热搜教案感恩心主题班会教案-感恩教育的主题班会教案

[热搜教案]感恩心主题班会教案_感恩教育的主题班会教案活动目的：

1、在活动中体验和感受父母的爱，让同学感受到爱伴随着自己的成长。

2、让同学明白“大爱无疆”的道理。在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。

活动重点：

在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。

活动预备：

1、相关多媒体课件。

2、同学课前给父母写的一封信。

3、全体同学参与班会，并做好发言预备。

活动形式：

诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、同学倾诉等形式。

活动过程：

A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道ThanksgivingDay是什么意思吗？

B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的赏赐。我们中国也有着“感恩”的传统。

A：哇！果真厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？

B：我会想起我的爸爸妈妈。

A：同学们，你们又会想起谁呢？

B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的伴侣，或许会想起生命给与我们的一切。

合：下面就让我们放开心扉，倾听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开头。

A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的活动，推选出香港人们最宠爱的10唐诗。你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》

B、慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖

A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下

B、母爱如三春晖，我们如小草。我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一、A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图影）

A、一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时间。

B、然而，让我们无限感伤的伴随我们走入青春的却悄然老去的父母。A、羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。

B、今日，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，细数父母为我们付出的点点滴滴。让我们专心来感受父母的恩情。请观赏VCR《父母恩》

B、父母赐予我们生命，为我们撑起了一片坚实的天空，有让我们欢乐的成长，在我们被爱包围的这15、6年中，在我们接受父母之爱的同时，我们对我们的父母又了解多少呢？请看我班同学的调查结果。

A、下面请看一看我班同学的调查结果上述调查结果表明，在我们的情感世界里，感恩思想却是成为了一个误区，在我们的心目中，自己永久是第一位的，父母永久排在后面的，为什么父母可以打着伞在街边等候，只为早点见到我们，而我们却不愿为了父母早回家。哪怕一分钟，为什么父母可以起早贪黑的工作只为给我们更好的生活，而我们却不能为了父母仔细学习，哪怕一个小时。我们习惯性接受到了麻木的地步，习惯看轻父母不知疲乏的付出。下面请观赏同学表演的话剧《可怜天下父母心》

A、可怜天下父母心，其实父母并不行怜，只是对子女爱的太多了，也变得可怜了。

歌曲《天亮了》韩红—A正如歌声所唱到的那些只有父母才会用生命来爱我们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！B是啊。父母之爱，浩瀚如海下面请观赏一段小短片。

《感恩父母片》

A一段短短的短片却揭示了我们人生中许多人都不以为然的真理。B一段短短的短片也唤醒了我们麻痹的心灵A人的嘴唇所能发出的最甜蜜的字眼，就是“母亲”，最美妙的召唤，就是“妈妈”。《公益广告》

B现在在让我们看看身边的人是怎样感恩父母的...视频。感恩。

B在VCR之后同学们已经有了自己的理解

A在误会的时候，在难于沟通的时候，在父母发脾气的时候，我们应当怎么办呢。请同学们发表一下自己的见解。或者有什么想对父母说的请讲。《同学发言》

B同学们的发言都很真诚，下面请老师为本次班会做一次总结。

班主任总结：班会进行到这里也即将结束了，我想同学已经领悟到了许多许多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全权疼惜，让我们理解敬重感恩我们的父母把，同时也请尊敬理解敬重天底下全部的爸爸和妈妈，老吾老以及人之老，让我们心存感恩与爱同行。本班班会到此结束。

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教学目标：

1、使同学懂得，对关怀和关心自己的人抱有感谢之情是一种美德，也是做人的道德准则。

2、使同学知道，现在每个人享受的欢乐生活是通过别人的付出得到的，培育同学对父母、他人、社会的感恩意识。

3、教育同学在实际生活中，学会感恩，为关怀过自己的人做一些力所能及的事情。

重点：

培育同学对父母、对他人、对社会的感恩意识。

难点：

教育同学在实际生活中学会感恩。

教学过程

（一）、感恩父母

1、听音乐《感恩的心》

2、亲情嬉戏

你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名学校生，谁给你们的爱最多，关心最大，请写出五个人的名字。

3、感受父母的爱

4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应当为他们做点什么，才能表达你的感谢之情？

使同学带着轻松开心的心情进入活动主题

请同学根据老师的指令进行。

说一说，父母给你那些爱。

同学读材料，谈感受。

同学针对现在的我进行畅谈。

（二）、感恩老师

1、师恩回放

生活中除了父母无微不至的关怀我们，再就是我们的恩师了。老师的爱如春风，似细雨，滋润着我们，使我们健壮成长，让我们从点点滴滴中说出老师的爱。

同学讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进行点评：（1）老师如妈妈时刻关怀我们。（2）老师象一把爱护伞，遮护着我们不受损害（3）我们的成长离不开老师。

2、用行动报答老师

总结过渡：学校中老师如父母，无时无刻不在关怀着我们，我们应当怎样做，才能让老师更欣慰，让家长更放心呢？

同学谈在学校中如何做？（多个同学回答）

（三）感恩关心过我们的人

除了父母和老师，社会上还有许多人值得我们感谢。请听《感恩之旅》。

黄舸7岁的时候，被查出患了一种令医学界至今束手无策的疾病，生命周期可能只有18年。

黄舸的生命或许就要走到了终点，但是为了能对关心过他的人说声感谢，20xx年，15岁的他和父亲用一辆三轮车踏上了“感恩之旅”，开头在全国寻访从未谋面的恩人。如今父子俩已走过82个城市，行程1.3万公里，向30多名曾经关心过他们的人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动，也传播着感动。

黄舸说：“到好心人的家门口亲自说声感谢，送上一束鲜花表达我深深的谢意，是我最大的心愿。”这个心愿始终支持着他走到今日。假如有一天离开人世，黄舸盼望将自己的眼角摸捐给需要它的人。

问：黄舸的“感恩之旅”是感谢哪些人呢？（齐答）

生活中很多人向我们伸出热忱的双手，当我们接受别人无私的关爱时，你的心情是怎样的？现在让我们大声的向他们说一声“感谢”！

（四）感恩社会

请看资料：慈善家——霍英东

霍英东，汉族，广东人。1953年创办霍兴业堂置业有限公司，任董事长。

霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。从小吃过不少苦的他聚财有道，散财也有道。

多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，在推动各地教育、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面，做出了很多的贡献。

