中学教师培训心得(15篇)

中学教师培训心得(15篇)中学教师培训心得1

恰同学少年，作为一名新入职的教师，多的是对教学与班级的各种抱负化的想象，心潮澎湃、满腔热血、跃跃欲试，今日听了xx主任对教师成长型需要工程的介绍以及xx教师、x教师、x教师对自己教师成长之路的共享，那些初为人师的奋斗与挣扎，那些不为人知的努力与自我鞭策，正如罗马不是一天建成的，他们的蜕变之路，给我们一些警示、一盏明灯、一双仿佛在微笑的暖和的手。

从“新”动身，要从心开头。“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。”几位教师都反复提到一个问题“你想成为一名什么样的教师？”三年后、十年后、十五年后，“你的职业规划是什么样的？”不得不说，在此之前，我还由于自己是新手教师便不自觉放松了对自己的要求，总认为第一年把班级带好便是“胜利”了，“提高站位，梳理全方位育人的大局观念”x教师课件上的这句话让我不由提了一口气，志气、格局在一开头就不能松懈，孔子曰：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。”“新”不应是不优秀的借口，而更应胸怀壮志，拥有初生牛犊不怕虎的士气与迎难而上的无畏。

从“新”动身，愿“欣”贯穿始终。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”怀揣一颗教师梦，更愿沉醉其中，满怀激情，不断体验到作为教师的幸福感。感谢x教师共享的自己当班主任的头几年被全心全意爱着的孩子“刺伤”心灵的几个故事，心酸到只想“蒙着被子哭”，是啊，正如我们年幼时对教师有意无意的中伤，与孩子们相处，在感受欢乐之前可能还有很多心酸，还有一道道沟沟坎坎需要含着眼泪跨越。我亦感恩在初入职场便遇上x中，有集团的平台和太多新老教师的支持，我信任从“新”到“欣”的路可以走得更坚决。

从“新”动身，“新”是新手教师的身份，“新”是激情满溢的初心，“新”更是新起点，零的开头。从x主任的教师成长型需要工程到三位教师的成长之路，起着巨大作用的是“读书”二字，x中历来亦是每节课省五分钟留给读书，作为一名中文系毕业生，本自认为已读书颇多，但看到教师们列出的书单、看到走路也读书的x中学子，深感我读书涉猎面之窄、读书精神之匮乏。x中是一个“你必需奔驰，才能留在原地”的地方，我焦灼着，面对这重重挑战我是否能顺当过关；我焦虑着，我努力与学习的地方还有许多许多方面；我也庆幸着，我还有重新动身的时机。

成为一名优秀的教师，任重而道远，只有苦练“七十二变”，才能笑对“八十一难”，我也满怀盼望着，始终保存着从“新”动身的士气、从“心”开头的志气、用“欣”贯穿的乐观与激情。

中学教师培训心得2

回忆10天来的培训，使我领悟颇多。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。

一.领悟到什么是灵动的课堂。

外教教师始终布满笑容的表情，始终布满课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸大的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的兴趣、探究的欲望。由于精彩，我乐于参加;由于精彩，我觉得时间悄然而过;由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。让我深刻体会到：学习=享受+欢乐。外教ian预备了许多的道具运用于课堂，比方说会叫的大公鸡、铃铛、还有生气的小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。其实他的这个做法就给了我们启发：学生上课迟到了，我们没必要大发雷霆，可以向ian学学。

二.领悟到什么是公平。

我们说敬重学生，往往是一句口号，“师道尊严”使我们保持着教师的神威，让学生望而却步。这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到公平的含义：没有一点教师的架子，走近学生，以身作则，亲身参加和引导学生进展各项活动。外教adam，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感觉很亲切;有时他让你回答下列问题，你不愿答复，他会牵着你的手，把你带到台前，让你积极地参加到课堂中，英勇地张嘴说英语。

三.领悟到什么是素养教育。

我从教达14年，习惯了宁静的课堂，习惯了教师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度微小，属于填鸭型教学法。而外教教师这几天的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还有小组争论;不但动嘴，还要动脑，更要动手和脚。教师只是引导者，更多的是学生的充分活动。外教能够从分发挥我的思维，比方：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠还是猫，每个教师都得发表自己的观点，畅所欲言。

四.领悟到了什么是责任。

今年的三个外教各有特点，ian很敬业负责，每次下课休息非常钟，他不会超过非常多一秒。他的时间观念很强。而且备课很充分，材料、教学用具的预备和ppt的制作都很到位。这是我们值得学习的。adam特点是很幽默，有亲和力而且ian具备的特点他都具备了，所以他是最受欢送的教师。由此可以看出有亲和力和幽默，再加上细心的备课，我们也肯定会成为学生们喜爱的好教师，让他们爱上英语。

什么样的课堂会让学生的思维动起来?这个问题是不言而喻的。我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此，更何况内心渴望自由、欢乐的孩童们!创新真的不是说说的。无味的课堂持续几天便有惰性，何以达几个月、数年之久?

