2022年教师业务学习总结18篇

2022老师业务学习总结（精选18篇）2022老师业务学习总结（精选18篇）

2022老师业务学习总结篇1寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了十几个春秋。这十几年，我得到了领导的关怀，同事的帮助，也有自己的心血和汗水。脚印见证成长，汗水见证努力，荣誉见证成功。回顾这十几年，自己在德、能、勤、绩等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有泪，有苦有乐。

一、以德修身，以德立行，以德育人为师者，必先有德。德是老师修身、立行、育人的根本。

首先是美德。我从思想政治上提高完善自己。思想政治上乐观要求进步，保持与党同步，严以律己。乐观主动参加政治学习，时刻保持与时俱进的思想。其次是美行。德美者，行必正。作为一名老师，自己的行为就是学生的榜样。我以勿以善小而不为，勿以恶小而为之的格言要求自己，检验自己。工作、生活，时时处处留意自己的行为。生活上我以勤俭为荣，以勤劳为荣工作上我以刻苦工作为乐，以努力奋进为乐。再其次是美言。有德者，言行全都有德者大音希声，大象希形。教学上，我以生动的美丽的语言教育学生，引导学生，给学生以启迪，以教益，以收获生活中，我以朴实的语言对对待同事，伴侣。这些年来，我与老师们一道，紧紧团结在学校领导四周，全心全意地为教育工作，为学生服务，为社会培育人才。

二、注意历练，提高能力，增长才能。

1、注意历练历练是最好的老师。一个优秀老师的成长，必定和他的成长历程息息相关。在历练中成长，在历练中成才。

2、重视学习学习是成长的必由之路。学习是我人生中的重要内容，终身学习是我的学习信条。一是提高学历。工作之余，我乐观参加进修学习，丰富专业知识，提高专业技能。同时也参加了骨干老师培训。二是扩大知识视野。我深知，要培育好学生，老师的知识不但要丰富，更要做到更新。好读书，读好书，我把读书当作一种生活，一种工作，一种快乐。通过知识学习，避开了自己知识老化，思想僵化，保持了知识的与时俱进。三是加强教材学习和教育理论的学习。学习教育新理念，树立教育新观念，把握教育新动向。在教学中，观念不落后，方法不落伍。正是自己加强学习，使自己在教育教学工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教学实效明显。

三、热爱学校，关爱学生热爱是最好的老师。

正由于我热爱学校，热爱我的工作，在工作中，为了教育教学，我朝而往，暮而归，有时甚至通宵达旦。有人说我不知倦怠，一旦工作起来，就会忘了身边的人和事。在学生的学习中，我既耐心，又严格，重视培育他们良好的学习与行为习惯。在学生的生活中，我关心关爱，尤其是现在的留守儿童严重，我更是让他们感到家的温馨，亲人的平坦，让他们在生活中快乐，学习中有上进。

四、勤耕耘，硕果丰存苦奋斗，桃李满园工作十年，苦乐安闲人心。

近几年来，由于努力和勤奋，自己在教育教学上取得了一定的成果。看着教育教学质量一年比一年好，看着学生闷得点滴进步，自己心里有的只是满足，有的只是快乐。成果属于过去，希望还在将来。本着一颗热爱教育的心，热爱孩子的心，热爱事业的心，我将继续着自己热爱的教育事业，捧着一颗心来，不带半根草去。以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、开拓、奋进!

2022老师业务学习总结篇2本人姓名：，男，诞生于1968年12月，1987年7月毕业于楚雄民族师范学校，同年7月被分配到南华县沙桥初级中学工作。1992年7月毕业于云南大学数学专业(函授)，1992年7月被认定为中学二级老师，x年5月被评为中学一级老师职称。至今于履职中学一级老师职务10年8个月。自1987年7月参加工作以来，我一直都担任班主任工作，只是到了x年12月，由于身体因素，才没有担任班主任工作。其中x年至x年兼任过三年的班级主任工作。下面我将从以下几方面对业务工作报告展开。

一、思想道德学习。

加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课程学习研讨。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生个性差异，乐观制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

三、教学讨论。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的

关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：

1、备课深入细致。秉承“备课就是备学生”的理念。深入了解

学生的生活、学习动机、学习爱好，以及学习目标、人生理想。平时专心讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情况。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。坚持准时书写教学反思。

2、注意课堂教学效果。针对初中学生特点，以愉快式教学为主，

不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。每学期听公开课不少于15节，自己执教至少一节公开课。