问：材料中的霍先生的行为是回报什么呢？（齐答）

记得去年我们班的同学主动参与了小戏艺术节的义务劳动，今年我们班的同学利用星期天又到车站义务打扫卫生。我们班的同学人人有一颗服务社会的心。

想想我们为社会做些什么？

几个同学回答。

几年之后，假如我们班有的同学也象霍先生一样成为大款，你将怎样回报社会呢？

几个同学畅所欲言。

（五）感恩全部的人（感恩升华）

过渡：我们的生活被爱包围着，我们不但感恩父母，感恩老师，感恩那些关心过我们的人，甚至我们还感谢那些损害过我们人。

请看大屏幕，感谢全部的人。同学齐读：

感谢全部的人

感谢损害你的人，由于他磨炼了你的心志；

感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿；

感谢哄骗你的人，由于他增进了你的才智；

感谢蔑视你的人，由于他醒觉了你的自尊；

感谢遗弃你的人，由于他教会了你该独立；

凡事感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人。我们人人都要有一颗感恩的心！

齐唱《感恩的心》的主题句：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气面对自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依旧会珍惜！

有用教案:感恩妈妈主题班会教学设计

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活动目的：

1、让同学了解母亲之爱，感受母亲之情，体验母爱的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩妈妈。

2、让同学学会如何去理解妈妈、敬重妈妈、体谅关怀妈妈，与妈妈和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报妈妈。

活动预备：

1、预备队会相关资料，搜集相关的文章、小品、歌曲，自制课件并配乐，主持人预备串联词。

2、同学利用双休日观看了解妈妈在一天之中都做了哪些事情。

活动时间：

20xx年12月

活动过程：

一、活动开头（主持人：）

（一）创设情境，体会妈妈的恩情。

1、主持人：有一个词语最亲切，有一声召唤最悦耳，有一个人最难遗忘，有一个人我们最应感谢，这个人就是我们的妈妈。请观赏诗朗诵《妈妈的爱》，表演者刘善麒、姜文雅，掌声由请。（音乐《烛光里的妈妈》。）

2、主持人：妈妈赐予我生命，妈妈赐予我暖和，妈妈赐予我无私的爱，妈妈是世上对我最好的人，我要对全部人说：世上只有妈妈好。请观赏女生小合唱《世上只有妈妈好》，表演者张欣、刁泽等，掌声由请。（音乐《世上只有妈妈好》）

3、支持人：我们的妈妈为我们做任何事都心甘情愿，而我们呢？我们是否尽一个儿女应尽的孝道。请观赏情景剧《千万别学他》，表演者李书鑫、张榕轩，掌声由请。（剧情介绍：明明放学，见到妈妈就把书包扔给妈妈，还闹着要吃肯德基，妈妈由于焦急接他放学，忘带钱了。无论妈妈怎样商议 都不行，最终妈妈只好回家取钱带他去吃。）

4、主持人：看到明明的做法，你想说些什么？（提问2或3人）

5、主持人；同学们说的很好，明明的做法让我们指责，在我们的生活中是不是也有明明的影子呢？让我们来做个小调查。下面我们请同学们来回答下面这些问题。

（1）妈妈的生日是哪一天，你是怎样给妈妈（孩子）过生日的？

（2）妈妈最爱吃什么？

（3）母亲节是哪一天？儿童节是哪一天？

（4）周末你为妈妈（孩子）做哪些事情？

（二）结合情境，感恩妈妈的恩情

6、主持人：同学们，看来，我们对妈妈的关怀真是太少了，为妈妈做的更是寥寥无几，我们应当向欢欢学习，为妈妈分担，做妈妈的小棉袄。请观赏情景剧《妈妈的小棉袄》，表演者吕丹丹、王研，掌声由请。（剧情介绍：欢欢放学，看到妈妈没来接她，就自己回家，回家后，她先写作业，做完作业，发觉屋子脏了，就打扫房间。妈妈回来后，欢欢先请妈妈坐下，又给妈妈倒水，妈妈知道欢欢写完作业打扫房间，夸奖了她。这时，欢欢要给妈妈做饭，妈妈不同意，最终，欢欢作了妈妈的小助手，母女二人一起做饭。）

7、主持人：同学们，你瞧，我们只为妈妈做一点点，她就会感到非常满意，就会露出甜蜜的微笑。在生活中，妈妈永久给我们挡风雨，妈妈永久牵着我们的手，妈妈的爱是黑暗里的一束光明，妈妈的爱是危险时刻撑起我们生命的一片晴空。下面请听一个真实的故事《一条未发出的短信》，掌声由请。（音乐：《懂你》）

8、主持人：这就是我们的妈妈，她宁愿牺牲自己的生命，也不愿我们受到一点点损害，甚至是一点点委屈。我们应感谢妈妈，感恩妈妈，就让我们用手语来表达我们内心的感谢吧！请观赏手语表演《感恩的心》。（音乐：《感恩的心》）

辅导员：就让我们怀着感恩的心去拥抱妈妈，并道一句“妈妈，我爱您！”（同学拥抱妈妈。）在这里我代表天下全部的孩子，祝天下全部的妈妈永久健康、幸福。（出示大屏幕）

9、主持人：学会感恩，就要学会敬重他人，学会感恩，就要有奉献精神。学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。感恩是一种生活才智，更是学会做人。

10、我们的主题队会即将接近尾声，下面请我们的辅导员讲话。

三、辅导员讲话。

附：有关材料

1、配乐诗朗诵《妈妈的爱》

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是凉爽的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈焦急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，

妈妈的批判叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责怪的目光。

妈妈的爱是星空下的新域，深邃遥远。

妈妈的爱是天子苍穹，包涵暖和。

妈妈的爱是海知世界，宽阔无边。

妈妈的爱是无私的，是宏大的。

合：妈妈您辛苦了！

2、故事《一条未发出的短信》

2023年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开头摇摆起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思考地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着痛苦一动不动，由于她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿态，就这样坚持着，始终坚持到生命的最终时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿态。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发觉孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发觉了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：友爱的珍宝，假如你能活着，肯定记住妈妈永久爱你！在场全部看到短信的人都哭了。

