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文档简介
交通安全教育教案总结【教学时间】:
20xx年12月13日
【教学对象】:
初三同学
【教学用时】:
一课时
【教学方法】:
讲授法争论法、演示法
【教学目标】:
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的珍贵,把握有关的交通安全学问,认清学习目的,增加学生安全意识。
2、以“增加交通安全意识,提高自我爱护力量”为指导方针,切实加强安全教育与治理,确保学生安全。
3、引导学生在活动中熟悉生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与治理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心安康,平安完成学业。
5、通过学习有关安全学问,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、安康成长。
【教学重点】:
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规章。让学生了解交通事业的重要性,培育学生文明交通、爱惜交通设施的意识。
【教学难点】:
1、加强交通法规学问的学习,遵守交通法规。
2、组织各种安全教育活动,增加遵守交规的`意识。
【教具】:
多媒体课件
【教学要求】:
学问方面:了解有关学问;明确交通安全担心全的行为。
力量方面:通过学习,时刻提高警觉,自觉做好防范工作。
觉悟方面:熟悉交通安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增加自我爱护力量
【教学过程】:
讲解交通安全事故案例
一、导入:通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素养培育。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神,连续进一步搞好我校的交通安全教育,削减交通违章,杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全学问,懂得安全的重要,并把自己学到的学问传达给四周的人们。
二、交通法规法律条文,见教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》。
法规篇:
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法规。
4、道路交通标志和交通信号。
5、看图识标志。
常识篇:
1、行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?
2、行人横过公路为什么要走人行横道?
3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些?
4、为什么不能翻越护栏?
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?
6、为什么走路时不能看书或做其它活动?
7、骑自行车应当留意什么?
8、乘汽车时要留意什么?
9、遇到交通事故怎么办?
警示篇:
1、骑自行车违反交通法规。
2、行走时违反交通法规。
3、铁路或铁路口违反交通法规。
4、交通安全教育卡。
引入案例——《车祸是学生意外损害的第一杀手》《和孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿,企盼事故救助基金》
20xx年,我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人,交通事故起数由上一年年616971起上升754919起,受伤人数由上一年的418721人上升到546485人,经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元,万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46,10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
20xx年死亡人数再次突破10万大关,到达109381人,事故起数773137起,受伤人数562074人,经济损失3324381078元,万车死亡率13.71,10万人口死亡率8.79。
20xx年全国共发生道路交通事故667507起,死亡人数又一次突破10万大关,到达104372人,伤494174人。在机动车和驾驶员增长的状况下,道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2023年有所下降,分别下降下13.7%、4.6%、12.1%,实在难得珍贵。假如仅以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;假如以10位亲属计,死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下,碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
20xx年,全国因交通事故造成10.7万人死亡,其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人,共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。
20xx年全国交通事故平均每小时死亡11人,这其中至少有一名是少年儿童,这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人,占总数的4.4%,其中,中学生死亡1767人、伤10098人,小学生死亡2656人、伤10819人。20xx年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小,死亡率越高。这些黑色的统计数字让人触目惊心,交通意外损害已成为中小学生意外损害的第一杀手!生命之花,瞬间凋落,警钟在耳,声声锥心。
教师提问:当你看到这些数据时,有什么感受?
小组成员进展争论,说出感受。
交通安全教育教案总结2
活动目的:
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培育学生敬重他人劳动,爱惜交通设施的意识。
活动过程:
(一)导入新课:
提问:
1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利?
2、假如没有交通运输我们的.生活会怎样?
谈话:
交通运输是现代生活必不行少的组成局部,交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输积极的方面,克制不利的因素,让他更好的为我们效劳。
(二)学生汇报:
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关学问。
②播放视频“车中的危急”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生争论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)
5、交警介绍中小学生常消失的交通事故及其缘由。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。
(三)师生小结:
提问:
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