十天的学习使我深深地感到外教们的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们经常使用夸张的生动活泼的面部表情和肢体语言和我们沟通，甚至把自己融入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动好玩的课堂中，我们随着外教一起欢乐一起进步，自身的口语也在沟通中得到了进一步的提高。同时，我们也深深地懂得了在平常的教学中要变注入式教学为启发式教学，变学生被悦耳课为主动参加，变单纯学问传授为知能并重，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思索的进来让学生思索，能让学生动手的尽量让学生动手，能让学生总结的尽量让学生总结，教师不能包办代替。把讲堂变为课堂，把书本学问转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参加进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在过程中感悟语言的魅力，领悟语言运用的真谛。

束缚式的教学、强迫式的学习是一种破坏性教育，我们的学生有学问，没文化;有文凭，没水平;分数高，力量差……让我们给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得开心而有兴趣，这应当是我们教育追求的目标。就像上述外国教师所做的那样，体验生活的绚烂和新颖，体验自由、探究的精神，体验学习的欢乐，体验自身的价值。兴趣是激发学生努力学习的条件，鼓舞他们敢想敢做才是真正的教育。

以前我常常无视教材中活动环节的有效利用，常常把它们随便删掉。通过此次培训，我明白了，这些活动任务恰恰是我们应当重视、并且提高学生力量的重要局部。我们不能局限于让学生学习固定的句子，固定的课文。我们要翻开学生的思想，让他们自由驰骋，每个人都得到更好的进展。

或许，培训过后我们仍是一名悄悄无闻的初中教师，但是丰盈自我不也是博大的收获吗?或许，培训之后我们实践时仍会存在问题和怀疑，但是上下求索不也是自我的提升吗?

中学教师培训心得3

在学习中，感想很深，体会许多，有了肯定的收获，受益匪浅。

一、教育教学的理论得到转变。

在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地熟悉到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的仆人;在课程观上，教学不再只是忠实地传递和承受的过程，而是创立与开发的过程;在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同进展的过程，让学生主动地进展观看、试验、猜想、验证、推理与沟通。新课程注意过程与方法，注意学生的感受、体验和经受。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境地，培育学生健全的人格并用人格力气的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方积极性、制造性都得到充分进展的业务组合。在理论上应充分表达共性、民主和进展精神;而情感上应在共性全面交往根底上情感联系，是师生共性魅力的生动表达，是师生相互关爱的结果。同时我们应当去做一个创新型的教师，有崇高的职业抱负，全新的教育观念，合理的学问构造，娴熟的教学监控力量，娴熟的课堂教学治理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注意长期的效应，注意过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了进展。

二、课堂教学的力量得到提高。

听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和力量。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思索。体会一：课堂教学要注意教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。体会二：要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合，学生是数学学习的仆人，教师要制造性地使用教材;其次，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要准时跟踪、反应，暴露学生的错误。体会三：课堂教学中要表达如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要赐予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经受、去感受，建构自己的数学学问;其次，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示冲突;第三，教师要形成自己鲜亮的共性化的教学风格;第四，教学中要有创新精神，要常教常新。

三、教科研的力量得到进展。

在教科研方面，听专家介绍了论文的写作，从培育意识到选题，收集素材，怎样写，学会了论文写作的一般方法，养成了平常准时总结阅历的习惯。我深刻地体会到：一个胜利的教师，必需有较强的教科研意识，要把教研和科研严密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我熟悉到，要进展科研，必需做如下几点：第一，要注意自己的理论学习，为自己的科研供应理论以据;其次，要注意自己平常的教学讨论和教学积存，为科研预备好第一手资料;第三，要找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。教师，即讨论者，要不断地学习，不断地总结，不断地讨论，准时将自己的阅历写成论文，做讨论型教师。

四、多媒体教学的力量得到培育

把握现代教育技术，激发学生的学习兴趣，能更好的呈现学问的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。现代中学生具有较强的联想、想象力量，奇怪心强，侧重于形象思维。现代教育手段的运用能更好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。培训部门为我们安排了《几何画板》的课程，懂得了将多媒体技术与数学课堂教学整合，为以后运用现代教育手段、提高课堂教学效率打下了良好的根底。初中数学几何画板是很好的帮助教学手段。我肯定要学好几何画板，为教学打下坚实的根底。

总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的缺乏之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的进展，同时，要留意积存、学习、讨论，不断提高自己的素养，大面积提高课堂效率。

中学教师培训心得4

今日全天我参与了区教育局组织的《XX年山阳区中学教师暑期业务培训》，仔细倾听了宜川中学蒋永升校长所作的《高效课堂的理念与实践》专题报告和河北邢台威县赵庄人才学校赵怀章校长所作的《如何通过高效课堂让孩子欢乐学习》专题报告，并仔细观摩了河北邢台威县赵庄人才学校初中部数学教师郭淑静教师做的一节数学课，感受颇深，下面将我的一些感悟总结如下：