[有用教案]感恩亲情主题班会教学设计模板

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活动目的：提高同学对父母的感恩情感，使其体验到来自各方面的关怀和爱惜，以一种感谢的心态更加刻苦的学习，报答父母。

活动过程：

《提纲》：

一、开场白

二、拷问心灵“妈妈洗脚”爱心公益广告赏析，反省“你为爸爸妈妈做过什么了吗？”

三、真情告白“给父母的一封信”配乐朗读。

四、感受你们的简简洁单一两句话，就能使父母热泪盈眶（播放家长会父母流泪和欣慰的片段）

五、激情演绎舞蹈《妈妈》（双人舞）

六、我的话对你说父母的话（视频）+旧照片（音乐相册）

七、说出你的故事说出在你心灵深处让你感受到亲情珍贵的真实故事

八、宝贵礼物写下心底深处最想对父母说的一句话，不求华丽，无需简单，但定要真诚。写完后我们一起把它折成一颗心，回家时将这份朴实的礼物送给家里人。

九、感恩宣言全班起立朗读倡议书

十、老师的话进行，对同学做出期望。

详细流程：

播放《念亲恩》

少如：一曲感人肺腑的《念亲恩》，道出了多少为人子女者的心声。慈祥的父母赐与我们生命，给于我们关怀。

添铭：面对十几年的哺育之恩，你可懂得感恩？

面对十几年的淳淳教育，你可有深切领悟？

少如：现在我宣布：初一11班“感恩父母，点亮亲情”主题班会

合：现在开头！

少如：有这么一则公益广告，一播出就受到热闹的社会反响，那么，究竟是什么让它如此受到关注呢？

添铭：现在请观赏爱心公益广告《洗脚的故事》

播放《妈妈洗脚》爱心公益广告

少如：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，更何况是至情至性的人类呢？

父母对我们的恩情深化大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？

添铭：为父母洗一次脚，送父母一朵小花，为父母做一顿饭，或许只是鸡毛蒜皮的一件小事，也能表达我们的爱意，可是大家好好想想，你做了吗？

（可适当请1-2位同学回答）

少如：在上个月的家长会中，大家都给爸爸妈妈写了信，说出了你的心底话。让我们来看看，她写了什么？

配乐诵读《给爸爸妈妈的一封信》

少如：虽然没有华丽的辞藻，即使缺乏夸张修饰，但这平淡而质朴的话语，这饱含深情的只字片语，给于爸爸妈妈的，却是深深的，重重的感动。

添铭：当父母手捧着这宝贵的信时，当父母看着你们在学校的剪影，共享你们的哀痛欢乐时，他们是如何的反应？让我们带大家去见证这动人的一幕。

播放家长会时片段

少如：是什么让父母热泪盈款，是什么让父母欣慰开颜？

正是你不经意间的那一丁点的关怀，那洋溢在字里行间的思念。

添铭：看到父母对自己的一切如此动容，是否能触及你身体深处的那颗心呢？你想说点什么吗？（请同学发言）

请观赏双人舞《母亲》

添铭：你好，请问你们的这个舞蹈是为了要表达什么吗？（采访舞者）

少如：好听的音乐，透露着深情的肢体语言，千言万语汇合成一个字：爱

添铭：爱，就要用于说出来。面对父母，你敢英勇的说出你的爱吗？

合：让空气为我们传递爱意，让我们大声的说出：爸爸妈妈，我爱你

全班：爸爸妈妈，我爱你！

少如：爸爸妈妈听到了吗？

添铭：信任他们肯定听到了，不信你听？

播放视频《妈妈有话说》制作家长录像

少如：文字是为了传递爱而诞生

添铭：语言是为了表达爱而存在

少如：在你十几年的生命当中，必定留下了数不胜数的发生在你与家人之间的故事。

添铭：说说让你影响深刻，最深受的感动的一幕吧，让我们去感受那浓浓的亲情，那深深的感动。

说出你的故事，请2个同学说说发生在他们身上的故事

（隐秘请两位家长常年不在身边的同学的家长参与主题班会，站在父母的角度说说说离开孩子外地工作的感想与对孩子的期望）

少如：信任这个时候，充斥在大家脑海的都是满满的回忆，满满感动。

添铭：那些现在，请大家拿出之前发下去的那张红纸，写出最想对爸爸妈妈说的一句话，不求华丽，无需简单，但定要真诚。好，请将它折成一颗心，请大家周末带回家交给你的父母亲吧，我想这肯定会是一份特别宝贵的礼物。

少如：生活中多少点点滴滴都分散了情，只要我们有一颗细腻的心，细细去体会，渐渐去感受，我们会明白，我们都生活在爱的海洋里。

添铭：我们知道我们曾让您绝望过，曾经伤过您的心。但我们也深信，我们会是您的傲慢，我们会让您笑颜绚烂如花。

少如：现在，请我们起立共同宣誓，

有请领读宣誓人，副班长林烁：

友爱的爸爸妈妈：

从现在开头，

在品德上让你们安心，

在学习上让你们放心

在生活上让你们省心

在行为上让你们快乐

我们决不辜负父母心

宣誓人：xxx

添铭：请坐下。常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴和欢乐都会随之而来，生活永久都阳光绚烂。

少如：请带着父母的殷切期盼，带着你的幻想，乘上抱负之马，挥鞭从今起程。

添铭：路上春色正好

少如：天上太阳正晴

添铭：我们的主题班会渐渐接近尾声，有请班主任老师为我们发言。

老师的话

添铭：感谢老师对我们的期盼与教导

少如：人间最美是真情

人间最真是亲情

添铭：人间最宝贵的爱莫过于父母对子女的爱

人间最无私的情感莫过于父母对于子女的情感

合：时间有限，亲情无限。

少如：我宣布：初一11班“感恩父母，点亮亲情”主题班会

合：到此结束。

【教案保藏】感恩妈妈主题班会教学设计1篇

一般给同学们上课之前，老师就早早地预备好了教案课件，每位老师都应当他细设计教案课件。每位老师都需要重视教案课件的预备工作，才能充分实现教学意图。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《【教案保藏】感恩妈妈主题班会教学设计1篇》，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

活动目的：

1、通过比较、体验，让同学体会母爱是宏大的、无私的。

2、让同学回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、通过亲子嬉戏，让同学真实体会关爱母亲是美德。