4、在作业批改上，专心准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

5、在教学技能和教学讨论上，借助良好的教学软件应用能力和教学技能水平，取得较好的教育教学成果。—x学年担任七班级127、128班数学教学和128班班主任，年末统测数学平均分59.54，及格率50..34%，居学校同科目第一。—x学年担任八班级127、128班数学教学和128班班主任，年末统测数学平均分平均分52.28，及格率42.62%，居学校同科目第一。—x学年担任七班级136、137班数学教学和136班上学期的班主任，年末统测数学平均分52.28，及格率48.75%，居学校同科目第一。—x学年担任八班级136、137班数学教学，年末统测数学平均分平均分55.37，及格率40.72%，居学校同科目第二。—x学年担任七班级149、150班数学教学，年末统测数学平均分平均分52.28，及格率46.34%，居学校同科目第一。—x学年担任八班级149、150班数学教学，年末统测数学平均分平均分46.8，及格率36.62%，居学校同科目第二。—x学年担任八班级154、156班数学教学，年末统测数学平均平均分36.79，及格率32.62%，居学校同科目第二。—20xx学年担任八班级159、161班数学教学，年末统测数学平均分平均分36.54，及格率42.55%，居学校同科目第一。20xx—20xx学年担任七班级174班数学教学和七班级174、175、176班生物教学年末统测数学平均分平均分43，及格率42.62%，生物平均分46.5，及格率40.72%。20xx—20xx学年担任七班级179、180班数学教学，年末统测数学平均分平均分47.98，及格率35.8%，居学校同科目第二。x年8月参加云南省首届中小学幼儿老师教学方法理论与实践知识大赛，获得由云南省教育科学讨论院颁发的三等奖。x年9月获得南华县沙桥初级中学“优秀班主任”称号。x年6月获得希望杯全国数学邀请赛组织委员会颁发的“数学竞赛优秀辅导员”称号。x年9月获得南华县沙桥初级中学“优秀老师”称号。x年5月《新课程理念下的开放式数学教学》论文获南华县教育局三等奖。

6、从班主任工作来讲。我热爱教育事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、热爱学校、关心集体、严于律己、宽以待人、为人师表。工作上听从领导安排，不计较个人得失，与同事和谐相处，多年来，无论是工作还是生活上都未与任何领导和同事发生过争吵。通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去平坦学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民老师。从初一到初三，学生在生理、心理、人际关系、学习等，都发生了巨大的变化。在在这方面，花了大力气去做学生的心理安抚工作，激励他们要有士气、有毅力，树立自信心、勇于克服各种困难。在学生助学方面，专心了解学生家庭情况，与学生家长切实沟通，乐观为学生寻求资助项目。真正做到为学校、为学生服务。为学生之忧而忧，为学生之乐而乐。每次看到学生的后顾之忧解决了，他们能够专心坐在教室听课学习时，我的心里真正体会到了什么是欣慰。

四、今后努力的方向。

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

总之，履现职以来，自己专心履行老师职责，廉洁从教，自觉拒绝社会不良风气影响，从未利用职务之便谋私利，模范地带动新老师，通过言传身教，帮助新老师成长。遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。工作时间从不迟到、早退，几年来很少请事假和病假。在工作中，深化教育改革，全面推动素养教育，不断努力学习文化知识、钻研业务，努力探究教育教学方法，竭尽全力，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，我将尽自身的微薄之力，为我校教育的进展做出自己的努力。

2022老师业务学习总结篇3教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的老师，一个重要的标志，就是要有丰富的教育教学理论知识。假如没有一定的理论底蕴，对教育教学工作的意义就没有基本熟悉，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。因此，本学期，我校加强老师教育讨论的理论学习，创建学习型组织，总结如下：

一、加强学习，提高熟悉，增强老师的理论意识

我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求做到学习制度化，在学习中，要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结合、专家辅导与老师研讨相结合、外地阅历与本校实际相结合。力求探讨教学实际中的一些问题，准时总结。

二、通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处

1、建即建立健全学习制度，每两周进行一次学习会，严格学习考评，学习前先点名，要求每位老师理论学习做到六个有：有学习计划，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体会，有总结提高。通过完善学习制度强化老师理论学习的自觉性。

2、定即定学习任务(学习内容)。根据各阶段的教学工作重点和教育中心任务，有针对性地安排学习内容。每位老师在学习中，专心联系自己的工作实际，撰写心得体会和论文，将学习、教学、科研紧密结合起来，推动素养教育。

