2022年第二学期数学教研组工作总结

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本学期数学教研组坚持以数学导学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式，顺当的完成。忙劳碌碌的一学期又将完毕，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学教师都上了1节公开课，课后准时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了教师更深层次的思考。

2、结合两校联谊活动，组织公开课教研活动和课堂教学展现课。在两校联谊的教研活动中，张影红教师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分表达。其他教师仔细听课，评课。通过活动的开展，教师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

四、详细开展的活动。

1、期初制定了数学组教研规划，各组员制定了数学学科教学规划。

2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位教师均上一节公开课，并进展听课、研讨。

3、进展了每月一次教学常规检查。

4、组织进展了全校的数学期中检测工作。

5、组织、指导期末复习，进展期末考试。

五、存在的缺乏与改良的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。

本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

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篇2:2023学年其次学期社思教研组工作总结

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本学期我们组以进一步贯彻根底教育课程改革的思想精神，全面落实学校以加强常规教学讨论，促进教学质量的提高为核心的指导思想，开展教研活动。

我们社思教研组共有9位教师。社思组里洋溢着一种和谐合作的气氛。在校领导的关怀和帮忙下，团结合作，扎实工作，取得以下成绩：

一、信息技术力量提升工程培训。这学期八位教师参与有平阳教师进修校和杭师大合作的信息技术力量提升工程培训，从三月份开头前期布置任务开头，全组八位教师发挥团结合作精神，积极仔细地按时完成作业，圆满完成了此次网络培训。在此次培训中，大家提升了自己信息技术力量，盼望能把理论实践落实到教学实践中，更好地为教学效劳。

二、教科研成绩。本学期，张*教师和张*教师参与了县现场命题竞赛，分获二等奖和一等奖。张*教师还被推到市里参与，获市二等奖。

三、开展讨论性学习。我们以“培育学生具有永不满意、追求卓越的态度，发觉问题、提出问题、解决问题的力量”为根本目标，通过搜集历史资料、开设专题讲座、组织社会调查、开展读书活动、撰写调查报告和历史小论文，转变学生学习方式，培育学生学习力量，也深化了教师对新课程的理解。

四、开展听课、评课活动。结合学校的课堂教学和一系列的外出沟通学习，我组深入开展听课、评课活动。课堂教学是学生获得学科根底学问和根本技能的主渠道。课堂教学过程能够比拟全面地反映教师的工作态度、业务水平、教学阅历和教学综合素养。教师听课并参加评课的主要目的是通过借鉴来贯彻新课程理念，改良教学方法，积存教学阅历，提高业务水平。我校始终特别重视听课评课活动，把听课评课作为教师业务考核的一个重要方面来抓，教师们也是乐此不疲。本学期，教研组依照学校赛课活动安排，在第七周，第14周，第15周开展了三次赛课活动，陈斌成教师的《我国经济中心――上海》，徐晓霞教师的《丝路明珠》、陈宣教师的《消费者合法权益》、刘阳教师的《到处爱护》以及其他教师的试课，每位执教者都能做到仔细备课、上课，评课者都能指出上课教师课堂的优缺点，在活动中，大家共同学习、共同进步。

五、开展备课组集体备课活动。从开学初，每个年段的备课组长就本学期教学内容将以安排，除了本学期每个年段三次集体备课时间外，集体备课可以说随时随处都在进展，课前进展分析，课后进展总结和反思。从备课、教学体会、练习题选择各个环节都相互争论，相互探究，取长补短，相互促进，并准时记录在案。在课件的制作、教学资源的使用上，实行资料共享。

面对新形势，我们社思组的教师积极参与各级培训，共同讨论、共同