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文档简介

一年级科学找空气一年级科学找空气一年级科学找空气V:1.0精细整理，仅供参考一年级科学找空气日期：20xx年X月一年级科学找空气活动目标：

1、对空气的存在感兴趣，产生探究的欲望。

2、在玩的过程中观察现象，用语言表达自己的发现。

3、了解空气的特点，知道空气无处不在。

教学重点：引导学生用正确的方法找空气。

教学难点：如何用完整的语言来表达自己的发现。

活动准备：塑料袋、玻璃杯、塑料管、塑料瓶、打气筒、注射器、气球、海绵、透明鱼缸、蜡烛。

活动过程：

一、导入

感知空气的存在

师：在我们的教室里有一种看不见，摸不着，闻不到的东西，小朋友们猜一猜它是什么？

二、寻找空气

1、我们一起来找一找这个东西是什么？

三、实验操作

2、教师把一个空杯子压入水后提问：会发现什么为什么

（杯子里没有水如果把杯子弄翻，压入水中看见泡泡冒出来）

3、师：泡泡从哪里来（

从杯子里跑出来）

4、师：杯子周末会有泡泡呢原来这个杯子不是空的，里面有空气。

（一起说“空气，杯子里有空气”）

点燃蜡烛，用杯子罩上蜡烛，蜡烛会熄灭

5、教师用打气筒打气球

师：为什么气球会鼓起来(因为里面有空气)

让学生感受打气筒了的空气，知道为什么打气筒能打气球，气球会鼓起来。

6、教师用嘴吹气球，告诉学生先深深吸一口气，在吹，气球就会鼓起来。

四、学生操作

把学生分组，每个学生不同的物品，用老师给的物品找到空气。

7、交换物品（和身边的小朋友交换物品）

8、请学生回到座位教师提问总结。（每组找2,3名小朋友回答）

五、身体里的空气

师：小朋友们用手捏住鼻子，闭住嘴巴，暂不呼吸坚持一会，请学生说一说感受，如果不呼吸会怎样？

小结（人离不开空气，动物和植物也离不开空气。）我们应该怎么做呢？

（环保教育，有的工厂排放出来的黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们的身体，我们要一起来保护环境，这样我们的身体才会健康，那我们要怎样保护环境那）

结束部分

给学生发一个塑料袋

师：我们的教室里有空气吗？我们一起

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