我从事高中物理教学已经25个年头，今年6月刚刚送走最终一届高三毕业生，由于工作变动，我今后将从事初中物理教学，新的工作环境和新的工作内容，让我一时茫然，同时也为常年使用的传统教学模式的种种弊端所困惑，感觉以前那种传统教学模式没有出路，为今后的教学工作感到苦恼，迫切想摆脱旧模式的束缚，进入到一片新的”境地。今日的报告就像一场准时雨，醍醐灌顶，让我豁然开朗，找到了通往教学新境地的天路。这条天路就是课堂改革——高校课堂。在报告会上，我特别仔细地倾听了两位校长的关于高效课堂的报告，了解了高校课堂的理念和他们学校的“三环节导学式”和“3331”教学模式及各个教学环节的实施措施和相关问题的解决方法。两位校长在报告中，毫无保存的将他们的阅历、教训、方法技巧都倾囊而出，我为他们的大方而感到敬佩。在报告中，我也了解到他们在的课堂改革的道路上也遇到了不少的困难和苦恼，但他们都实行了几乎一样方法那就是：遇到问题，不回避，不退缩，而是积极的分析、讨论，去积极的查找解决问题的方法，不断的尝试，不怕失败。让我深深的熟悉到在教学改革创新的道路上没有一帆风顺的，但肯定要坚决信念，迎难而上，只有这样才能取得胜利。他们的报告，让我在今后新的教学工作中做好了迎接新困难的思想预备，这些会让我在新的工作中，在课堂改革中遇到困难，不会手足无措，反而会鼓励我迎难而上，为解决困难，而积极的想方法。

在他们的报告中，我熟悉到了高校课堂的理念和实质，那就是充分发挥学生的主体作用，让学生做学习的仆人，让学生想学，会学，乐学，让学生在学习中找到乐趣，在学习中找到自信，在学习中找到自尊，在学习中感受到学问的魅力和力气。总之让学生的身心与学问交汇相溶。在高校课堂中，教师像指挥，像教练员，像导演，学生像演奏家，像运发动，像演员，总是教师给学生搭好舞台，让学生去演去唱，让学生全身心的投入到学习学问的大戏之中，让他们去经受，让他们去感受，让他们去收获他们辛苦劳动的成果。

上，进展改革创新，走出一条自己才出来的路，创出一套适合自己学校，自己学科的教学模式，常言教无定法。每个学校的校情，学情不同，没有放之四海皆准的真理，所以在新课堂改革中，在高校课堂的实施中，都必需经受摹贴、临帖和脱贴的过程，最终创出带有自己特色的高效课堂教学模式。

在他们的报告中我还熟悉到了高校课堂的胜利给教学带来的丰硕成果，不仅提高了学生学习力量，而且提高了学生整体的综合素养，学习成绩的提高和升学率的提升只是高效课堂的副产品。同时高校课堂的胜利造就了一个个名校、名师、名校长，同时也给中国的教育带来了盼望。

总之在他们的报告中，我感受到了高校课堂的种种魅力，同时也找到了让自己走出逆境和提升自己境地的道路。在今后的教学工作中，我将全身心的致力于高效课堂的探究和讨论中，做高校课堂的力行者，为探究具有我校特色的高校课堂教学模式，奉献一份自己绵薄之力。

在他们的报告中，我还熟悉到实现高效课堂的种种模式和方法，熟悉到了高校课堂不能照搬照抄，就像鞋穿在自己脚上才知道适宜不适宜，所以必需在其他学校的教学模式的根底。

中学教师培训心得5

本学期，我有幸参与了综合实践活动课程网上研修，通过学习，不但订正了以往我对综合实践活动课程的一些不正确的熟悉，在学习中，我还深深地懂得了教师在综合实践活动中起着重要的作用。下面就自己的一些切身体会谈谈本次学习的总结。

综合实践活动教师的指导从根本上来说应当是创设学生发觉问题的情境，引导学生从问题情境中选择适合自己的探究课题，帮忙学生找到适合自己的学习方式和探究方法，与学生共同开展探究活动。从指导方式而言，综合实践活动提倡团体指导与协同教学，不能把综合实践活动的指导权只给予某一学科的教师或班主任或特地从事综合实践活动指导的教师，应当通过有效的方式将全部教师的才智集中起来，对综合实践活动进展协同指导。不同学段甚至是同一学段的不同班级之间，指导的力度应不同。年级越低，指导的力度应当越大。

在综合实践活动的实施中，教师要准时了解学生开展讨论活动的状况，有针对性地进展指导、点拨与催促;要组织敏捷多样的沟通、探讨活动，促进学生自我教育，帮忙他们保持和进一步提高学习积极性。指导的内容不是将学生的讨论引向一个已有的结论，而是供应信息、启发思路、补充学问、介绍方法和线索。那么教师在综合实践活动的开展中怎样发挥指导作用，如何进展指导，指导哪些方面，成了从事综合实践活动教学第一线教师的一大困惑。指导得多了，成了包办代替;指导得少了，学生的讨论和探讨又不到位。这是值得我们探讨的问题。

