2022年秋季苏教版小学一年级上数学教学计划及教学进度表

2022年秋季苏教版小学一年级上数学教学计划及教学进度表**年秋季苏教版小学一年级上册数学教学规划

全册总教学目标

（1）经受从实际情境中抽象出数的过程，熟悉20以内的数，并回读、写；知道10个一是1个十，初步熟悉个位和十位，初步理解20以内数的组成，会把2-10各数分成两个数，会把十几分成十和几；会比拟20以内得数的大小，初步知道几和第几，熟悉符号“＞”“＜”“＝”，会用这些符号表示两个数的大小关系；会用20以内的数表示物体的个数或事物的挨次和位置，初步学会用数与他人沟通。

（2）结合详细情境初步了解加法和减法的含义；经受探究10以内的加减计算和20以内的进位加法口算方法的过程，能娴熟地口算一位数加一位数、10以内的两个数相减、10加几和相应的减法。会用学过的加减计算解决用图画形式或用图文结合的形式呈现的简洁的求和、求剩余的实际问题。

（3）初步熟悉钟面，知道时针和分针，熟悉钟面上的整时和大约时，会用整时和大约几时表述时间。

（4）会比拟一些常见物体的轻重。

教材重点：认数（一）、熟悉物体、加法和减法、统计、认数（二）、熟悉钟表、加法

教材难点：熟悉钟表、加法和减法的计算方法及

状况分析

教学措施

1、加强对学生力量和良好学习习惯的培育。从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。

2、应用形象直观的教具教学。在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。

3、培育学生良好的行为习惯，加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

4、适当加强口算的教学。

5、加强图形初步学问的教学。

6、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。

教学进度表

单元课题课时时间单元教学要点综合实践活动环境教学要点

一数一数29.1-9.2分别数1～10个物体的个数。

1.教给学生观看的方法。

2.用圆点表示物体的个数。

3.让学生体会学习方法。让学生通过实践、沟通、探究、合作沟通，把握数数。儿童乐园：爱惜环境

二比一比29．4-9．7比拟物体的长短、高矮和大小、轻重。

1.联系学生生活选取素材。

2.恰当地呈现问题。

3.练习安排多有变式，且承载多方面的教育功能。学会比拟的方法和比拟的标准。

三分一分29．8-9．9把一些东西按某种标准分类。

1.巧选例题素材。

2.练习题包含了不同的分类要求，梯度明显。通过学习会分一些简洁的物品

四认位置39．10-9．14用上下、前后、左右描述物体的相对位置。

1.合理安排教学内容的呈现挨次。

2.在操作活动中把握方位。

3.实际体验位置关系是相对的。能确定物体所在的左右位置关系

五认数（一）129．15-9．301.认数时逐步抽象概括，重视引导学生标准地写数。

2.重视感知几和第几的含义。

3.多方面展现0的含义。

4.直观展现比多少的方法，重视培育学生的符号感。

5.教学10的熟悉时渗透10个一是1个十。

6.初步培育学生的数感。熟悉1-10各数及各数的大小比拟并熟悉表示大小的符号野外的蘑菇不乱采

六熟悉物体410．9-10．12初步熟悉长方体、正方体、圆柱、球。1、教材的呈现挨次利于学生空间观念的形成：

积累木的场景---分别出讨论对象；典型物体---实物表象；

图形---一般性表象；名称---几何学问；举例、分类---应用、拓展2.留意学问的综合运用。.安排动手操作型的实践活动：好玩的拼搭

单元课题课时时间单元教学要点综合实践活动环境教学要点

七分与合910．13-10．231.给学生供应自主探究的时机。

2.留意沟通分与合的联系。

3.渐渐提高学生智力活动的水平。

4.让学生在嬉戏中有兴趣地练习和记忆。能把握10以内数的不同分法。34、38、39页美化环境

八加法和减法2510．26-11．27加、减法的含义，口算10以内加减法，解决简洁的实际问题。

1.重视加、减法含义的教学。

（1）例题都从现实情境引入，让学生联系生活阅历理解加减法的含义；

（2）通过操作加深对加减法含义的理解；

（3）通过“一图一式”“一图二式”“一图四式”进展对加减法含义的熟悉。

（4）能正确的计算出10以内数的加减法和连加、连减及加减混合。丰收的果园例题美化校园：植树、浇水

九统计211．30-12．1用分一分、排一排、数一数的方法收集整理数据，象形统计图和简洁的统计表。

1.好玩的情境产生统计需要，激活统计方法。

2.经受统计的全过程。

教学时留意不要颠倒分、排、数的挨次，不要拔高教学要求。

3、能熟悉简洁的象形统计图和简洁的统计表，并依据统计结果答复一些简洁的问题用分一分、排一排、数一数的方法收集整理数据，象形统计图和简洁的统计表。

十认数（二）812．2-12．11熟悉11～20各数。

1.在操作活动中理解10个一是1个十，初步感受满10进一的好处。

2.由详细到抽象逐步熟悉11～20各数

的组成，初步熟悉数位和十进制计数法。

3.连续培育学生的数感。

4.安排10加几和相应的减法，为学习能熟悉数位，把握20以内数的挨次，会比拟它们的大小并能正确口算10加几与相应的减法。

单元课题课时时间单元教学要点综合实践活动环境教学要点

十一熟悉钟表312．14-12．16进位加和退位减做预备。

熟悉整时和大约几时。

1.充分利用学生认钟表的已有阅历，在沟通中形成熟悉。

2.组织形式多样的练习，重视培育学生良好的生活习惯，渗透一天有24小时会认钟表，知道时针和分针并会熟悉钟面上的整时和大约时。

十二加法1212．17-12．311.提倡算法多样化。

算法多样化是学生自主探究的必定现象。

新的计算教学过程：学生面对情境问题产生计算欲望自主选定计算策略，设法计算相互沟通，修正或确认自己的算法用自己喜爱的算法计算反思、校正、提高。算法多样化是对群体而言。

2.逐步提高算法思索的抽象程度。

3.设计形式多样、数量较多的练习，以使学生到达娴熟口算的程度。

4.进一步培育学生解决实际问题的力量。理解20以内进位加的计算方法，会正确进展，以及解决一些简洁的问题。

十三期末复习4+机动1．4-1、娴熟地数出数量是20以内的物体的个数。理解20以内每个数的含义，会书写0-20各数。

2、理解加法和减法的含义，把握20以内的加减法、连加连减和加减混合。篇2:新人音版小学六年级上(第11册)音乐教学规划

新人音版小学六年级上册（第11册）音乐教学规划

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生状况分析：

六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解力量更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更盼望在小范围内争论。所以对于这些学生教师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的参加幽默的成份。

三、本册教材分析：

本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”

四、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参加音乐活动。

（2）、培育音乐感受与鉴赏力量。

（3）、培育表现音乐的力量。

（4）、培育艺术想象和制造力。

（5）、培育乐观的态度和友爱的精神。

（6）、注意培育学生环保意识

五、教学内容：

1、唱歌局部：

本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

（1）在气息的掌握下，逐步扩展高音。

（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

（3）唱保持音时，声音要饱满。

（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

2、根本学问局部：

（1）、熟悉变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。

（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（3）、学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。

3、观赏局部：

上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作观赏。

六、工作措施：

（1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

（2）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