4、让同学把爱延长到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

活动预备：

1、完成母亲节爱的作业：向妈妈表达爱。

2、邀请三位同学妈妈参与主题班会。

3、班委制作精致贺卡，写上全班同学的祝愿。

4、老师搜集资料，制作幻灯片。

活动形式：美文诵读、情境表演、亲子嬉戏、集体宣誓

活动主题：学会感恩

活动时间：5月x日

活动地点：五班级教室

活动过程：

一、谈话导入主题：

1、同学们，你们知道是谁给了我们生命吗?(妈妈)

男女两同学诵读《母亲赞》

2、昨天是母亲节，今日我们的班会主题就是《为了母亲的微笑》。(同学齐读班会主题)

二、倾听母爱的赞歌

有一首歌，表达了儿女对母亲的深情赞美，请听歌曲《母亲》，信任肯定会引出你很多美妙的回忆。(同学沟通)

老师小结：在我们成长的道路上，分散着妈妈数不尽的爱。

三、了解母爱的宏大：

妈妈对你们的爱不仅表现在学习上，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?同学沟通。

(我生病了，妈妈陪我去医院;我的衣服破了，妈妈给我缝补好……)

妈妈的爱是无私的，宏大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢?同学沟通

(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……)

四、叙述母爱的故事

请三位妈妈回忆一下自己孩子成长中最难忘的一件事。

五、诵读爱的诗篇

让我们一起来深情朗诵赞美母爱的诗篇，表达对妈妈的感恩之情。

(课件出示《游子吟》《我妈妈》《荷叶母亲》、爱的名言，引导同学深情诵读)

六、体验爱的嬉戏——心有灵犀

1、牵手：三个孩子要能蒙着眼睛找到那双牵着自己踏过很多坎坷，帮自己洗过不计其数衣裳的手。

2、我对妈妈知多少：三个孩子要能精确     说出母亲的生日、年龄、身高、体重、喜爱的颜色等内容。

3、小结：同学们平常对妈妈了解、关怀太少了。

七、总结拓展：

1、送上爱的贺卡：班委向三们妈妈送上同学亲自做的精致贺卡，表达全班同学对妈妈的祝愿。牢记妈妈的期望。

2、立下爱的誓言：今日我们主要谈了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、伴侣的爱、社会上的爱。老师盼望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。(课件出示誓词)

感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我教导，教我学学问，教我学做人;感谢我的伴侣，你给了我纯真的友情，教我学会关爱，让我布满了盼望。感谢社会，感谢人生。我肯定自理、独立、自尊、自强，健康成长!(师生一起宣誓)

3、老师爱的寄语：通过今日的活动，老师盼望同学们能有一颗感恩的心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

4、播放《感恩的心》，结束活动。

同学们，让我们用歌声表达对妈妈的感恩，让我们用歌声来欢送三位同学的妈妈。

感恩父母珍爱生命主题班会教案简短5篇

一般给同学们上课之前，老师就早早地预备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件方案，才能更好地支配接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是我帮大家编辑的《感恩父母珍爱生命主题班会教案简短5篇》，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

感恩父母珍爱生命主题班会教案(篇一)

一、班会背景

自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应当具有的最基本的道德准则和优秀品行。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于同学而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培育过程和健全人格的塑造过程。

二、班会目的

认知目标：通过本班队会的学习，同学能够深刻体会感恩品行的深刻内涵，熟悉感恩父母、感恩老师的重要意义。

力量目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感谢之情。培育自主合作、自主探究的学习意识。

情感目标：使同学懂得感恩，情愿付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的剧烈责任感。

三、前期预备

1.制作班会活动设计

2.制作多媒体课件

3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开快乐心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的珍宝》

4.同学预备玩具娃娃与“婴儿被”

5.同学学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

6.同学提前预备“如何感恩父母、老师、社会”。收集同学成长经受中的一些感恩大事。

四、班会流程

(一)导入

主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同抱负指引下，我们正处在中华民族走向宏大复兴的崭新时代!我们因父母的全心哺育而健壮成长，由于老师的谆谆教导而全面进展，更因祖国这个大家庭的富强昌盛、日益强大而傲慢骄傲。也会因身边平凡人的服务和关心而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感谢吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五班级八班“学会感恩与心同在”主题班会现在开头!

(二)品行嬉戏，玩中感悟

1.嬉戏规章：

(1)当心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

(3)班主任老师作出评价。

2.调查汇报：

(1)第一次嬉戏感受简洁、简单、好玩

(2)重复做的感受单调、乏味、不喜爱

(3)汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!

(4)对父母最想表达：感谢。

(引导同学逐步绽开情感升华，体会到父母哺育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)

主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许很多多，这其中蕴涵着何等肤浅厚重的爱!

(三)观赏体会父母师爱

1.观看视频《苹果树和我的故事》

2.分组争论，回答问题。

3.引出课题:《学会感恩开快乐心》

班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!

4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的宏大!

5.唐诗《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感谢的远远不只这些!

请同学们上台，叙述一下你们与父母之间的感恩大事。

(四)学会感恩一切

1.观看视频《学会感恩》

2.回答问题深层感悟

(1)视频中小男孩的生活状态怎样?

对比男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)视频中孩子们在什么条件下上课?

对比在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

(3)视频中小女孩所用“作业本”是什么样的?

对比在砖块上写字的小女孩……

(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江?

对比在高悬状态下,扛自行车滑锁道过江的叔叔……

3.分析总结“我的感受”感恩行为

(1)分析导出感恩行为

①对比视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

感到满意

②当埋怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发觉有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……

不埋怨

③得到父母的关爱、老师的教导、同学及他人的关心时，我们要准时表达……

感谢

(2)总结感恩行为

1.我们要对拥有的一切感到满意。

2.我们要学会不埋怨。

3.我们要准时表达感谢。

(五)感恩品行定义:

为一切所拥有的而对他人或环境心怀感谢。

主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增加社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。

(六)品行日常用语everydayexpressions

1.“妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!”

“mum(dad)，thankyouforyourhardwork!”

2.“感谢你的关怀!”

“thankyouforyourconcern!”

3.“感谢你的关心!”

“thankyouforyourhelp!”