在参与课程学习的过程中，我通过把书本上的学问应用于实践，体会到教师在活动中的指导作用是特别重要的。在前期指导阶段，可以进展活动实施的发动，关键是要让全部参加者(包括学生、相关教师、家长及社区指导人员)明确活动的意义与实施的详细方法。可以召开家长会，邀请热心学校教育的家长作为学生活动指导教师，同时成立教师指导小队及家长帮助指导小组，支持和帮忙学校开展综合实践活动。在中期监控阶段，就要对学生的实践活动进展详细的指导。在详细活动实施阶段，教师指导的目的是尽可能让学生通过自主讨论获得胜利，指导的内容不是学问而是获得学问的方法和详细讨论的方式。教师要敢于放手，尽量保证学生经受完整的实践过程，而不是个别、零散的片段，要允许学生犯错误、走弯路。教师要准时了解学生开展活动的状况，有针对性的进展指导、点拨与催促。引导学生开展敏捷多样的沟通、研讨活动，指导他们准时修订实施方案，帮忙他们保持和进一步提高学习的积极性。对于活动中遇到困难的小组，教师要进展个别辅导。同时还应指导学生留意活动中的安全问题，防止意外事故发生。在活动进入后期总结阶段时，进展成果的沟通与展现教师的指导作用也很重要，这个阶段，教师要指导和帮助学生整理资料，形成结论。共同商议将活动得出的结果以各种形式表现出来。教师组织学生开展沟通和展现活动，供应有利条件把学生的活动成果进展展现和推广。

假如把开展综合实践活动当做一台戏的话，教师的角色可以是编剧、参谋、配角、舞台监视。综合实践活动这台戏，归根究竟是要由学生自己去“演”，并逐步做到在教师的指导下，由学生自己去筹划、安排、展现，让学生充分地自主活动，全员参加。这就给教师本身提出了更高的要求，教师既不能手把手地指导，也不能推卸指导的责任而放任学生，而是应当把自己的有效指导与鼓舞学生自主选择、主动探究有机结合起来。在指导学生开展综合实践活动中，教师也要在参加指导的过程中不断吸纳新学问，更新自身的学问构造，开展教育讨论，提高合作力量，建立新型的师生关系。只有不断提高自身的综合素养，教师才能站得高，看得远，在学生活动时赐予必要和充分的指导。

中学教师培训心得6

学校也是组织我们在这个假期里面进展培训，让我们对于工作有了更深的体会，同时也是听优秀的教师讲课，让我也是知道差距，懂得自己其实还有很长的路要去走，即使之前有所成绩，但是也是需要去连续的努力，来让自己是有更多的收获，从而把教学做的更好才行的，而此次的培训，我也是有些感受心得。

以前自己也是有一些成绩，觉得自己还是很优秀的，许多教学的方法也是懂得的，同时学生的成绩也是不错，所以也是有些傲慢，但是此次的培训却是让我意识到，其实山外有山的，许多优秀的教师，而自己却是不能自满，还有很长的路要去走，教师讲课的时候，我也是更感受到优秀教师的一个沉着，和学生的互动也是让我艳羡，引导问题的方式也是让我感觉到其实自己还有许多的方面要去学习，课堂其实还可以做的更好，更精彩一些，虽然自己也是还行，但是一比照，就看到了差距。这也是这次培训我所最感受的一点，学习是要持续的，同时也是不能觉得自己是没有什么需要再去学的，其实并不是如此，每一个优秀的教师也是在连续的学习，而自己其实也是有许多还需要努力。

教师讲课过程其实也是给了我许多的感受，以前虽然我也是会和学生互动，但是做的其实还是不够的，而且学生的积极性其实并不是那么的好，我更多的也是花费时间去催促，去让学生有压力的状况下学好学问，但是这样却是消耗了自己的时间，同时效果并不是那么的好，我也是清晰学生确实要自主，但是之前觉得他们还小，许多的习惯不简单坚持，并且其实自己也是要多对他们有要求才行，但是听了教师的讲课却是发觉，其实学生比我们想到的还要优秀的，许多时候并不是需要监视，而是需要我们有正确的方法去做好引导，让他们对于学习是产生兴趣的，这样即使没有监视，他们也是会自觉学好，这样不但是对于学生去养成习惯更好，也是节省了我们教师的时间，重要的还是一个方法的问题，我也是从今次的培训之中感受到。

以后的教学工作里头，自己也是要连续的学习，多一些思索，更有效率，来让教学做好才行，同时也是要多和学生去沟通，更多的采纳方法来引导学生自主的去学习，对学习是有兴趣的，那么自己的教学才能做得更好。

中学教师培训心得7

作为一名教师，我有幸参与了此次远程培训的学习，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。下面就本次参与远程教育培训谈谈自己的一点体会。