3、带即领导带头学理论，带头写心得体会和教育教学论文，为全体老师树立学习的榜样，营造良好的讲学习、增素养的深厚氛围。

4、引即引导联系实际，学以致用。学校紧紧围绕教书育人这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求老师在教育实践中，活学活用理论，丰富课堂教学，提高课堂的生动性、形象性，吸引学生求知求学的欲望，从而达到提高理论学习的实践价值。

5、激即通过各种途径，激发老师理论学习的主动性和乐观性。学校把理论学习做为继续教育的重要内容与评优、晋级、嘉奖结合起来，通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化，激发老师理论学习的更大热忱。

三、重视校本培训

建设一支道德高尚、素养优良、业务过硬的老师队伍是实现学校可持续进展的根本保证。学校作为最基层、最直接、最经济的师资培训基地，必须充分发挥其作用。学校的校级培训是学校老师受益最多、最好的形式。

由于，市级、县级培训由于老师人数多、教育理论水平参差不齐，只能解决面上的共性问题，而学校则可充分发挥学校的师资优势，详细解决个性问题。我们采纳请进来，走出去的方法，为老师提供学习、培训的机会。这对丰富老师的理论知识，拓宽老师的视野，对提高老师的理论水平起到了重大作用。同时，学校加强内部培训，通过师傅带徒弟、学术研讨、评比竞赛等活动，让老师在沟通中学习，在沟通中提高，促进了老师教育教学水平的提高。

我们信任，通过学习培训、研讨沟通，老师的理论水平定会节节高，学习型组织也会欣然建立。

2022老师业务学习总结篇4能够让学生实现有效学习的课，是好课让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。

经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学习。

能够让学生实现有效学习的课，是好课让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。

在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义。在很多亲身经历中我们能常常感觉到，有些老师之所以能对学生影响巨大，是由于他们有卓尔不群的人品。书中谈到怎样才能有这样的品德呢?首先一名老师要有个人魅力，并不一定说像明星一样有光环笼罩着有很多粉丝，但是却要抓住学生的心理，课上吸引学生的留意力，你的一举手一投足都会成为课堂上学生的瞩目的中心，让学生成为你课堂上的fans。除此之外，在课上还要因材施教，借助诗性教育的平台，给孩子自主进展的空间。在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素养，老师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的爱好，树立学生学习的信心，从而促进学生全面进展。作为老师应该敬重每个学生的个体差异，张扬学生的个性，每个孩子的起点不同能力也不同，所以在课堂上不能要求每个孩子在同一个层次上，应该根据每个人的情况让他们有不同的收获。

例如，在学生分小组活动时，老师留意到，各个小组的学习进程出现了差异，小组的讨论也非常热烈，他们甚至提出很多的问题。这时，老师的第一个想法可能是：呀，我驾驭不了啦，会不会说我的课堂太乱了，而不是想，学生在做什么，他们的学习进行得怎么样了，他们需要什么，我得想方法帮助他们。假如老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深入各个小组的讨论，了解他们的认知情况，从而灵活地组织安排下一个活动，紧张感也将不复存在。

在此基础上，老师还应特殊留意关注全体学生。这就意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上，都会有一些非常乐观的参加者，还会有一些很被动的参加者，或者根本不参加的。专家提出，要特殊关注：那些没有参加的学生在干什么。他们是在专心地倾听、思考，还是神游在外，或者在很被动地接受。老师的任务是帮助调动这些学生的乐观性，并反思自己的教学设计：如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：老师的人格是进行教育的基石。所以，从某种意义上讲，老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。今日，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素养教育的新形势下，进一步加强师德建设。

2022老师业务学习总结篇5为全面贯彻落实中、盛市、县教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和进展规划纲要》，加强学校老师队伍的思想道德建设，切实解决改革进展过程中老师师德师风方面存在的问题，提高广阔教职工思想政治素养和教育教学水平，推动我校教育事业持续、快速、健康、协调进展。根据商南县教育体育局商教发〔20xx〕200号文件要求，8月26日至29日，我校老师扎实有效地开展了学习培训和思想纪律作风整顿活动。经过全体老师共同努力，历时4天的暑期老师学习整训会取得了圆满成功，达到了预期目的。现将本次会议总结如下：

一、会议的基本情况

本次会议的指导思想是：以科学进展观为指导，以办人民满意的教育体育事业为目标，以进一步解放思想，更新观念，改进作风，提升师德水平，规范教育行为，提高业务素养，提高教育教学质量，深化教育改革为重点，全面推动我校教育体育持续、快速、健康、科学进展。

