2022年学年度春学期体育教学工作总结

2022年学年度春学期体育教学工作总结2023学年度春学期体育教学工作总结

体育教学工作必需在《体育与安康课程标准》的指导下开展进展，以学生为本，以“安康第一”为指导思想，以增加学生体质为宗旨，以增进安康为目的，使学生身心得到全面进展。本学期我担当一年级体育教学工作，面对天真得意、活泼好动的孩子们不仅是一种喜悦更是一种挑战。通过一学期的相处让我记忆深刻，收获颇多。为进一步提高教学质量，现将详细工作总结如下：

一、加强学习，提高自身业务水平。

1、仔细学习《课程标准》，客观分析教材，分析学情，制定学年体育教学工作规划，学期体育教学工作规划，单元教学规划，备好课，仔细做好课前预备，使教学环节斜街自然。仔细撰写课后反思，准时总结，客观评价。

2、在业余时间进展各种理论学习，积极参与各种形式的培训和教研组活动，并能将所学学问技能应运在课堂之中，将学习心得贯穿于课堂之上，从理论到实践，从课前到课后，保持清楚的思路和明确的目标。把握好每次培训的时机，仔细对待每次课堂，在学习中进步，在实践中探究，不断提高自我专业素养。

二、创新教学教法，提高课堂效率

1、结合小学一年级学生的年龄特征和行为习惯，选择难易适度的教学内容，应运通俗易懂，幽默幽默的语言进展教学，减轻课堂压力。

2、进展播送操教学时，通过不同方向的示范，让学生建立正确的表象；通过讲解，将动作形象化，采纳创设情境教法，让学生轻松开心的学习。

3、队列队形教学时，常采纳比拟法和分组教法，又将二者贯穿于嬉戏中，这样不仅使枯燥乏味的队列队形学习趣味化，而且培育了学生的自觉性和竞争性以及团队合作意识。

4、将嬉戏、音乐和体育教材内容相融合，同样的内容采纳不同的形式呈现，对传统课堂是一种创新，对教师更是一种挑战。嬉戏多变的形式可调动课堂气氛，音乐幽美的旋律可缓解疲乏的身心，让人焕然一新。教育是敏捷多变的，只有大胆的尝试，才会有新的收获，这需要我们不段的创新和探究。

三、存在的问题

初入小学的一年级学生们天生活泼好动，纪律性差，简单受到他人的影响，而且学问根底薄弱，对事物的理解和承受受到肯定的限制。存在最大的问题是学生合作意识差，小组练习时易发生冲突；(编辑：http://.qiquha.COM/制度大全)上课留意力不集中；不能很好的协作教师，与教师进展沟通和互动；学生的自我约束力差，没有团队意识，不能做到互帮互助。

四、实行的措施

1.课前仔细备课，分析教材，分析学情，依据学生的详细状况设计教学环节，遵循教学原则。

2.结合课程标准，明确教学目的，制定合理的学习目标。

3.采纳多种教学方法，激发学生学习的积极性，培育学生的学习兴趣。

4.课堂形式多样化，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性，培育学生的团结协作力量及创新力量，促进学生全面进展。

篇2:2023年数学教学年度工作总结

2023年数学教学年度工作总结

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

一、学问把握方面

1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较简单的求平均数的方法。

2、学生知道了体积的含义，把握了长方体和正方体的特征，会计算它们的外表积和体积，进展了学生的空间观念。

3、学生把握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。

4、通过分数学问的教学，加强了分数概念的教学和新旧学问的联系。

二、数学学习力量方面

1、能运用生活阅历，对有关的数学信息做出解释，并初步学会了用详细的数据描述现实世界中的简洁现象。在探究过程中，进展空间观念。在教师的帮忙下，初步学会了选择有用信息进展归纳和类比。在解决问题过程中，能进展简洁的、有条理的思索。

2、能在教师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

3、在他人的鼓舞与帮忙下，对身边与数学有关系的某些事物有奇怪心，能够积极参加生动、直观的数学活动。在他人的鼓舞与帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生活的亲密联系。在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误并准时改正。

为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，例如，我班的陈鹏同学刚开学的两个月里担心心学习上课走神、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被拖欠作业，针对这种状况，分析其缘由，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在陈鹏同学学习成绩大幅度提高，其他的毛病相对就削减了。

3、积极参加听课、评课