有这样一句话：一个人被一个社会所淘汰不是由于年龄，而是由于失去了，学习的力量。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来说就更具有现实意义。由于教师面对的学生是富有时代气息活生生的人，他们有自己的新思想和新主见，他们会思索，会用自己的双眼看世界，假如我们教师僵化了自己的思想，丢失了学习的热忱，又怎能为人师呢？正如新一轮课程改革所提出来的，我们教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合，并且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的学问构造与日俱进地得到调整和改善。现代社会，各种学问更新换代快，旧学问快速老化，新学问飞速生成。假设我们教师仍旧死抱自己的传统，不情愿学习，就势必跟不上形势，因此，教师的职后再教育再学习就显的尤为的重要。

远程教育培训是去年中小学教师连续教育改革的一个新举措，不同于以往我们所承受的传统的教育培训，它是应用网络平台，搭建了一个虚拟的教育空间，在这个崭新的学习环境中，参与培训的学员不需要统一的时间和地点，可以依据自己的规划随时进展学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，把握学习技巧、策略，最终学会学习。远程教育培训大大转变了我们的学习环境。它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员沟通学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和沟通。远程教育在转变了我们的学习环境和学习方式的同时，更加强调参加学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培育学习者的主体意识，不断摆脱原有的依靠性被动性，使学习者能够进展自主学习、学会学习对学习力量的培育、训练，着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教育培训的效果。

固然，任何事物都详细其两面性，虽然学习远程教育给我们的生活和学习上带来了不少的便利，但同时它也有许多弊端。例如，我们在上网学习时可能会铺张许多时间去留意其他跟学习无关的信息；在没有教师指导学习时可能我们会抓不住重点，铺张时间又铺张精力，结果还没有什么收获。所以，在进展远程学习时，我们肯定要把握学习的方法，这样才能事半功倍。同时我体会到远程教育在新课程教学中起到了很大的推动作用。在新课程教学中应当是：“学生在教师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的根底，从各个方面来培育学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培育学生的力量为中心，为重点。上课的教师自身素养要高，驾驭课堂力量要强，对于学生错误性的熟悉，教师能够准时予以讲解。另外教师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。教师要注意学生探究力量的培育，让每个学生都有展现自我的时机等等。”当一名教师简单，但是要当好一名教师却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？我们的教师做到了没有？我们必需要转变观念，实行一些行之有效的措施。

通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着教师走，这样便又成了“满堂问”的形式；另外教师的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。这次培训对提高教师素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮忙，特殊是在开展教学工作中的影响。

总之，我通过这次培训，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的进展壮大做出自己应有的奉献。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。

中学教师培训心得8

暑气未尽，酷热正浓。昔有魏征十思以呈君王，今我以六思以慰数日所得。

一思斯人若彩虹，遇上方知有。景明教师五十有余，但说起话来激情四射，意气风发，她说自己并没有像大多数人一样，职称已评，年华老大，颐养天年，喝茶看日出日落。而是比年轻人更有干劲，勇挑重担，志在千里。由于一些缘由，职业倦怠在我们工作中日益凸显，我们开头了埋怨，得过且过地过日子。当我们还以无所谓的态度，在生活中停滞不前时，一些有幻想的人们已经开头迎着朝阳奔驰。努力是不分年龄的，年龄应当只是前行路上的一个数字，除了记录走过的路，不应当成为我们懒散的理由，东隅已逝，桑榆非晚，把握当下，英勇奔驰，才是最好的翻开方式。愿我们出走一生，归来由于有梦而依旧年少。

二思莫役聪慧之耳目，亏无为之大道。樊香兰教授给我们讲授了翻转式课堂背后的主导因素，其实是教师思维的转换。我们要用于转变自己，虽然转变时常伴随着痛苦。由于痛苦感的存在和我们本能的固步自封，导致转变步履维艰。思维的转变，说究竟是对以往阅历和认知，以至于旧的自我的废除。难度可想而知，可是我们并不能由于痛苦和困难就止步不前，在课堂上要尽量的把时间还给学生，不做学生自主猎取学问道路上的绊脚石，不要以为只要只有通过教师的教学生才能猎取学问。要勇于开掘学生的潜能，将学习的权利还给学生。而不必劳神苦思，役聪慧之耳目，亏无为之大道。

三思植杖耘耔，沉着赴考。长期以来我们都存在着盲讲的状况，一本鼎尖教案，几乎垄断了课堂，被我们视为万能宝典。就是这样，我们无视了课标——这个有指导意义的法杖。可想而知。我们的课堂是怎样的南辕北辙，剑走偏锋，也可想而知，我们是怎样的纸上谈兵和败走麦城，从双基到三维目标，再到核心素养，由于忽视很多次的擦肩而过。当我们在景教师的带着下开头熟识这些内容时，一种熟识而生疏的感觉瞬间袭来。其实讲课和考试并不是截然分开的。只要我们熟知的课标要求在课堂上就可以渗透高考学问。何劳累我们在课下再去查找成册的高考题?亦可以植杖耘耔，沉着赴考。