会期为8月26日至29日共计4天时间，整个会议组织严密，时间紧凑，安排详细，内容充实，会议的各项程序圆满完成老师乐观协作，81名教职工全部参会。

二、领导高度重视，会议安排紧凑

本次学习整训会是根据县教育体育局的安排，结合我校实际情况组织开展的。为开好会议，学校领导班子非常重视，于8月xx日召开了预备会，成立了以校长李禄福为组长，学校中层领导为成员的领导小组，下设会务组、宣传组、主题活动组、后勤组、保卫组等五个工作组，明确各自的职责与成员分工，印发了《试马镇初级中学20xx年暑期老师思想作风整训暨业务学习培训活动安排意见》，就会议时间、内容、形式、纪律要求、目的诸方面工作做了精细安排，制定了《暑期老师学习整训会日程表》，8月25日下午3点召开领导小组会议，五个工作组分别汇报了会议筹备情况，进一步落实了各项工作任务。全体教职工8月25日下午5时报到学校。

三、组织形式灵活，内容安排充实

8月26日中午，召开了试马镇2(0xx年暑期老师学校整训动员大会，试马镇镇长、人大主席、副书记、县教育体育局领导等领导也到校参加了会议。会上由局领导专心组织学习了柯局长在20xx年暑期老师学习整训会上《扬师德，强素养，树形象，做人民满意的老师，为推动商南教育事业科学进展而努力奋斗》的动员讲话试马镇镇长作了动员报告对20xx至20xx学年度试马镇中小学2个先进集体及31名先进个人进行了表彰嘉奖。

本次学习整训活动分两个阶段开展，组织形式灵活，有集中学习培训、有分组开展活动。第一阶段以教学业务和平安知识培训为主。主要任务是学习新修订的《新课程标准》，分五组安排专人解读了新课标，组织开展老师教学基本功展现等活动。平安知识学习培训以《学校公共平安教育教程》一书为主，并组织学习《未成年人保护-法》《中小学保护条例》《中小学公共平安教育指导纲要》《中小学幼儿园平安管理方法》及本校制定的各项平安管理制度、职责、平安预案、平安管理方案、学校平安管理责任追究制度等内容。

同时，利用半天时间组织教职工进行了学校平安知识与应急管理考试。第二阶段学习整训，包括抓学习促提高、抓自查促自纠、抓评议促考核、抓整改促落实四个层面全体老师对比领导四查、老师师德师风八查内容，提前打算自查自纠材料，分组开展活动，每组确定一名校级领导负责，校长李禄福带头剖析发言，反思了自己和领导班子一年来存在的问题及原因，老师分别宣读了自己的剖析材料，之后领导进行评议，最后老师评议领导，全体老师参加活动乐观，问题查找正确，原因分析透彻，达到了预期效果。

8月26日下午，全体教职工专心听取了县职教中心老师吕频、汪敏二老师对《教育规划纲要》的深入浅出的解读，与会老师明确了今后十年党的教育改革进展的方针、政策、进展方向、目标、路线图和时间表，使全体教职工深受鼓舞。与会老师专心倾听，专心笔记，受益匪浅，并纷纷表示要专心学习贯彻《纲要》精神，尽力干好本职工作，为学校教育教学工作做出自己应有的贡献。

2022老师业务学习总结篇6通过学习让我们感受到了以园为本教研制度建设(以下简称园本教研)在幼儿园实施的意义:园本教研使幼儿园教育指导纲要(试行)的理念在实践层面上得以落实和详细体现，我们的园本讨论做到了从本园的实际动身，深挖现有的教育资源，突出课程园本化，课程生活化的特色。省重点课题新编山东省幼儿园教育活动教材课程园本化正在进行，并取得阶段性成果。省115、市115课题的独立承担，为我园带来了巨大的优势和动力，教研科研的根本目的得以实现，使幼儿园获得了自我制造和不断进展，从而有效地促进了保教质量的提高，有效地促进了幼儿和老师的共同进展。对园本教研工作总结如下:

一、强化组织建设，实施科学管理。

1、强化组织建设。首先完善了园本讨论管理网络，形成了园长业务园长教研主任教研组长老师组成的讨论网络，成立了园本教研课题组，确保了各项任务的落实和讨论目标的实现。

2、建立健全各种制度。科学、合理、健全的科研制度是园本讨论的必要保证，是实现科学管理的必要措施。因此，我园在不断进展过程中制定和完善了全方位的科研管理制度。

(1)老师集体备课制度。

(2)定期听评课制度。老师业务学习总结。

(3)老师教育教研学习制度。

(4)考勤制度。

(5)老师培训制度。

(6)园本教研档案制度等。把园本教研工作提升到幼儿园工作的重要环节中，针对园本教研工作准时调度，准时解决，做到了有章可循，依章办事，管理逐渐科学化。

二、立足本园实际，提出讨论问题，实践课程生活化的讨论

(一)、园本教研立足于本园实际问题有计划、有目的地去寻求理论依据，指导解决实践中存在问题。业务园长为课题组负责人，组织全园老师学习以园为本教研制度建设，让全园教职工理解园本教研的目的、意义、方法等。搜集园本教研学习资料，通过自学和集体学习相结合的方法，让全园老师领悟园本教研的意义，对本园的教育教学情况做充分的调查，把老师感到困惑的地方、普遍性问题作为我们讨论的方向目标，针对提出的问题，调整了

