叶子鸟教案（通用3篇）

第第页叶子鸟教案（通用3篇）

叶子鸟教案1

【活动目标】

1、在认真观测画面的基础上，充分开展想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

2、用心倾听，理解故事意境，感受故事的语言美和情趣美。

【活动预备】故事大书、录音机。音乐。

【活动过程】

一、谈话导入活动，激发幼儿学习的爱好。

小伙伴，今日老师带来了一本好看的故事书，我们一起来看看。

二、观赏大书，初步感知故事内容

1、出示大书，你看到了什么？〔幼儿自由讲解并描述〕。

师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来，飘呀飘啊飘到地上，猜猜看它会变成什么？〔幼儿自由想象〕

2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，想想他们可能会在说什么？〔幼儿通过观测画面，想象并讲解并描述〕。

3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢？这片叶子它是怎样想的？我们一起吧它叫下来。〔集体：叶子鸟快下来吧。〕我来了。

4、叶子鸟都下来了，它们要预备去参与舞会了，听听它们在说什么？〔出示画面幼儿讲解并描述〕。

4、听，什么声音啊？原来是叶子鸟哥哥和叶子鸟弟弟在吵架了，哥哥说：“妈妈弟弟踢我。”弟弟说“妈妈，哥哥咬我。”它们这样做对吗？那爸爸和妈妈是怎么样说的呢？〔幼儿自由讲解并描述〕

5、这么多的.叶子鸟他们呢在干嘛啊？它们是怎样跳舞的呢？幼儿讲解并描述。那我们也一起来跳个舞吧。幼儿随着音乐跳舞。

6、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟看见了，它会想什么？又会说什么？

〔幼儿自由讲解并描述后小结，小鸟看见叶子鸟在跳舞觉得很古怪，它要找爸爸也来看看。〕

7、正在这个时候秋风又吹起来了，叶子鸟又跳起了舞，这一次它们又是怎样跳舞的呢？幼儿讲解并描述。那我们再来和叶子鸟一起来跳个舞吧。

播放音乐和幼儿一起跳舞。跳啊跳啊风停了，想象叶子鸟会怎么样？

8、风停了，叶子鸟躺在地上不动了，这时候爸爸来了，它看到了什么？爸爸是怎样说的？它有没有看见叶子鸟在跳舞啊？为什么会没有看到啊？〔原来是小鸟做的一个梦〕。

三、再次观赏故事。

小鸟做的这个梦很美，这个故事主要讲的时候什么事情啊？〔叶子鸟〕。那我们把这个故事就叫叶子鸟吧。〔齐读叶子鸟〕我们一起再来听听这个故事。〔幼儿边看故事大书边听故事录音〕。

活动延伸：语言区提供大书让幼儿阅读。

叶子鸟教案2

活动目标：

1、理解故事，感受故事的语言美和情趣美。

2、体验叶子鸟舞蹈的欢乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。

活动预备：

大图书《叶子鸟》、音乐磁带《秋日私语》。

活动过程：

一、出示大图书引题

1、这是什么季节？〔秋天〕你是怎么知道的？

2、叶子一片一片落下来，它像什么呢？〔小鸟〕那我们就叫它叶子鸟吧。

二、观赏大图书，初步感知故事

1、呼呼！一阵秋风吹来了，叶子鸟们到到哪儿去了？〔地上〕

2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢？我们一起把它叫下来吧！〔集体喊：叶子鸟快下来吧！〕

3、叶子鸟都下来了，它们在干什么呢？〔它们要去参与舞会。〕

4、参与舞会它们应当做那些预备？〔穿上美丽的衣服，化妆…〕它们的衣服真美啊！

5、听！什么声音？原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了，它们这样做对吗？爸爸妈妈是怎么说的？〔幼儿仿照爸爸妈妈的口气，学劝叶子鸟兄弟不吵架。〕

6、引导幼儿认真观测叶子鸟跳舞的动作，师：叶子鸟随着秋风舞蹈，舞会就这么开始了，你最喜爱哪只叶子鸟为什么？〔请幼儿学相应的舞蹈动作〕

7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈，就去请爸爸来看，叶子鸟怎么都躺在了地上不动了？

三、再次观赏大图书，幼儿和老师一起讲解并描述故事。

1、小结：风起了，叶子鸟就跳起了舞。风停了，叶子鸟就躺在地上不动了。

2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。

3、故事好听吗？听了这个故事你有什么感觉？

四、随音乐，老师当秋风，幼儿当叶子鸟。

要求动作精美，风越大叶子鸟就跳得越兴奋，风小了叶子鸟就渐渐地舞蹈。

老师提示叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。

五、秋风将叶子鸟扫出活动室，活动结束。

叶子鸟教案3

活动目标：

1、初步了解鸟的外貌特征。

2、利用不同素材进行活动，培育幼儿动手操作的爱好。

3、激发幼儿对鸟的爱好，并喜欢大自然。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点难点：

教学重点：

认识鸟的外貌特征。

教学难点：

能独立完成叶子鸟的制作。

活动预备：

1、各种鸟的图卡

2、有关鸟叫的CD

3、各种树叶假设干

4、纸卡，胶水，彩笔

活动过程：

1、老师先播放鸟类的叫声，让幼儿观赏。在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。

2、继续播放音乐，让幼儿观赏各种鸟的图卡并提问。

〔1〕请幼儿说说倾听地感觉，仿照鸟叫声。

〔2〕老师引导幼儿观测说说小鸟的各种特征。

〔3〕让幼儿假想自己是只小鸟，张开翅膀，来一段即兴的，自若的律动仿真飞行。

3、引导幼儿观测各种叶子并引导幼儿思考，我们可以利用叶子做小鸟。

4、向幼儿介绍叶子鸟的做法。

〔1〕请幼儿将叶子拼贴在图画纸上。

〔2〕再利用添画的方式在拼贴的叶子旁绘画，完成一只叶子鸟。

〔3〕完成后，展示幼儿的叶子鸟，并相互观赏。

教学反思：

本学期小班科学课程分4单元。第一单元主要介绍春天的植物—花草，为了更好地引出第二单元—鸟的认识，这节课主要起连接作用。本班幼儿年龄差异较大，所以幼儿的认知理解技能水平不同，为了更好地达到教学目标，最末以手工课的基本要求