈，从袖子里拿出三角形)。

提问：(1)我变出了什么?

(2)三角形有几条边?(伸出手点数)

(3)你见过什么东西是三角形外形的?

2、用同样办法，从左兜里变出正方形，提问相像问题。

3、用同样办法，从右兜里变出圆形，提问相像问题。

幼儿园数学教案优秀范文二

活动任务：

1.学习看标记把吃的和玩的分类。会说“_是吃的，_是玩的。”

2.培养幼儿的观看本事。

活动预备：

1.玩具：玩具车、娃娃等

2.吃的：苹果、香蕉、橘子、果冻、酸奶、饼干

活动过程：

一、吃吃玩玩

宝宝们，你们看，妈妈在我们的旁边给宝宝们预备无数有趣的和好吃的东西，我们一起去吃一吃、玩一玩吧。

提问：你刚才赶什么了?(学说_是吃的，_是玩的)

二、学习分类

现在妈妈想请宝宝们帮我一个忙，好吗?

展示大筐里混合的东西。你们看妈妈这些筐里有无数吃的和玩的东西，请宝宝把这些吃的和玩的东西分开来。把吃的给嘴巴吃，把玩的给小手玩。(幼儿分类)

宝宝门很快帮妈妈把吃的和玩的东西都分开来了，让妈妈来检查一下，看宝宝们分的饿好不好。(假如有错，就请大家一起订正)

三、活动结束

今日宝宝们真能干，帮妈妈把吃的和玩的东西都分开来了。做饭的阿姨今日也给宝宝们预备了好吃的东西，我们一起去看一下吧。

幼儿园数学教案优秀范文三

教学任务：

1、结合详细情境，探究加减法的计算办法，正确计算两位小数的加减法。

2、能结合详细情境提出数知识题;能运用小数加减法解决平时生活中容易的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识。

3、在利用分类活动程中培养同学自主探究、合作沟通的本事。动手操作的本事。

教学重点：

1、探究加减法的计算办法，正确计算两位小数的加减法。

2、能运用小数加减法解决平时生活中容易的实际问题。

教学难点：

探究加减法的计算办法，正确计算两位小数的加减法。能运用小数加减法解决平时生活中容易的实际问题。

教法学法：

小组合作沟通法讲练结合法。主动探索法

教学预备：

小黑板

教学过程：

一、创设情境，提出问题

创设歌手大奖赛的情境，提出了“谁表现比较好”的问题。教学时首先协助同学了解“专业的分”“综合素养得分”是什么意思，怎样推断谁的表现好呢?同学可能有不同的办法，引领同学熟悉到人们普通是将专业分和综合素养分加起来举行推断的。

二、探究计算办法

1、按照题目列式，估算结果。

同学列出加法算式后，先估算结果。

2、探究计算办法

能够用不同的办法，鼓舞同学用竖式计算，并研究“为什么小数点要对齐”，利用研究使同学体味到只要小数点对齐，相同数位上的数就能对齐，然后就和整数加减法的道理一样了。

3、讨论问题2，探究减法的计算办法。让同学自立解决，能够有多种解决办法。

三、当堂训练

(一)火眼金睛辨对错。(10分)

1、0.3与0.300大小相同，计数单位也相同。()

2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。()

3、4.4时=4时40分。()

4、整数加法的运算定律同样适用于小数加法。()

5、2.7和2.9之间惟独一个小数。