四思提纲挈领，以一持万。以往对每堂课教学目标确实立，只是抄袭参考教案上人家制定好的目标，并未细想过此目标有何依据，或者是否适用于我们的学生，景明教师在指导中展现了《前方》的教学案例，对这样一个很冷门的摄影散文，我在设计教学步骤时也是颇费心血，但当时由于时间紧迫，摄影作品和散文之间毕竟有何关系，并没有细想，导致散文和摄影作品两个本不相关的东西，不能很好的勾连，固然也就导致本堂课教学目标无法有效地突破，看了景教师的设计，颇觉茅塞顿开，天朗气清。她只用了一个纲性问题直接统领了全文，那就是：文章哪些局部是写摄影的作品的?哪些局部是联想的?这样文章就很清晰了，困扰了很久的问题也迎刃而解。

五思我有一壶酒，可以慰风尘。有许多时候，我也只是单纯的讲课，不带经受，不带情感，没有将自己放入课本去真实体会的情怀。人类的情感，从古至今都若合一契，子安时命不齐，命途多舛;子长隐忍苟活，发奋著书;屈原信而见疑，忠而被谤。虽是已逝之人，但不齐，多舛，苟活，被疑，被谤的境况，何人不曾有过?所以我们不分彼此，都是失落之人!因此，我们肯定不能把哀痛惆怅的课文讲的哄堂大笑，肯定忌讳把喜剧讲成悲剧。纵然一千个读者心中有一千个哈姆雷特，但对课文内容的敬重，是每个语文人都应当具有的素养和情怀。在这条路上，我们且行且努力。

六思他山之石可以攻玉。我们这次学到的远远不止专业的学问和做学问的方法，更多的是专家教师们执着于教育事业，孜孜不倦，严谨勤奋，潜心钻研，尽心尽责，喜爱工作，喜爱生活的高品质的生命形式，促使我站在更高的层面上，反思以往的工作，更严厉的思索现在所面临的挑战和机遇，更仔细地思索将来的路该何去何从。

《诗经》有言：乐彼之园，爰有树檀，其下维谷。他山之石，可以攻玉。我们理应做到不因文章小而不标准，不因力量弱而不教之，不因世事杂而弃研修，不因家事烦而怠育人。当回首往事的时候，不因虚度年华而懊悔，不因碌碌无为而耻辱。

中学教师培训心得9

一、转变角色，仔细学习。

作为一名中学美术教师，必需不断的通过学习来提高自身素养，用全新的、科学的教育思想、理念、方式、方法来完善自己，建立起新的学问构造和教学理念。通过倾听各位专家教师的示范课和专题讲座，特殊是几位专家的讲座，使我了解到了美术学科当前教育的进展趋势，大大提升了学问面和综合力量。例如：市教科所美术教研员卢梓教师的讲座《做推动学校美术教育进展的践行者》，使我们从新的角度再熟悉新课标教学环境下美术教学的思想性与创新性；莲湖区进校美术教研员沈睿教师的专题讲座，使我们在教学中得到了更多的教学方法与支持点；未央区进校美术教研员马颖教师的讲座《中小学教师专业力量——反思与进展》让我们对美术教师专业成长方面有了更深层次的熟悉。

全部专家教师对我们的授课可谓节节精彩，无不是对我们每位美术教师进展学问的洗礼。通过对这些美术理论学问的培训学习，也适时解开了大家心中的怀疑，弥补了理论学问上的缺陷，为进一步搞好美术教育教学工作，供应了强有力的理论支持打下了坚实的根底。

二、学习研讨，讲究实效。

此次培训根据课程安排有步骤的进展，保证学习的有效性。每次培训，我们都在教研员沈睿在教师的带着下，进展集体研讨，争论学习内容，沟通学习阅历，提炼出有学术价值的问题，并积极与各位专家进展互动争论。大家畅所欲言，气氛活泼，形成了良好的学习气氛，充分调动了每一位教师的学习积极性。

三、反思提升，改革实践。

通过这次培训，使我在教学方法、教学观念及教学资源的利用上都受到了很大的启迪，素养得到了一次次量的积存与质的提升。这次培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高，不断地去践行。

我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，将吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个新台阶。

中学教师培训心得10

从暑假开头的共16天的初中英语教师全员培训顺当落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头，派专家教师针对大家最薄弱的环节进展一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县教育局对这次培训特别重视，在培训的发动会上教育局局长屡次强调大家肯定要从思想上重视起来，仔细听课仔细完成辅导教师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语教师。这次培训学习填补了我们缺失的学问，提高了我们听说读写的力量，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的些许感受。

首先，教师的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。

在听课中我发觉x教师和x教师有几个共同的特点：口语流利发音精确，只有做到这个，擅长仿照的学生才可以拥有地道的英语；擅长使用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观帮助教具，使学生接触到的学问更立体更直观更生动；有扎实的英语根底学问作后盾，课堂学问丰富；教态自然亲切，诙谐幽默，表情丰富。特殊是吴教师，特别擅长师生互动，愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂，我们仿佛又回到了学生时代，在自己喜爱的教师面前畅所欲言。