新学期科研计划和工作重点。如:小班级部确定了如何对小班幼儿进行常规训练，中班级部确定了如何教育特殊幼儿，大班级部确定了如何培育幼儿良好的学习习惯作为园本课程的重点讨论专题，探究性地开展园本教研工作。

通过如何对小班幼儿进行常规训练的专题讨论，老师们明确了幼儿常规训练的重要性，找出了常规教育中存在的问题，探讨了常规教育的方法与途径，悉数了小班幼儿一日生活中应该遵守的常规。老师们都深深地感到:作为幼教工，我们一定站在敬重幼儿，从有利于幼儿长远进展的角度上熟悉常规教育，并调动一切乐观的因素，在一日活动中通过多种途径、多种方法，正确地进行常规教育，促进幼儿全面、和谐的进展，健康地成长。

(二)、深挖教育资源，突出幼儿园课程生活化的讨论

教育生活化在幼儿园教育中越来越受到人们的重视，因而被纳入幼儿园课程。为突出我园课程园本化讨论特色，我们抓住幼儿生活，并擅长发现教育的时机，把生活作为第一课堂深入讨论，取得良好效果。

1、充分利用师资力气雄厚的优势，深化园本课程讨论。

我园老师的资格和水平，在全泰城幼儿园中一流。她们业务强干，观察和分析能力极强。为此，我们确立了中大班幼儿饮食矫、中大班幼儿劳动体验、中班幼儿文明礼貌教育、小班爱身边亲人教育的主题，作为课程生活化的重点开展园本讨论。老师首先要观察幼儿，把每一个幼儿的情况和问题做好分析，然后在生活活动中不断探讨、调整教育和引导对策，分析幼儿的变化，形成讨论结论。老师们所做的观察记录、教育笔记和反思等人均都在两万字以上，价值非常大。

2、因地制宜，挖掘物质资源，推动园本课程讨论。

课程讨论情趣化。我们利用孩子对摄像机深厚的爱好，根据独生子女的实际情况，培育其劳动爱好和动手操作能力。师幼共同在小小种植园中，种上了黄豆、葵花、地瓜花生、白菜等，定期管理，准时收获，整个过程都是老师指导，主要有孩子完成。老师通过摄像机准时记录

孩子的来园情绪，活动中的表现以及前后效果比较等。摄像机对幼儿的参加爱好及老师的分析讨论真正发挥了作用。

除此之外，我们还根据不同的生活内容，开展了百名幼儿画春天、师生共创儿歌、童谣、班级画册等系列活动。孩子们的热忱参加，不但给老师的讨论带来了巨大动力，而且更重要的是幼儿自己在活动的体验中得到了快乐成长。

3、突出了重观察、重反思、重总结记录等措施，本正围绕课题内容进行探讨实践:开展园本教研工作的短期时间内，我们结合课题讨论工作中的问题。如老师教学中如何体现纲要如何把握幼儿的主体与老师的主导作用如何引导幼儿进行实践进展他们的认知能力如何处理好预设与生成关系如何进行教学反思再实践等等。

12月份我园选择了课例学习8的序数活动进行了集体备课，一人上课，集体反思再实践教学，这种教研活动能给每一位老师提供实实在在的平台，每位老师都能参加，这种教研模式指导了教育活动，它能解决班级的一些共性问题，共享一些教育策略，体会自己与他人教学行为背后的教育理念，通过分析与对比，处理环节的异同，将抽象的理论详细、形象化。潜移默化地提高老师素养，贯彻纲要理念，同时还组织老师选择身边的典型事例学习教育叙事写作。

三、加强各层次老师培训，促进老师专业进展。

1、巩固老师职业道德，加强专业理论的学习，把握专业技能。

2、建立个人成长专业档案。

3、开展园本培训，如撰写教育叙事，写教学观摩分析，进行专题研讨，外出参观，观摩示范课等。根据老师不同层次，制定不同要求，养成理论与实践反思相结合的习惯，提高讨论和解决教学实际问题的能力。

