PEP小学英语三年级下册第一单元总结复习教学教案

完好版本PEP小学英语小学三年级的下册的第一单元总结复习教课教课设计完好版本PEP小学英语小学三年级的下册的第一单元总结复习教课教课设计完好版本PEP小学英语小学三年级的下册的第一单元总结复习教课教课设计PEP小学英语三年级下册2021-2021学年度第二学期教课设计备课教师：周林丽2021年3月Unit1Welcomebacktoschool第一课时一、教课目1、能听会“I’mfrom⋯〞。2、能理解文内容：Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.3、能主参加句型的，英感趣。二、教课要点1.Wehaveanewfriendtoday.I’mfromtheUSA.2.welcome,America,Canada,China三、教课点Welcome的发音。四、教课程〔一〕身/复〔Warm-up/Revision〕1.播放英歌“Hello〞的音，学生随着音演唱。2.生之相互打招呼，与学生行平时。〔二〕新展现〔Presentation〕1.接着才的教和学生，如班上有新同学，引入Wehaveanewfriend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的，引出句。T:全班一同Amy!Welcome!注意不要将Welcome的音了。2.教戴上，手中起中国的国旗，饰演BaiLing:Hi,I’mBaiLing.I’mfromChina.(手中中国国旗)。利用国旗卡片，教China,America,Canada三国的名字。3.教通放音，挂的方式来学生感知。并能利用及老供给的各国特别物件作人式的自我介。4.再行介别人的操。〔三〕兴趣操〔Practice〕用“开火〞的形式学生作自我介，教引全班向他/她好。表演内容，鼓舞学生用其余的有名人物或物改并表演。五、板Unit1WelcomebacktoschoolPartALet’stalkI’mfrom⋯六、教课反省第二课时一、教课目1.学UK,Canada,USA,China,要修业生能听、、，而且能听懂、会“I’mfrom⋯Let’schant通歌曲牢固本。3.培育学生的听写能力和合作学能力。4.感情目：培育学生的国主感情。二、教课要点学UK,Canada,USA,China,要修业生能听、、，而且能听懂、会“I’mfrom⋯三、教课点通歌曲牢固本。四、教课程/Warm-up/Revision老出示国旗片，学生，引出：UK，USA，China，Canada。〔二〕新展现〔Presentation〕1.。2.听音或看件不一样国家的志性建筑物，并跟。3.学生小：些片中的建筑物名称及所属国家。4.小活：把片和国家配。看看最初达成。教出示预先准好的国家国旗和建筑物的片等，一个人出示片，另一个人：I’mfrom⋯.学生频频句子。5.听音，跟。〔三〕兴趣操〔Practice〕1.两人一用国旗或片行。2.Let’schant。3.听音，随着唱。当堂:Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou.五、板Unit1WelcomebacktoschoolpartALet’slearnUK，USA，China，Canada。六、教课反省第三课时一、教课目的1.知识与技术：学习元音字母a在单词中的发音以及认念书写含有这个字母的单词。2.借助手势教课字母发音，归类识记单词。3.感情、态度和价值观：培育学生优秀的学习习惯。二、教课要点学习元音字母a在单词中的发音以及认念书写含有这个字母的单词。三、教课难点借助手势教课字母发音，归类识记单词。四、教课过程〔一〕热身

/复习〔

Warm-up/Revision

〕1.

sit?

