可爱的小动物大班教案

第第页可爱的小动物大班教案

可爱的小动物大班教案1

活动要求：

1、在活动中，让幼儿在卷纸上进行装饰，制作可爱的小动物。

2、向幼儿进行环保意识的教育，知道废物也能变成珍宝。

3、培育幼儿自主探究的精神。

活动预备：

卷纸芯假设干、剪刀、糨糊、纸、范例等

重点：

装饰动物的脸

难点：

卷纸芯的包装

活动过程：

一、出示各种小动物，激发幼儿的爱好

这里有很多好玩的东西，你们看一看是些什么东西？〔狸猫、花猫、狮子、大象、老虎、小狗〕

二、你们想一想，这些小动物是用什么东西做出来的？〔卷纸芯〕你们想不想做呢？

三、老师示范包卷纸芯

1、先用糨糊在卷纸芯上抹一层，要从卷纸芯的一端向另一端抹去，然后将纸对着糨糊贴上，再围着卷纸芯包上去，最末在卷纸芯的另一端抹上糨糊。

2、将卷纸芯两端多余的纸塞入卷纸芯内。

四、幼儿操作，老师巡回指导

1、要求幼儿将纸屑放指定地点，保持桌面干净。

2、幼儿自己选择制作动物，五官位置可以参照范例进行探究。

3、鼓舞表扬有进步的幼儿。

五、展示幼儿的作品，说一说你喜爱哪一个小动物，为什么？除了这些小动物外，还可以做那些动物？以后在游戏的时候再做。

可爱的小动物大班教案2

活动目标：

1.有学唱新歌的愿望，仿照原有儿童，尝试创编简约的儿歌。

2.辨别各种小动物的叫声，激发喜爱小动物的情感。

3.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4.参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的`爱好。

活动预备：

1.幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。

2.《可爱的小动物》歌曲录音。

活动过程：

1.介绍动物玩具

(1)鼓舞幼儿大胆的声音洪亮地介绍自己带来的小动物玩具。

(2)集体仿照小动物的叫声。

2.游戏：猜猜来了哪位小客人

(1)老师可仿照各种小动物的叫声，请幼儿快速的听辨来了哪位小客人?

(2)老师用各种不同的节奏代表各种不同的小动物，请幼儿仿照学习打节奏，学叫声。

如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵喵喵|喵—||

嘎嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎—||……

3.观赏新歌曲

(1)老师出示自己喜爱的小猫玩具，亲亲它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小猫是我最心爱的玩具，我可喜爱它了，我还会用歌声表达我对小猫的喜欢。”

“我喜爱我的小猫吗?你们是从哪里看出来的?”

(2)老师再次演唱歌曲

4.学唱新歌曲

(1)请幼儿学做小猫，老师唱“我爱我的小猫”，幼儿唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。

(2)鼓舞幼儿大胆想象用不同的节奏型表示小猫的叫声：“小猫除了用这样的节奏叫，还可以怎么叫呢?”

(3)幼儿抱起自己心爱的小动物，学唱歌曲，尝试创编简约的儿歌。

(4)请个别幼儿示范，集体学习。

活动反思：

1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓舞幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到进展的一个平台。

2、以游戏的方式吸引孩子主动参加活动。在“学学小动物”、“动物找家”的游戏情景中，通过让幼儿仿照、扮演喜爱的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌控了常见动物的明显特征，也满意了幼儿好仿照的天性，促使孩子主动地参加。

3、着重材料的层次性，使幼儿充斥了新奇、内心萌发试一试的欲望，并表达了生生互动。在轻松开心的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。

可爱的小动物大班教案3

目标：

1、培育幼儿喜爱听说游戏，能大胆地与同伴一起开心游戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，掌控游戏玩法，遵守游戏规章。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

4、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

5、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

预备：

1、课前学习儿歌《可爱的小动物》

2、小动物住的房子个一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰假设干。

过程：

1、老师出示小动物手偶，导入活动指导语："小伙伴，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？"幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问："儿歌中都涌现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。

2、学习制造小动物的动作指导语："小动物看到小伙伴这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小伙伴做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？""大象喜爱做什么动作？"请全班小伙伴一起学习。