4、乐观与盛市课题组、区教科研中心联系，加强园本教研的专业引领。

5、教科室人员乐观参加泰安市幼教园本课程研讨会。培训学习了讲授教育叙事、案例、课例的写作，如何开展课题讨论，如何说课等。

2022老师业务学习总结篇7暑期远程老师培训，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。下面是我通过学习获得的点滴体会：

一、本次培训大大拓宽了我的视野。通过这几天的培训，我发现了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培育的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

二、在中学数学教学中制造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探究与合作沟通中帮助学生真正理解和把握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的进展，真正成为数学学习的主人。

三、感受压力，增强信心。在这里，我忽然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

2022老师业务学习总结篇8老师是教育过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。因而老师必必要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住孤独     ，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。

老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的乐观性，使其在学习上有无穷的力气源泉。很多老师的成功阅历都证明白母爱力气的神奇作用。

老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

2022老师业务学习总结篇9一、老师必须具备职业道德。

作为老师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。

首先，作为老师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会专心的去做，才能做好。我们常常说的一句话爱好是最好的老师只有对这份工作有爱好，才会有热忱，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。

其次，作为老师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批判他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。

古人说:人非圣贤，孰能无过?允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会敬重学生，留意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我打算转变自己的管理策略，做到三不不生气，不大声说话，不盲目批判，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到亲其师，信其道。信任我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。信任我的关爱教学一定能成功。

二、终身学习

俗话说活到老，学到老我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。

在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五班级的语文教学对老师的要求更高，要求老师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求老师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，专心学习，随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。

2022老师业务学习总结篇10我专心地读完了老师手册。通过专心细致地老师业务学习，我对教育教学工作的熟悉从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做老师的人，必须每天学习，每天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。老师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑不断的把握广泛的文化科学知识，更新知识结构不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”20xx年老师业务学习总结20xx年老师业务学习总结。

一名老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。老师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光批阅和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行乐观探究，以形成规律性的熟悉。一名老师“只有讨论和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，――这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。”老师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会得到老师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展现了新的希望。

我认为积累丰富的教学阅历是培育自己在教育中才智性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，估计教学问题的过程中不断丰富自己的熟悉和能力，积累有意的教学阅历和教学方法

在情境教学中，根据已有阅历对各种可能性进行猜想和假设，教学情境打算的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，才智性行动也就越自然、越高效!激情是教育才智性行动的点金石，没有激情的老师即使再有才智，再机智，也不能在情境教学中引起学生的爱好，激发他们的参加意识20xx年老师业务学习总结工作总结。所以，只有通过老师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身才智性行动能力的平台，所表现出的机智也越光荣夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着老师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位老师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会：

一、我的收获

其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。

其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，老师队伍的进展和素养的提高，不仅是教育事业进展的要求，也是老师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学老师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生进展的规律，把握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的制造性，培育学生健全的人格。老师既要做“经师”，又要做“人师”。

二、努力方向

其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于有用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。

其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在老师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的老师，做个永久的好“学生”。

其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是老师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批判和惩罚。老师放下架子与学生面对面地公平沟通，学生感到被理解和敬重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相师生之间心与心的沟通，能让学生敞快乐扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生沟通。

其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有进展。

总之，孩子是明天的希望，而老师则是托起希望的人

2022老师业务学习总结篇11老师是教育过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。因而老师必必要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住孤独     ，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。

老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的乐观性，使其在学习上有无穷的力气源泉。很多老师的成功阅历都证明白母爱力气的神奇作用。

老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

2022老师业务学习总结篇12我们班党支部于X月X日下午3:00时在八栋二一零开展了党章学习活动,主题是:“履行党员义务,发挥党员先进性”。会上,主持让各位党员对党员的义务发表了自己的见解,大家对党员的义务都有比较深入的看法,并能结合学习生活的实际展开讨论。详细地说，作为一名大学生党员就要做到：对党要有坚定的信念，拥护党的路线、方针、政策，加强理论学习，为实现共产主义奋斗终身对国家应该维护祖国统一，热爱祖国对工作应该专心负责，主动乐观完成任务对同学应该全心全意，满腔热忱，帮助有困难的同学对荣誉要谦恭谦让，甘为人后，对自己要严格要求，常常进行自我反省和自我批判，与时俱进。