英语是一种交际语言，听说读写四个环节缺一不行。一位大学教师能在酷热的暑期来到xx要连续给我们上8天的课，，面对面的一一考试，难能珍贵呀！得知给我们上课的教师在课务很重，一周有18节课，有时一天要上6节课，在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课，可她们却不辞辛苦，且特别敬业，高度负责，专业精湛，和气亲切、幽默诙谐，令我们鄙视与感动。

其次，语音教学的重要性不容小觑。

在这16天的培训中，给我们大家留下深刻印象的是语音教学。x教师用她那纯粹的美语给我们纠音，一字一词一句一篇，一遍又一遍，直到我们的发音到达标准，她的仔细使我转变了对英语语音教学的态度。我始终为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得我的课毫无新意，到最终我教累了，学生也学累了。

在这次培训启发下，我会重新定位我的语音教学，在实际教学中引入嬉戏、运用儿歌绕口令、积极评价、利用多媒体、布置制造性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使学生积极主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。

最终，要做个与时俱进的教师。

通过这次培训，让我开阔了眼界，明白了努力方向。怎样让自己的语言更美丽，怎样提高培育学生的英语拼写力量，怎样在平常的朗读中渗透语音学问让学生更系统的把握并拥有更纯粹的发音，怎样在教学中穿插情感教育，等等。我信任通过自己的努力，肯定能拉近距离，不断进步。

中学教师培训心得11

佛家有云：常怀一颗感恩的心。给您写这封邮件，是为了表达我内心由衷的感谢，感谢您的抬爱让我能参与这次培训，感到特别的荣幸，不仅收获了学问，还开阔了眼界，我肯定努力工作不辜负您的厚望。

在这里简洁的谈一下我这次出去学习的感悟，说的不好还请见谅！一天的讲座，虽然时间不长，但我却收获多多，不仅白天听了专家的精彩讲座，在回来的路上还倾听了各个校长所思，所想，很充实的一天。关于这次培训，李炳亭站长所讲的“放生”和何志强校长所讲的“色即是空，空即是色”的“无色才是最精彩”都强调宗教信仰的重要性，那么我也从这个角度谈一下自己不成熟的想法：我想李炳亭站长和何志强校长无非都是传达这么一个理念——学生是学习的主体。市级校长培训心得体会。学习要突出学生的主体地位，让学生动起来。学生在学习活动中要自主参加全员参加，教师是主导，但是教师不是包办者，不能做“二传手”。在熟悉这个大的前提下去进展合作学习，分组学习，从而形成多维互动的课堂气氛，来打造高效课堂……敬重学生的成长规律和学习权利，把课堂还给学生。我们的课堂应当像李站长所说的那样“学问的超市，生命的狂欢”。教师在课堂上要讲的并仅仅是学问，更重要的是方法……固然我也不完全赞同李站长的观点，我理解李站长看到中国教育的弊端急于改革的想法，但个人感觉有些地方并不适合我们小学。课改确实要改，我们看到了传统课堂的缺点，但不能全部否认，在保存传统教育的优点之下，改革不好的一面。并且去借鉴别人的特长，在保存自己学校的特色下，有选择的去应用，而不是全搬全抄，借别人的种子，开自己的花……

最近在经常思索，我应当如何去教我的孩子，我想我不应当仅仅教给我的孩子书本的学问，应当教孩子离开学校后仍旧能带走的东西，踏入社会后仍旧能用到的东西，比方学会礼仪，学会关怀他人，学会信任等，固然究竟是一位新教师，我没有阅历可循，但是我有始终努力的去做，虽然过程遇到了许多的问题，但是我有始终坚持……

所谓“学贵于思，思贵于行”作为一名新教师，我会将培训中所学到的新理念和新学问有选择的应用到实际的教学生活中，去反思自己的教学行动，在工作中勤于实践，树立勇于探究的的态度，为教育事业奉献自己的力气。

中学教师培训心得12

通过了这次远程培训，我受益匪浅。同时也为我们连续做好的教师这个工作岗位奠定了足够的心理预备，这次的培训和自己的仔细学习，我获得了很大的收获。

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师并不简单，但是要当一名好的教师却更是不易的，由于我们所要面对的是正在成人的孩子，不是一般的学生。我迫切需要学习和熟悉别人珍贵的阅历和学问。庆幸的是这次的培训，让我们能充分熟悉到了我们所要面临的是怎样的一个工作环境，使我们了解到了能否成为一个好的中学教师,首先在于的是有无敬业精神,是否喜爱自己的这份工作，喜爱自己的学生。