主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及全部疼爱、关心我们的人感恩吧!请同学们小组争论谈谈自己的详细做法。

(七)小组争论，如何感恩?

1.图片

提示

2.小组争论

3.小组发言

4.班主任总结

(八)英文歌曲:《感恩的心》

(九)我们的收获：

1.感恩品行:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感谢。

2.从今日起——做一个感恩的人!

(十)班会作业：homework

1.品行反思：我离感恩有多远?

2.品行方案：我怎样做一个感恩的人?

主持人合：同学们，让我们人人立即行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。哺育之恩来自父母，教导之恩来自老师，关心之恩来自同学、伴侣、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩全部的全部!行动起来，心存感恩，信任“只要人人都献出一份爱，世界将变成美妙的人间!”让我们在《mythankfulheart感恩的心》的歌声中结束今日的班会活动。

感恩父母珍爱生命主题班会教案【篇二】

组织理念：

感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德，但随着独生子女的增多，消失了父母惟子女之命是从，渐渐导致孩子以自我为中心，看不到父母赐予自己的关爱，认为父母爱子女是理所当然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至对父母出言不逊，严峻伤了父母的心。

班会主题：感恩父母

育人目标：

1、通过观看视频触动孩子的内心，使其熟悉到父母对孩子的爱之深刻；

2、同学通过叙述自己与父母之间的故事，熟悉自己行为的错误，并通过与家长面对面谈话，促进孩子与家长的沟通沟通，使同学初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；

3、通过“感恩父母”点子征集，指导同学在生活的点滴之中感恩父母、孝敬父母。

重点、难点：教育同学从内心深处真正懂得感恩父母的道理，并指导自己的日常行为。

预备教具：

老师：彩纸、记号笔、磁铁、录音、录像、制作课件

活动过程：

一、感父母之思

师生问好

1、导入：同学们，大家是否知道，人母、人心、人之爱，在全部的爱中，父母之爱是永恒的亲情，那么我们平常在与父母生活的过程中有没有反思过一个问题：父母赐予我们那么多的关爱，而我们又回报给了父母多少？

2、观看视频《妈妈的等待》

问题布置：短片中的妈妈在等待着什么？

3、同学反馈：你认为妈妈在等待什么？

4、揭示主题

谁言寸草心报得三春晖——七2班感恩父母主题班会

二、悟父母之爱

1、《爱——不会遗忘》

（1）同学观看视频

（2）岁月无情地夺去了父亲的记忆，使他遗忘了许多事情，但那颗爱孩子的心依旧清楚。老父亲自中的饺子，在这种场合中是不符常理，貌似是特别丢脸的一个举动，但正是这个举动折射的是什么？

2、我和我的父母：同学叙述与父母之间的故事并请家长到现场与孩子沟通沟通。

（1）师指名同学：林君杰同学，老师在间或的机会中得知了的一个故事，一个愧疚于父母的事是吧？你情愿把这事倾诉一下吗？

（生：情愿）

师：让我们把掌声送给林君杰的这份士气！

师：来，坐，君杰，你想说的觉得自己对不起父母的事情多不多？

生答

师：能给大家说说吗？

生答

师：你觉得自己最亏欠妈妈的是什么事？能详细讲一下吗？

生倾诉

师：关于这件事，你还没和妈妈说声对不起，是吗？

生：是的

师：想说吗？

生：想

师：情愿现在当着大家面对你父母说吗？

生：情愿

师：今日，我们特别荣幸请到了林君杰的妈妈来到我们班会课现场，就让我们用

热闹的掌声有请君杰妈妈。（同学鼓掌）

师：君杰妈妈请坐，感谢您能来到我们活动现场，君杰，你坐妈妈旁边吧。君杰妈妈，刚才君杰英勇的说出了以前由于不听话惹您生气的事情，现在他想当面和您说声对不起。

师：君杰。（示意孩子向母亲赔礼）

生：妈妈，都是我的不懂事惹您生气了，对不起。

师：君杰妈妈，您能接受孩子这声迟到的对不起吗？

家长答

师：那您想对孩子说点什么吗？

家长与孩子沟通

师：是啊，我们许多时候，发生许多的事情，能准时与父母的沟通沟通是多么的重要，通过刚才的对话，这事的隔阂消退了。君杰，拥抱一下你的妈妈吧。（母子拥抱）

师：君杰，你心情还沉重吗？

生答

师：嗯，好的，你很英勇，感谢你。

师：同学们，让我们用热闹的掌声再次感谢君杰妈妈百忙之中抽空，来到我们活动现场，欢送君杰妈妈。感谢。（家长退席）

师：林君杰同学由于说出了自己内心积郁的一件事，化解了母子之间的纠纷和冲突，不留圆满，那是多么幸福的一种举动，真的很感动。请回到你的座位上，再次感谢你。

（2）前几天我听姜丹妮同学说起，老爸其实挺可怜的，我问她，爸爸怎么了？她说，由于我总欺侮他。姜丹妮，情愿向大家说说你和你爸爸之间的故事吗？生：情愿

师：来吧，英勇的姑娘，掌声有请！（同学鼓掌）

师：请坐，丹妮，老师很佩服你的这份士气，能简洁说说你的故事好吗？生描述

师：那么你觉得最对不起爸爸的是什么？

生：??

师：那么你现在想和你爸爸说些什么？那么这样吧，老师在没征得你同意的状况下，也将你爸爸请来了，你还是当着你爸爸的面和他说些什么吧？好吗？生：好的

师：同样，让我们用热闹的掌声欢迎丹妮同学爸爸参加到我们班会课现场。（鼓掌）

师：丹妮爸爸你好，感谢你放下手中的工作来参与我们的活动，请坐。丹妮，来，陪爸爸坐吧。

师：丹妮爸爸，女儿刚才倾诉了埋在心底的'您和她的一段事情。通过我们今日的主题班会课，她领悟了许多的道理，想当面和你说说话，可以吗？

家长与孩子沟通沟通

师：丹妮爸爸，以前孩子和你说过这样的心里话吗？

家长答

师：丹妮，庆贺你最终懂得敬重爸爸了。也庆贺丹妮爸爸，孩子最终能读懂你给她的那份爱了。（父女拥抱）

师：把我们的掌声送给他们父女俩。

师：家长与孩子之间的沟通特别重要，只有沟通沟通，才能使父母和孩子走进彼此的心灵。也盼望你们父女俩平常能多聊聊，让父女情感更融洽。同时，也感谢您放下手头的工作能赶来参与我们今日的活动。感谢。