各位党员认为要真正发挥大学生党员的先进性，应该做好以下几点：

第一，专心学习党的理论知识，可以通过板报、演讲等形式乐观向同学宣传党的主张。

第二，加强自身的道德修养，提高各方面素养，做好表率作用。

第三，乐观投身社会实践，磨砺自我，增强竞争意识，创新意识，我们不应满足于学习，应该多参加社会实践，学习各种实际生产技能，了解社会进展趋势，不断超越自我。

会议最后一项议程，我们班党员讨论了改革开放取得成功的关键。改革开放的成功因素有很多，如党的正确领导、全国各族人民的同心协力，但大家最后认为坚持实事求是的思想路线是改革开放成功的关键。我国的改革开放从自己的实际动身，根据实事求是的原则，不断总结阅历，修正目标，考虑到改革措施的阶段性和可行性，因此能获得成功。

会后，我们班党支部进行了诗歌朗诵竞赛等诗歌，大家分组朗诵了《沁园春长沙》、《赞美》等诗歌。诗歌朗诵是我们班党支部党章活动的安排之一，通过对一些革命题材或爱国题材诗歌的朗诵，有助于增强各位党员的爱国情感和集体荣誉感。

各位党员党章学习活动中获益良多，熟悉到自身离一位优秀党员的差距，并决定在今后的生活中彻底履行党员的义务，吃苦在前，享受在后。改革开放和现代化建设的舞台上，发挥自己的聪慧才智，与时俱进，制造无愧和人民的业绩。

2022老师业务学习总结篇13随着时代的进展，如何做一名合格的老师，这是值得我用一生去思考的问题。合格的老师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格老师，今日不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探究，才能成为一名合格的老师。寒假，我校组织广阔老师进行了为期三天的业务培训，从教学技能的方方面面带来了比较科学的理念，让我受益匪浅。

老师是教育过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺利地实施。通过寒期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。我认为，好老师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培育学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培育学生运用知识解决实际问题的能力。

老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。因而老师必必要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住孤独     ，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的乐观性，使其在学习上有无穷的力气源泉。很多老师的成功阅历都证明白母爱力气的神奇作用。必须热爱自己的教育对象——学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到平坦，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。

老师要不断更新充实自己的学识。做到博学多，博学多才对一位老师来说显然很重要。由于老师是学生心目中的偶像，老师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以老师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要把握其基本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用，把握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习爱好。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜亮，这就要求老师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求老师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。教育是一个进展性的职业，它要求从事这个职业的老师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习教育教学的新理论，新理念，新方法。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。

一个好老师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须专心、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

通过学习，在学习中提高自身素养。俗话说“给人一碗水，自己就必须是常流水。”特殊是在这个知识经济时代，知识结构更新比较快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习氛围。同时也就决定了我们老师这个行业必是学习的一生，也只有在不断的学习中积累知识、丰富自己了才能提高自己，只有自身的素养提高了，才能更好地为教育事业服务。总之，只有做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。老师还应具备“柔性化的管理才能”和“相当的讨论水平”等。老师只有具备老师的素养，才能出色的完成教育教学工作。

2022老师业务学习总结篇14作为一名一线的语文老师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广阔老师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对老师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智教育才智的意蕴》。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品尝。

人说：读书足以移情，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。由于书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永久是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的沟通，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是才智的化身。因此，老师要做到机智地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素养和条件。我以为，以下几方面是不行或缺的：

首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。中国台湾教育家高震东说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。假如教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力气。正如苏霍姆林斯基所说的：在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财宝和道德财宝呢?只有在这样的财宝下用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美妙的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着奇怪   的眼睛清点知识把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻快地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特殊的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的我们永久都不要绝望，是由于只要我们布满期待，他们或许很有希望。照亮学校的将永久不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告知全部人，我们没有放弃。从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的平坦，特殊的爱给特殊的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!

其次，要公平地对待每一位学生，敬重人格，严慈相济。《数学课程标准》基本理念中的第一条说：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学教育面对全体学生，实现：人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的进展。《数学课程标准》中的必须面对全体学生的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。老师要目中有人切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的敬重和赏识，保护学生的自尊心，敬重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴掩盖在他们身上让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。

第三，要有灵敏的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，奇妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求老师必须具有灵敏的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。

第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，老师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今日的教学。开凿一眼泉，就是老师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，擅长拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。假如老师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并擅长运专心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，老师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以进展。

2022老师业务学习总结篇15通过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自己的感受总结如下：

一、老师必须具备职业道德。

作为老师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。

首先，作为老师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会专心的去做，才能做好。我们常常说的一句话“爱好是最好的老师”只有对这份工作有爱好，才会有热忱，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。

其次，作为老师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批判他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过？”允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会敬重学生，留意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我打算转变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批判”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。信任我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。信任我的关爱教学一定能成功。

