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文档简介

PAGEPAGE4浅谈英语教学的艺术性浅谈英语教学的艺术性内容摘要：教学是一门艺术，英语教学是科学与艺术的结合。作为英语教师，不仅应充满青春的活力，而且应具有艺术家的魅力。在教学过程中运用演、唱、画、变的艺术手段，使学生爱学英语，教师才能更好地发挥其主导作用。关键词：教学艺术演唱画变FriendswithEnglish》这套教材内容活泼，一、演FriendswithEnglish》这套教材对话较多，而且贴近生活，比如说互相借东西、买东西或是问路，都可以在学生熟练掌握的情况下，表演出来，甚至FriendswithEnglish《Whatsthematter？Tom1：S1:Hello,Tom.Whatsthematter?S2:Ihurtmyfoot.2：S1:Hello,Tom.Letsplayfootball.S2:Sorry,Icant.S1:Whatsthematter?S2:Ihurtmyfoot.Icantplayfootball.S1:Oh,gotoseethedoctor.S2:Yes.Thankyou.3：S1:WhatsthematterwithTom?S2:Hehurtshisfoot.S1:CanTomgotoschool?S2:No,hecantgotoschool.S1:Whereishenow?S2:Hesathome.S1:Letsgotoseehimafterschool.S2:OK!2《Whatarethese随手把几个梨子放到讲台上作为会话情景，要求学生Pairwork。结果，这样一S1:Look,whatarethese?S2:Theyarepears.S1:Oh,good!Ilikepears.S2:Ilikepears,too.S1:Ilikethesmallpear.S2:Why?S1:Imthelittlebrother.Ilikethesmallpear.二、唱“TwoTigers”Areyouagirl?Areyouagirl?Yes,Iam.Yes,Iam.Areyouaboy?Areyouaboy?No,Imnot.Imagirl三、画PPT展现出来，给学生直观效果,对较长的课文或对话，更可采用这种方式。离开课四、变寓玩于教。比如在学习一年级Unit2Aboutme.这课时，学生学完了单词aboy,agirl,amonkey,ateacherateacher,agirl,ateacher,agirl,,,,,让学生读出余下单词,这样既让学生喜欢学，又便于记住所学单词。

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