师：掌声欢送丹妮爸爸。（同学鼓掌）

师：感谢姜丹妮同学的英勇表白，老师信任你以后肯定会处理好和爸爸的关系的。请回到原来的座位。

（3）小结：同学们，做一个英勇的人，鼓起士气把埋在心底的那份“爱”告知父母，不要让“爱”来得太晚，不让“爱”留下圆满！其实，擅长和父母倾诉、沟通和沟通那是无比幸福的事情，也是感恩父母、理解和体谅父母的一种表现。

虽然我们今日活动时间有限，不能满意全部同学的倾诉愿望，但是，我们可以在回家后选择一个合适的机会和方式（比如坐下来谈天、比如书信、比如电话等等方式）向父母表达你的内心的纠结、化解内心的疑虑或者冲突，信任和刚才

两位家长一样，父母给孩子预备的胸怀永久是最宽广的。由于那是来自家的一份暖和和爱！家永久是理解和宽容的温馨港湾，父母永久是我们顽强的后盾！

三、行感恩之举

1、《中国达人秀——游子吟》

（1）生观看视频

（2）假如你是现场评委，你将做怎样的点评？（生反馈）

2、父母有多“重“

（1）出示PPT父母有多“重”，请对比题目，认真观看统计图，看看被调查的这些同学哪些方面做得较好，哪些方面做得不够好？

（2）生思索后反馈

3、作为孩子，我们又如何在点滴之中就能让父母感受到我们回报的暖和呢？

（1）PPT出示要求：请以小组为单位进行争论，然后从你们的争论结果中选出其中两条最好的建议写作彩色纸条上，要求字迹端正。

（2）生争论并记录

（3）各小组作品展现，师点评，并将建议贴在黑板上。

（4）小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母用自己的爱浇灌我们健壮成长。如今我们已经长大懂事，不要吝惜你微薄的回报，也让父母去感受来自儿女的暖和吧：谁言寸草心，报得三春晖（最终在PPT中打出字幕）。

四、总结

沟通从现在开头，感恩从今日做起，不要让我们对父母的那份爱留到明天。今日的班会课到此结束，请同学们别忘了将暖和带给你的父母！感谢大家！

反思：本节课同学通过对父母恩情的感知，内心被深深的感动着，在与父母的沟通中真情流露，起到了较好的沟通效果，所以在最终“行感恩之举”中，对于以后该如何让父母在点滴之中感受到自己回报的暖和，大家都深有感受。但不足的是，最终环节：将建议贴到黑板上，可以将彩色纸条设计成心形，代表孩子的一片心愿。

感恩父母珍爱生命主题班会教案【篇三】

一、活动目的

1、让同学了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。

2、让同学学会如何去理解父母，敬重父母，爱护关怀父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。

3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。

二、活动预备

1、预备资料：感恩演讲稿

2、歌曲《母亲》（阎维文）、《父亲》、《烛光理的妈妈》

3、多媒体课件。

三、活动过程：

（一）、创设情境，导入主题。

1、播放音乐《母亲》

2、出示课题：

同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感受是什么吗？是“艳羡”！我来自永州一个偏远的山村，我真艳羡同学们爸爸妈妈把你们带到这座漂亮的城市。同学们为此感到幸福吗？（没有！）那是由于同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今日我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》（出示课题）。

（二）、为何要感恩父母

1、说一说：

同学们！在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今日我们来说说自己的欢乐与苦恼，并说说你处理的方法或自己的看法。

（1）、你曾由于要东西（如衣服、手机、电脑）与父母发生过争吵吗？你是如何处理？

（2）、父母背着你看过你的日记、短信或谈天记录吗？

（3）你觉得父母爱唠叨吗？你如何看待父母的唠叨？

（4）、父母对你的期望值高吗？你是怎样看待的？

同学们，生活中我们与父母消失一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都分散着他们深深的爱！

2、争论：

父母令你最感动、最难忘的一件事是什么？（老师讲故事）

3、故事演讲：

父母为我们付出了太多太多！有时，父母给我们的也是别人无法赐予的！

《天亮了》背后的故事：

1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时渐渐地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，预备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不行思议地渐渐往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地用劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永久却离开了人世。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的盼望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最宏大的父母的爱！

4、同学演讲：

同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情！无时无刻不牵绊父母的心！请听xx同学的演讲《感恩父母》。(播放短片)

（三）学会感恩：

都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的'去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。去关怀他们，爱护他们，让他们也成为被爱的人！

下面请大家来说说：

今后我们应当用哪些行动来感恩我们的父母？

小结：感恩父母、孝敬父母有许多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必需做到：

（1）、理解父母、爱护父母；

（2）、听父母的话，接受劝说；

（3）、对父母有礼貌，言语要敬重；

（4）、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求；

（四）感恩誓言：

通过这节课的争论与学习，同学们心中肯定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:

友爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！

友爱的爸爸妈妈，我爱你们！

感谢您们的哺育之恩！

从现在开头

我要好好学习，好好做人，

决不辜负您们的盼望！

（五）课后作业：

请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的哺育之恩。

感恩父母珍爱生命主题班会教案(篇四)

活动目的：

1、阅读经典，体验感恩，让同学明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让同学深刻体会到父母对自己的爱，引导同学关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育同学从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下基础。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开头

合：大家下午好！《感恩社会，感恩父母》主题班会现在开头！

甲：有一个人，她永久占据你心中最松软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用全部的爱滋润着你。奋斗时，她期盼着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永久的安静的港湾……