二、终身学习

俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五班级的语文教学对老师的要求更高，要求老师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求老师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，专心学习，随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。

三、学会做一个合格的老师

可能说出来大多数不会信任，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢？以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就可以了。但是我这样专心做了这些以后，我发现只能给自己打70分。经过这次学习之后，我才知道自己一直不会做老师，假如我想成为一名优秀的人民老师，要想在教育事业上作出点成果的话，我必须先学会做一名幸福的老师，老师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同的孩子实行不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成果差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要专心分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候老师不要讲得太多，不要让学生对老师产生依靠性，要教会学生思考，让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。熬炼学生的表达能力，也熬炼学生的士气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，信任自信会制造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

四、做一个幸福的老师

大多数的老师都认为老师这一职业注定不会幸福，每日面对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决，学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样，我认为自己很累，每日都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后，我收获很多，每日生气不能够归咎于学生，这完全是由于我不够大度，不够宽容所致。陶老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中特殊是与人相识相处，都是一种天地机缘。因此，我们必须珍惜”我们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要由于自己的一时冲动而破坏了这种美妙的缘分。这就要求我们要学会优化自己的情绪，把自己的烦恼弱化，陶老师说的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊”我觉得自己以前就不会掌握自己的情绪，心情不好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。阻碍了师生之间的沟通。今后我要努力做一个湖泊，学会优化自己的情绪，时刻做学生眼中的快乐的老师！

2022老师业务学习总结篇16老师肩负着为祖国培育人才的历史使命。怎样才能完成党给予的培育人才的责任，通过继续教育培训学习，使我深刻熟悉到，这是每个老师必须专心对待并要用实践作出回答的问题。

作为老师首先要有敬业精神，应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。当今时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，教育的竞争，教育靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对老师工作的热爱，才能构筑老师的敬业精神

其次老师要更新教育观念十一届三中全会以来，我国的教育实践有了很大的进展，而在这个进展历程中，教育观念的变革尤为引人注目。在一定意义上，可以说，十一届三中全会以来教育进展的历程，也就是教育观念的不断转变和更新的过程，是不断扬弃旧的熟悉向更符合社会进展的方向迈进的过程。今日,我们要创建新型的、面对21世纪的基础教育,首先要分析、反思现有实践所体现的教育观念,。没有教育观念的更新,再现代化的教育设施、再高学历的老师队伍,都不行能制造出面对21世纪的新基础教育。因此,新的、正确的教育观念是新基础教育之魂

第三、老师要有合理的知识建构。小平同志指出:只有老师教得好，学生才能学得好。根据这个主张，老师知识应作为老师教育教学活动的基础。老师知识是其从事教育工作的前提条件，应具备四个方面，即老师的学科知识、文化知识、实践性知识和条件性知识。老师所具有的特定的学科知识，是其取得良好教学效果的基本保证，而不是唯一保证文化知识。老师除了要有学科知识以外，还要有广博的文化知识，这样才能把学生引向将来的人生之路。老师的丰富的文化知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发他们的求知欲实践知识。老师的实践知识指老师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识。情景有分寸地进行工作，才能表现出老师的教育教学机智来。在这些情景中老师所采纳的知识来自个人的教育教学实践，具有明显的阅历性条件性知识。老师的条件性知识是指老师所具有的教育学与心理学知识，包括把握必要的现代教育技术手段。可以详细化为三个方面，即学生身心进展的知识、教与学的知识和学生成果评价的知识。这些知识能够帮助老师去遵循教育的规律，乐观参加教育科研，并在工作中勇于探究创新

第四、老师要有高超的教学艺术作为一名老师,只有渊博的知识是远远不够的。老师对学生的影响，是任何现代化手段都无可替代的，尤其是对学生的身心进展，很大程度上都是受到了老师的耳濡目染。所以，随着社会的不断进展与进步，人们的素养不断地提高，对老师的综合素养要求也越来越高。老师不仅要有高尚的品德，良好的修养与精湛的技能，更重要的是要懂得教学艺术以及如何在教学的过程中将这种艺术充分地体现出来，这是现代社会对老师这一职业的新的需求。那么，究竟什么是教学艺术呢?我国的著名教育家严济慈教授认为:从某种意义上说，讲课是一种科学演说，教学是一门表演艺术。一个好的老师要像演员那样，上了讲台就要进入角色，目中无人。一方面要用自己的话把书本上的东西讲出来，另一方面你可以进行一场绘声绘色的讲演，这样，同学们就会被你的眼色神情所吸引，不知不觉地投入到探究科