Aa.What

’sthesoundofletter

“A〞?指引学生说出元音字母

a

在单词中的发音

/?/

。〔二〕新课展现〔Presentation〕1.出示含有这个字母相同发音的单词图片。catbaghanddad/?/2.放Let’sspell局部的录音，学生跟读。3.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/?/？4.小组报告沟通并总结。〔三〕兴趣演练〔Practice〕1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/?/的发音。如：bagdadhandapplecake2.游戏：敲鼓传花谁拿到花，一定说出一个含有字母a的单词。3.读一读，写一写学写单词，并指导学生描红4.当堂训练读一读、听一听并圈一圈。

bag

dad找出发音独出心裁的单词。

cat

cake

dad

plate

Kate

hand

Canada

cat

ant判断以下对话正误，正确的打“√〞，错误的打“×〞。〔〕1、A：Whereareyoufrom?B:I’mMike.〔〕2、A：Goodafternoon?B:Goodmorning.〔〕3、A：What’shername?B:MynameisJenny.五、板Unit1WelcomebacktoschoolALet’sspellcatbaghand

dad/?/六、教课反省第四课时一、教课目1.文，能听：Australia，Canada，USA，China.主要通情形学怎样人的国籍以及回复，并在情形中自然运用。2.能理解人称代heshe的不一样用法，并能灵巧运用。3.学句型“Whereareyoufrom?I’mfrom⋯./Thisismyfriend,⋯(名字)〞二、教课要点学习元音字母a在单词中的发音以及认念书写含有这个字母的单词。三、教课难点借助手势教课字母发音，归类识记单词。四、教课过程〔一〕热身/复习〔Warm-up/Revision〕自读对话，理解对话内容；WhereisAmyfrom?(Amy来自哪里？)T：Thisismyfriend,Amy.S:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.T:I’mfromChina.Whereareyoufrom?〔语速放慢，并重复几遍〕A:I’mfromAmerica.老师再用相同的方法介绍Mike.1.老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习。2.让学生听录音，看图，跟读对话。3.仔细察看P7，lookandsay的图片，你认识几个国家的国旗，并和你的同桌说一说；I’mfromChina.Whereareyoufrom?〔三〕兴趣演练〔Practice〕用“开火车〞的形式请两名学生相互合作，此中一名扮演不一样国家的人，表演内容。五、板Unit1WelcomebacktoschoolBLet

’s

talkWhereareyoufrom?

I’mfrom

⋯.Thisismyfriend,

⋯六、教课反省第五课时一、教课目1.本局部主要学teacher,student，she,he2.要求能听、、，而且能听懂句型。3.理解student和pupil的含相同。

的用法。二、教课要点1.听

she,he,student,pupil,teacher

。2.能理解人称代

heshe

的不一样用法，并能灵巧运用。三、教课点能划分

she,he

的用法四、教课程〔一〕热身/复习〔Warm-up/Revision〕教师利用简笔划画一个girl，引出句子isAmy.帮助学生理解单词she。教师在增补：Sheisastudent.出示单词卡片student〔pupil〕,让学生猜单词的意思。〔二〕新课展现〔Presentation〕1.教师利用简笔划画一个大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.帮助学生理解单词he。教师在增补：Heisateacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。2.听录音，理解Chant内容；对chant感兴趣；能主动跟着音乐做律动3.播放Let’slearn局部的录音，让学生跟读。4.和同桌一同来做一做律动；〔三〕兴趣演练〔Practice〕当堂训练找出独出心裁的单词。1.hesheyou2.studentgirlCanada

boypupilteacherAustraliastudent五、板书Unit1WelcomebacktoschoolBLet’slearnshe,he,student,pupil,teacher六、教课反省第六课时一、教课目的1.能听懂并理解storytime中的情节和故事内容。2.经过歌曲检查学生对本课的熟习和掌握程度。3.经过做题检查学生对本课的熟习和掌握程度。二、教课要点1.能听懂录音内容。2.对歌曲感兴趣。三、教课难点理解故事内容。四、教课过程〔一〕热身/复习〔Warm-up/Revision〕1.播放英语歌“Hello〞的录音，让学生随着录音演唱。2.师生之间相互打招呼，与学生进行平时对话。〔二〕新课展现〔Presentation〕1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。2.教师播放课文录音，让学生听

2遍。3.学生回复教师发问，

Whoarethey

？Whoisclever

？并谈谈故事大体意思。4.听录音，跟