乙：这个人是谁？

同学们：母亲。（大家齐声回答）

甲：对了，这就是我们的母亲。

乙：今日，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。

二、观赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

甲：我们对大自然心存感恩，由于她无私地赐予我们一切生命的源泉。

乙：对父母心存感恩，由于他赐予我们生命，让我健康成长。

甲：对师长心存感恩，由于他给了我教导，让我抛却愚昧，懂得思索。

乙：对兄弟姐妹心存感恩，由于他们让我在这尘世间不再孤独，让我知道有人可以和我血脉相连。

甲：对伴侣心存感恩，由于他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到盼望和阳光。

乙：感谢曾关心过我的人，他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰厚而富有。

甲：感谢肯接受我关心的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。

乙：我们不断地接受着父母无私赐予我们的爱的雨露。

甲：首先，请观赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）

《感恩父母的爱》

是您将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

是您领我熟悉世界

天寒地冻时将我双手放入怀中暖和

您用爱心穿引的线

那一针一线都是您的爱在静静扩散

假如我是风筝您就是拉动风筝的线

假如我是一条船您就是灯塔是港湾

这就是父亲的爱这就是父亲的情

她柔柔如水轻轻如烟肤浅如海恩重如山

鲜花可以枯萎沧海可变桑田

但父母的爱却永久留在我们的心间

三，观赏小品《公共汽车上》及歌曲

甲：我们许多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的关心并且认为这是理所应当的慢慢遗忘了感动遗忘了说声感谢也慢慢忘却了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？

（公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪……）

乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？

1捡了东西是应当归还，可是小伙子，别人关心了你，你应当心存感谢，说声感谢啊！

2你刚才的表现太不应当了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！

3小孙子的表现也很不应当，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。

你看爷爷站都站不稳了，应当把位置让给爷爷坐。

乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴欢乐都会随之而来。生活永久都布满暖和的爱，在你生活中肯定有很多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！

甲：下面请观赏独唱《父亲》和表演唱《烛光里的妈妈》（同学表演）

四、畅所欲言说感动

甲：父母给了我们无限的感动

乙：而更多的人则感动了世界

甲：我们在感动中成长

乙：在成长中感动

甲：感动，是生命的一个过程，或许是短暂的，或许是一生的。

乙：感动，是生命的一种态度，或许是对自己，或许是对别人。

合：但我们始终都在感受着每个生命给我们带来的感动。

（配乐诗朗诵：《感动》，）

感动是什么？是不是流几滴眼泪就算是感动了？

不，不是！

感动是人们发自内心最深处的震撼；

是暖和夏日里那一支令人赏心悦目的花朵；

是炎炎烈日里那一滴滋润心田的雨露；

是迷人秋日里那颗金灿灿，沉甸甸的果实；

是寒冷冬日里那熊熊燃烧的火把。

20xx年有这样一群人深深感动了我们，他们在没有硝烟的战场上用生命打了一个美丽得胜仗，就让我们用这首诗来抒发我们心中的感动。，style="background:#b2ec0a;">

你清亮光明的双眸

如炙热的火焰

燃起患者求生的盼望

你暖和亲切的微笑

如溢香的玫瑰

吹散患者的悲伤和焦虑

你纤巧的双手

如不息的播种机

撒下新生命的种子

你轻快严厉的步伐

如美丽的旋律

开启了患者孤独     的心扉

你情真意切的劝慰

如叮咚的清泉

滋润干枯枯萎的血脉

燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征

扎针，换药，导尿是你无语无私的写照

多少个夜晚，因你而真实奇妙

多少个生灵，因你健康欢乐

护士，你这南丁格尔的传人

你是守护生命的勇士

我们为有你而骄傲

我们为有你而傲慢。

过渡：常怀感恩之心的人是最幸福的高兴欢乐都会随之而来生活永久都布满暖和的爱在你生活中肯定有很多值得感谢的人吧！

五、真情告白来感恩

甲：一个的诞生

乙：两份满心期盼的祝愿

甲：三月春晖的宏大

乙：妈妈，您是我生命中最亲热的爱

甲：无常，无情，无不在

乙：生老病死是生命的四季

甲：温馨，暖和，温存着

乙：意盎然是布满母爱的五月

甲：六朵康乃馨，献给我的母亲

乙：妈妈您的笑容，是我一生中最大的幸福

甲：七千次的日月轮替，无情时间刻画在您额上，好不忍心

乙：八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱

甲：九种成份的维他命，愿您和老爸常命百岁到白头

乙：妈妈您的健康，是我一辈子最大的愿望

合：十乘十的结合，百分百的圆满人生

十一日是「把爱说出来」的日子

我要用十二万分的爱

真情告白

甲：在你们的心形卡片上写上你的感谢的话

送给你们最想感谢的人吧！

（播放歌曲《爱的奉献》，同学在心形卡片上写下自己的真情告白）

选代表来发言你最想送给谁？

我想对你说————

过渡：听了同学们心灵的表白，我真的特别感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。

六、名人故事介绍（背景音乐《小城春秋》）

甲：爱，是奇迹的源泉

乙：爱，是生活的动力

甲：爱，让“非典”却步

乙：爱，让生命精彩

甲：让我们怀着一颗感恩的心去爱四周的人

乙：让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界

合：要知道，“给”永久比“拿”开心，奉献，方使心灵丰满而充实

（同学介绍名人感恩父母，感恩社会的故事）

七、感恩宣言

甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……

乙：暖和的阳光，慈爱的您，我们的父母双亲。

甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地暖和着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的暖和。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的珍贵。没有父母，就没有了我们。

甲：是他们细心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。，style="background:#b2ec0a;">

乙：同学们，父母为我们的成长付出了很多。让我们跟着中队长一起来宣誓。

班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······

材料：《感恩宣言》友爱的爸爸妈妈——

从现在开头，

在思想品德上让你们安心；，style="background:#b2ec0a;">

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决不辜负父母心。

常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴欢乐都会随之而来，生活永久都阳光绚烂。请带着父母殷切的期盼，带着自己的幻想，乘上抱负之马，挥鞭从今起程。路上春色正好，天上太阳正晴，信任我们的明天会更好。

下面请观赏男女生大合唱：《明天会更好》

（男女生大合唱）

（甲）：歌声缭绕动听，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，布满着生气和活力。我们信任明天会更好，我们信任我们的父母将会幸福安康每一天！现在我们请辅导员老师讲话。，style="background:#b2ec0a;">

八、班主任总结发言，style="background:#b2ec0a;">

孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。

我们中华民族，有很多优良传统，感恩图报就是其中之一。

感谢父母，是他们给了我们生命，哺育了我们成人。

感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

感谢伴侣，是他们给了我们关怀和爱惜，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。

感恩父母珍爱生命主题班会教案(篇五)

