2022年优秀少先队辅导员事迹材料

2022年优秀少先队辅导员事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。究竟应如何拟定事迹材料呢？以下是我收集整理的优秀少先队辅导员事迹材料，欢迎阅读与保藏。优秀少先队辅导员事迹材料1别看她年龄大，但她身上那股小青年的热忱、激情和坚韧的拼搏精神，肯定不逊色于小青年。她毕业于安徽师范高校，学历大专（自考，从事幼儿教化欢乐的星期天》舞蹈在芜湖市首届歌舞竞赛中获一等奖。腰鼓第1页 12页队荣获区一等奖。鼓号队曾多次获区、市一、二等奖。市、区大型活动的开幕式都有她和她的孩子们身影。199812新风”爱国主义教化先进个人。她的人生格言是：“教化事业是我的追求，酷爱学校是我的志向，培育学生是我的欢乐，孩子们喜爱我，我也喜爱孩子们，有他们就有我的微笑，有他们就有我的价值，有他们就有我的骄傲，有他们就有我的傲慢。孩子王”的称号我还想享用几年。”有人曾经疑问过她“这么大岁数的老师怎么还当辅导员呢？你不怕累、不知苦么”？她总是笑着兴奋地告知大家：“因为我酷爱孩子，酷爱这项工作，更酷爱胸前飘扬的红领巾。”1997江边阵阵寒风吹得学生手、脸通红。她把孩子们的小手放在她的第2页 12页大手中搓揉取暖；用她的身体为孩子们挡风；她常常在孩子们通红的小脸蛋上亲吻。她的举动，她的爱心深深打动了学生，他们60获得镜湖区经典导读节目一等奖，并参与了电视台举办的“父亲节”在步行街的二场演出。去年暑期参与社区举办的纳凉晚会，奉献经典节目多个，都受到了一样好评。第3页 12页今年开学校内集体舞要在全校推广，并组织同学参与区、市竞赛，她再次挑起了重担。在1488她连忙赶回老家南陵探望，只待了二天，又赶忙赶回学校投入了惊慌的排练。记得就在双休没有休息的周六下午，她帮学生买布送去做演出服，刚回到家收到父亲去世的消息，她苦痛万分，为了工作，她没有守在父亲身旁，连最终一面也没见到，甚至受到家人的指责。但她信任父亲九泉之下会理解女儿、宽恕女儿的。校内集体舞在芜湖市竞赛中获三等奖。她流者眼泪说：“虽然没有拿到一、二等奖，但我已经尽力了”。由于父亲刚刚去世，她第4页 12页子组还获团体第六名，她荣获优秀老师指导奖。一学期忙下来，盼望着暑期快快到来，她准备到外地工作的女儿和在上海读高校的儿子那里去看看。但她拿到弋矶ft街道暑期三结合教化实施活动支配方案时，她马上做出确定，为了协作社区做好三结合工作，放弃探望一双儿女。儿子打电话问妈妈什么时候到他学校来，她只好对儿子说：“对不起，儿子，妈妈暑期工作太多没有时间来了，请宽恕。”其实她多么想放下眼前的工作，探望几个月没有见到的儿子、女儿啊！她也多么想躺下来291120xx底，又被评为芜湖市在暑期“三结合”活动中成果显著，评为芜湖市德育先进集体。工作、只要有工作、她就会放下家中的任何事情。儿子、女第5页 12页XX20xx年弋矶ft街道暑期三结合教化工作中，辅导学生获得军旅歌曲、征文都获得二、三等奖。由于各项工作组织得当，又获得书法、演讲、征文三个组织奖。她还利用暑期休息时间排练节目，主动组织学生参与社区举办的纳凉晚会、“八一”建军节慰问演出。为了把辅导员工作做得更好，她始终努力学习，探究新的思路。每一项大型活动的开展，她都会日夜不眠；每一次活动的出现，她都给老师们一个惊喜；每一次活动的结果，她都有一个阅4报少年军校。让学生从小学军、爱军、崇军，培育他们的军人风第6页 12页范。她常常笑着说：“时间在变，年龄在变、酷爱少先队工作的优秀少先队辅导员事迹材料2XXX少先队工作的阅历总结。111010她把爱化作涓涓细流渗入孩子们的心中，把学校的少先队工作搞得绘声绘色，有力地协作了学校的德育工作、教化工作，促进了学校素养教化的开展和教学质量的提高，学校多次被团县委、县教委评为少先队工作先进集体和县第一届、其次届“十佳少先队组织”。她个人也多次被评为市、县优秀辅导员和市第三届“十第7页 12页佳少先队辅导员”，县第一届、其次届“十佳少先队辅导员”。XXX用她的行动诠释了星星和火炬的事业。作为大队辅导员，她立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。于是她主动地参与省、市、县举办的辅导员培训班学习，订阅了《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，21XXX全国少工委推出“雏鹰行动”后，她组织全体中队辅导员和队员学习其精神，并制订了实施方案，于是“争章达标，争当雏鹰好少年”的活动便生动活泼地开展起来了，在争章的各个环节中，她强调了队员的体验教化，引导少先队员通过努力挑战自我。第8页 12页结合“自理章”开展了“我是小巧手”；结合“环保章”开展了“放飞绿色的希望”等体验教化活动；结合“爱国章”开展了“星星火炬代代相传”系列活动，通过主题队会、演讲、画展等她又持续开展了“民族精神，代代相传”系列活动，详细以“中国了不得，中国人了不得，做一个了不得的中国人”三方面为内容，让队员体验爱国情怀，增加队员的民族骄傲感，从而学习榜样，立下雄心壮志。20016县中小学文艺调演分获一、二等奖；200462004年12月，队员沈依婷参与县中小学生“弘扬民族精神树立志向信念”演讲竞赛获二等奖；20043作为孩子的知心挚友，XXX关切、敬重、帮助、赏识每一个第9页 12页孩子，她在全校开展了“手拉手，话小康”活动，完小中队与村小中队“手拉手”，为村小中队的贫困队员捐钱、捐书，为村小中队送去观摩活动，让队员在“手拉手”活动中建立真挚情意。由于学校“留守学生”多，学校和青龙街社区建立了“留守孩子教化基地”和“留守孩子”实行“手拉手”活动，让这些孩子们感受大家庭的暖和，从而做到“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”。面对新世纪的要求，在小学阶段如何增加学生的创新意识和创建实力呢？她认为主要是要让孩子从小有创新的习惯和有创新的体验，为将来在学习和工作中去创建打下好基础。针对小学教努力才能行；你在这点行，我在那点行；今日若不行，明天还能行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创建才最行”。这八句话帮助学生充溢自信，使他们勇于表现自己、勇于探究、勇于创新，结合学校、队员实际，她主要从家庭、学校、社会、大自然等范围广泛开展体验活动：如“今日我当家”活动，让队员充分发挥第10页 12页“校内小主子”活动，增加了队员们的自我管理意识和对学校的了解和酷爱；“新世纪好雷锋”等活动，既服务于社会，又在社会中学习、熬炼；“用我们的小手放飞绿色的希望”，通过环保教化和实践，增加队员的环保意识，用实际行动爱护我们生活的家园。通过这些活动的开展，队员们感受到了“我能行”的欢乐与骄傲。与此同时，XXX“革陋俗，树新风，加强养成教化”的活动。为了让队员从小养成符合社会主义道德要求的品德操守。她组织队员通过宣誓、签名、争星等活动，让队员从学习、礼仪、熬炼、