精选关于最新科学教案组工作计划范文

精品文档精选关于最新科学教案组工作方案范文精选关于最新科学教案组工作方案范文一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。二、教材分析^p：1、整体概述：由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要注意以下几点：(1)提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。(2)帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。(3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好根底，让学生的认识沿着概念形成的规律开展。(4)本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能开展学生的科学探究才能。2、单元简析：(1)第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开场，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。(2)第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进展观测和测量，理解人类计时仪器的开展史，及对“时间”的认识开展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的开展对人类生活和开展的影响，感受人类为了不断改良工具所作的不懈努力。(3)第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的根底上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。(4)第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进展推理、论证，不断地利用探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的形式。3、材料清单：(1)第一单元沉和浮：小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小一样轻重不同的球、轻重一样大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。(2)第二单元时间的测量：钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。(3)第三单元热：温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。(4)第四单元地球的运动：乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。三、学生情况分析^p：通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，对科学本质有一定的理解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究才能，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓重、持久的兴趣，科学素养开展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养开展态势一般。四、教学目的：1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究才能的培养是很有帮助的，老师要开展学生识别和控制变量的才能，继续学习运用比照实验进展探究的技能，要引导学生及时记录实验现象，进展分析^p整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维开展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维开展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进展概括总结，得出结论，开展学生的科学探究才能。3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生可以不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的考虑和大胆的质疑，来开展学生的情感态度价值观。五、根本措施：1、理解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进展控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描绘观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进展整理和加工，形成正确的解释。6、悉心地引导学生的科学学习活动;7、充分运用现代教育技术;8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。六、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学梦想精选关于最新科学教案组工作方案范文一、指导思想结合县科学研训活开工作安排和本校科学老师任教情况，本学期科学教研活动是以新课程的理念为指导，结合“小科学家培养”的开展，更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好科学实验室教学的管理工作，充分发挥科学老师各自的优势，努力进步科学老师的教育教学程度和学生的科学素养，使教研活动真正成为全面进步教学质量的有效途径。二、团队介绍本教研组组员全是本校科学老师。但这些成员老中青年龄参差不齐。而且这个组人数只有四位，人数偏少。活动比拟难开展。大局部老师不是专科出身。缺乏有一定资历的老师引领团队。三、主要工作〔一〕加强理论学习，推进新课程改革的进程。1、加强科学学科的相关知识学习，不断进步科学老师的知识程度和科学素养。2、组织科学老师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，组织老师学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对理论的指导作用。3、积极钻研教材，用科学新课程理论来指导科学教学，组织老师开展教学反思研讨会，一起交流科学教学中的收获和反思，讨论科学教材中的难点，鼓励老师对教材提出自己的见解和建议，培养老师在平时的教学中积极地考虑，敢于创新，敢于纠错。〔二〕加强教育教研，进步老师业务程度。1、定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，鼓励老师积极修改集体备课的教案，认真撰写教学反思，及时反思教学的成功之处和需要改良的地方，实在进步老师的教学程度。2、精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经历，争取在教学上有所打破，有所创新。高度重视科学老师的理论创新，要不断鼓励科学老师，依托自己的教科研理论，认真总结自己的教育教学经历。3、利用每周周二的学科研训时间进展科学教材分析^p活动，并结合本学年的教研活动主题，解读教学中的重点、难点和实验考前须知，解决老师教学中的困惑，进步老师的教材解读才能和教学处理才能。4、组织老师的实验操作培训，让老师明确本学期的重点实验和操作要领，进步老师的实验操作才能。5、组织老师结合学校的科技特色教育活动，辅导学生参加科技节活动，努力培养“小科学家”培养。引导学生把科学课堂上的学生拓展、延伸到生活中，丰富学生的课外生活，提升学生的科学素养。三、教研组成员组长：郑秀组员：杨建晟郑海军叶贵才四、本学期工作安排【教研安排】*〔二、三月份〕1、制定教研组工作方案，每位老师制定本班教学工作方案。2、帮助实验员制定实验方案。3、县优质课观摩活动。4、撰写教育教学论文。*〔四月份〕1、修改、学习小学科学导学卡2、集体备课、教学观摩与研讨一杨建晟〔上课〕郑秀〔主评〕邀请全县科学老师参与研讨活动*〔五月份〕1、集体备课、教学观摩与研讨二郑海军〔上课〕杨建晟〔主评〕2、理论学习〔郑秀〕*〔六月份〕1、理论学习2、抓紧期末复习工作。3、完成教研组博客日志跟帖，并及时小结网络教研的所得与困惑。4、理本学期开展教研活动的过程性资料和成果资料，教研组考核评估的期末自查工作。5、期末考试。精选关于最新科学教案组工作方案范文一、指导思想本学期我们科学教研组将继续深化学习《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以老师的开展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，进步教研活动实效。在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进展有效教学的研究；同时积极学习相关理论，提升老师在科学领域教学方面的根本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注重教研活动过程中成果的搜集与推广。二、工作重点1.把听评课作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以老师反思为重点，进步老师科学领域专业素养和技能，同时进步老师说课、研课的才能。2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经历和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进老师教学反思才能的进步。3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析^p和掌握不同类型科学教学活动的根本教法。4.追求课堂的有效组织，以实现有效教学。5.从老师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理论学习、培训内容，加强组内老师科学素养、才能的培养。6.关注区域：通过对典型科学区域案例的分析^p，增进老师对科学区域的关注。7.加强信息交流，注重每次活动信息的搜集与推广，特别要及时将信息发布在区教育信息网上。三、活动标准及要求1.按时参加每次活动，有事必须先