教学目标

1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。

2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、看父母爱护孩子爱惜孩子的图片，创设情境导入主题

问：同学们，当你看完这些图片之后，你能读懂图片的内容吗然后你有什么样的感受

过渡语：看来同学们真的专心去读了图片的内容，这些图片为我们展现的就是父母为孩子所做的一切。自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母，今日我们班会的主题就是《感恩父母》

二：提出问题，深化导入主题

1。（1）父母的生日是什么时候

（2）父母最喜爱吃的水果是什么

（3）父母最喜爱的颜色是什么

（4）父母的工作是什么辛苦吗

（5）父母的年龄有多大

过渡语：通过刚才的问题，我们大部分同学对父母的了解并不是很深，可是我们的父母却是时刻牵挂着你们，他们了解你们的一切，他们并且情愿为你做一切，那同学们，从你记事开头，有没有可以令你终生难忘的发生在你与父母之间的事情呢

2、同学讲自己和父母的故事：父母为我们做了许多许多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最兴奋的一件事。

过渡语：从大家的言语当中，老师体会到了你们内心的那份幸福与欢乐，更加体会到了父母对你们的关爱和无私的付出。老师知道有些孩子的父母没有在你们身边陪着你们，但是你们不要怨自己的父母，你们要知道即使他们身在别处，但是他们的心永久牵挂着你们。接下来我们来看一个短篇，让我们亲自去感受下天下父母心。

3、播放感人短篇

过渡语：同学们通过短篇我们看到了父母为了我们吃了许多的苦，为了我们多少黑发变成了白发，为了我们操了多少心流了多少泪，面对我们最宏大的父母，最辛苦的父母，最无私的父母，莫非我们不应当感谢他们吗那同学们，假如你的父母在场，你想对你的父母说些什么

4、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么

三、感恩父母（学会做人）

父母含辛茹苦的把我们养大，我们真的应当好好的感谢我们的父母，是他们赐予我们生命，是他们让我们来到这个世界上，是他们感受到生活的美妙，那同学们，你将来会孝顺自己的父母吗你会怎么做呢谁来给大家共享一下

无论是父母的哺育，师长的教导，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

老师总结发言：

刚才这首唱歌出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声感谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关怀孝敬父母，就是陪父母聊谈天，就是一个祝愿、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公正的。除了父母我们身边还有许多关怀我们的人，我们的老师、同学和伴侣，甚至我们的祖国都是关怀我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴盛；只要人人都献出一点爱世界将变成美妙的人间！

学会感恩，就要学会敬重他人。

学会感恩，就要有奉献精神。

学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

一颗感恩的心，一粒和平的种子。

是一种责任、独立、自尊。

感恩是一种生活才智，更是学会做人。

[教案借鉴]主题班会教学设计

做好教案课件是老师上好课的前提，每个老师都需要认真规划教案课件。只有优秀的教案课件，这样同学才能很好地理解教学中的学问点。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？请您阅读我辑为您编辑整理的《[教案借鉴]主题班会教学设计》，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

一、活动目的：

1、通过活动使同学深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得社会主义核心价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、让同学懂得要从平常的一点一滴做起，用实际行动来践行社会主义核心价值观。内化于心，外化于行。

二、活动形式：

朗诵、讲故事、童谣、谈体会等

三、班会的内容：

为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。

四、主题班会流程

（一）、全体起立，齐诵社会主义核心价值观内容：富强、民主、文明、和谐、自由、公平、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，富强、民主、文明、和谐，自由、公平、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

（二）、主持人开场白：

尊敬的老师、友爱的队员们：

大家好！

走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去；回首旅途，成功的笑容正在扩散。

携手今宵，高歌这一路荣耀感动；展望明朝，伙伴们，让我们携手同行。社会主义核心价值观引领我们正在健壮成长。下面就让我们共同走进主题班会，去领会社会主义核心价值观的意义与宏大。

（三）班主任讲《社会主义核心价值观》

党的十八大提出，提倡富强、民主、文明、和谐。提倡自由、公平、公正、法治。提倡爱国、敬业、诚信、友善。这与中国特色社会主义进展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。是我们党分散全党、全社会价值共识作出的重要论断。

首先请班主任老师给我们讲一讲《什么是社会主义核心价值观》。

（四）童谣《社会主义核心价值观》

童谣

你拍一，我拍一，富强民主排第一；

你拍二，我拍二，文明和谐在我这儿；

你拍三，我拍三，自由公平记心间；

你拍四，我拍四，公正法治要牢记；

你拍五，我拍五，爱岗敬业靠你我；

你拍六，我拍六，诚信友善人人乐，人人乐！

你拍一，我拍一，文明自由在一起；

你拍二，我拍二，一起友善和诚信；

你拍三，我拍三，社会公平法治严；

你拍四，我拍四，社会公正有和谐；

你拍五，我拍五，爱国敬业你我在；

你拍六，我拍六，富强民主在眼前。

（五）集体朗诵《弟子规》

我们要懂得从平常的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。要懂得民主、文明、和谐。要懂得自由、公平、公正、法治。要懂得爱国、敬业、诚信、友善。大家还记得我们背的《弟子规》吗？下面让我们共同朗诵《弟子规》。

《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教导编成的。这本书告知我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要公平仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习.

（六）情景故事《黄香温席》

孝悌是中国文化的基础，古人云："百善孝为先".一个人能够孝顺，他就有一颗和善慈爱的心，有了这份仁心，就可以利益许很多多的人。当父母教育我们时,必需尊敬而不行任凭，要将话听到心里。我们犯错了，父母责怪我们时，要服从并且担当过失，不能让他们难过。

请观赏马娟等同学带来的孝心故事《黄香温席》

（七）倡议书：倡议人：

拥有社会主义核心价值观，就是做一个是非分明、有抱负、有道德、有学问、有文化的社会主义人才。下面让我们一起专心倾听社会主义核心价值观倡议书，有请倡议人席宝霞。

（八）主持人结束语

"今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。"

作为国家将来的盼望，树立宏大的幻想并为自己的抱负而艰苦奋斗是每一个同学义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不行或缺的理念。我们就像早上八、九点的太阳，祖国的盼望全都寄予在我们身上。：让我们共同进步，共同成长，把宏大的祖国建设的更加：富强富强。

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