3、游戏-做客：布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小伙伴到了哪个小动物家里时，需要先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

玩一玩：

1)先请全班小伙伴学一句礼貌问句，如："小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门

3)把小动物的家搬到户外，让小伙伴自由选择敲小动物家的门。

教学反思：

依据孩子们的爱好点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满意了幼儿的新奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各式各样奇古怪怪的动物，使幼儿喜爱小动物，并知道动物是人类的伙伴，萌发幼儿喜欢和爱护动物的情感。

可爱的小动物大班教案4

一、目标

创设听、说、读、写的环境，重点培育儿童倾听和大胆说话的习惯

二、预备

投影仪、耳机、图书、蜡笔、木偶、水笔、字卡。

三、过程

(一)自主选择

带儿童来到活动室内，交代游戏内容，提出游戏的要求。

(二)自主活动

1．听：①听听老师说小动物的谜语，猜猜谜底是什么？②听老师读一个故事，儿童跟读。

2．说：说说小动物的事情，用投影仪放看。

3．识字：找小动物喜爱吃的食物，进行字卡配对。

4．写：带小动物到草地上去玩，写写小动物的名字。

(三)共享沟通

相互沟通游戏内容和方法。告知大家玩了什么？是怎么玩的？玩的时候有什么新的发觉？

四、提示与建议

1．谜语：谜底可由孩子画出来或用汉字表示。

2．故事：选择有关动物的故事。

3．字卡配对：两组(一组图字结合，另一组纯汉字)。

4．写字：两组(一组图字结合，另一组纯汉字)，儿童找到字卡并在板壁上书写。

5．依据儿童状况实时增加动物(常见动物、稀有动物)，了解更多关于动物的知识(居住地、习性等)。

6．该活动适合5～6岁儿童。

可爱的小动物大班教案5

活动目标：

1、创设环境，激发幼儿开心的参与活动，并能在活动中体验到援助别人的欢乐。

2、鼓舞幼儿积极探究涂色方法，并大胆地讲解并描述。

材料提供：

动物纸偶、假设干颜料，假设干盆“菜”、抹布等。

活动过程：

1、提问，引出主题：“我们每天都要吃许多菜，你最爱吃什么菜?”

2、出示各种菜，让幼儿认识菜、比较大小。“我今日带来了很多菜，你们看看都有哪些菜?这些菜有什么不一样?(大小)“

3、通过认识菜，引出动物：“这里有这么多菜，你知道哪些动物会来做客?为什么?”

4、争论，引起幼儿做菜爱好：“这些菜和我们平常看的有什么不同?(没有颜色)不好吃，我们帮这些菜涂上颜色，使他们变的好看又好吃。说一说，这个菜，你涂什么颜色?”

5、幼儿自由查找要做的菜，并按意愿自己“做菜”。老师巡回，启发引导。

6、喂动物：引导幼儿把做的菜喂给小动物吃,并说：“小兔，请吃**菜”。

可爱的小动物大班教案6

活动目标

1、尝试用不同造型的瓶子进行创意想象，制作出小动物。

2、在创作的活动中，能大胆表达自己的想法。

3、体验动手创作的乐趣。

活动预备：

阅历预备：活动前幼儿已认知常见动物的主要形状特征

物质预备：ppt、各种材料：羽毛、毛条、吸管等，自然物：快乐果壳、小木片，小竹节等、剪刀，双面胶、托盘、压花机、透亮胶、水笔等

活动过程教案：

一、出示不同造型的瓶子导入活动。

师：老师带来了各式各样的瓶子，我们一起来看看。

师：今日老师要和小伙伴玩一个瓶子变。变。变的游戏，请小伙伴把瓶子变自己

喜爱的小动物。

师：你想用什么瓶子变成什么小动物？

幼：幼儿与同伴沟通争论

二、介绍材料，引导幼儿迁移已有阅历，激发幼儿创作爱好。

1、师介绍材料

2、幼儿创意想象。

师：小伙伴你们喜爱的小动物是怎么变出来？谁情愿跟大家说一说你有什么好方法？

师：你预备怎么变？

3、个别幼儿沟通想法。

三、观赏动物造型ppt

师：老师带来了一些瓶子大变身的