作为一名教师，就要有“捧出一颗心来，不带半棵草去”的精神。陶行知先生献身教育无怨无悔，关键就是在于有这样一种无私奉贤的精神。所以作为教师，目前最重要的还是要培育自己爱生敬业精神，要鼓舞自己为神圣的教育事业奉献自己，究竟你想要获得教师的荣誉不是那么简洁的，是需要你自己付出一辈子的努力和追求的。

一、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。

新课程改革是一项系统、简单的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，究竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的制造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生制造力，才能让中华民族永久立于不败之地。

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术“的学习，加强科学文化学问的学习。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。

课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔教师去进展仔细摸索和总结。经过这一次的培训，熟悉到我们每一位教师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

其次，作为新世纪的新型教师，就需要有一个教学观念的深刻转变，要树立新的课程理念。包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。但是在转变教育观念的同时也不要忘了自身的风格，不要一味盲目的追赶别人的教育脚步，肯定要有自己的教育特色，我们要做共性化有才情的教师，一个现代型有思想的教育工，关注课程的改革这些都需要我们经过艰难的努力和学习。

总之经过这次培训，使我懂得了作为一名合格教师的一些根本要求，明确了自己的目标，使自己在以后的工作中能严格地要求自己，向标准的教师队伍靠拢，成为一名合格优秀的中学教师。

中学教师培训心得13

xx月19日到xx月31日，我有幸参与了“国培规划(xx)”中小学骨干教师培训工程，我要特殊感谢马校长给我这次珍贵的学习时机，也要感谢颜校长对我们年轻教师的帮忙与支持。经过这段时间的学习，我收获许多。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中,能参与这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的，在这里，我很愿意和各位同仁共同共享此次培训。可能感悟很浅薄，不够深刻，盼望各位领导和教师赐予批判指导。

现在我从以下几个方面对本次培训学习活动作小结：

一、新课程改革理念的新视角

培训的第一天，我们特别幸运的邀请到人教版初中物理教材的主编彭前程教授为我们作指导，并且他还是我们地地道道的内蒙古人，因此我们感动的心情瞬间更加深厚。彭教授给我们作的报告的主题为“新课程理念下的初中物理教材设计与教学实施”。新课程观要求物理教学要注意过程，教育要有宽胸怀，大视野，同时还要适应时代要求。

1、新课程理念下的初中物理教材分析

2、新课程理念下的教学实施

杨振宁说过这样一句话：现象是物理学的根源。我们在物理教学过程中，通常秉承着两种物理教学起点：第一种，从中间教起——教的是结论，学到的是技巧;其次种，从开头教起——教的是思维，收获的是才智。比方说浮力，就可以通过煮饺子、煮元宵引入浮力，提问学生饺子开头不浮起来后来浮起来的缘由。学生可能会提出许多想法：质量变小了?密度变小了?体积变小了等等。这一过程教师要让学生多说自己的想法，即使错误也要大胆的说出来。对于物理，我们是怎样知道的至少和我们知道什么一样重要。

告知的教学方式对绝大多数学生来说是一种无效的教学方式。学生必需通过智力才能促进对物理概念的根本理解。比方说运动和力的关系：学生总会觉得运动需要力来维持，这样的前概念会对学生产生很深的印象，而我们可以举踢足球的例子，让学生自己去思索足球连续向前运动是否需要力?足球最终停下来的缘由?总结出力与运动的关系。这样总比直接订正力不是维持物体运动状态的缘由而是转变物体运动运动状态的缘由好的多，学生要理解得更加透彻。

二、教育现状

1、教师现状

课程改革已进展了十多年，可很多教育弊端反而愈演愈烈。可见，要转变教育现状绝非一个课程变化了得。课改之初有人担忧：别把课程改革变成仅换了教材。此话被不幸言中。目前我国的中小学根本上实行的是班级授课制，因此课堂教学必定是实现新课程理念的主战场。学校必需严格执行教学规划，每学期教师必需在规定的课时内，完成全部规定学问内容的教学。而总教学时数与教学内容总量相比，时间偏紧。教材仍是实施新课程的根本教育资源，对于绝大多数一般教师而言，能对教学内容进展创新、重组，转变“教教材”的状况，到达用教材教的层面有较大的难度。

2、学生现状

以一个例题为例：学过速度学问后，要求学生通过实际估算：摩托车在行进中的速度，学生束手无策。而让学生改做下题：一辆摩托车在0.5s内沿直线行驶5m,求摩托车的速度，学生轻而易举的解出来。想想，我们学生究竟缺的是什么?学生缺的不是物理学问，他们缺的是实践意识和解决实际问题的力量。多让学生接触原始物理问题。

三、教学上的收获

1、实现物理教学过程中的放与收

物理是一门试验性学科，课改以来，要求学生实现我国中小学课程从学科本位、学问本位向关注每一个学生进展的历史性转变，转变学生的学习方式转变教师的教学方式的核心理念。这就要求教师要实现物理课堂教学中的放与收。把握好度，实现收放自如，呈现学生的主体作用和教师的引导作用。在教学过程中，许多教师放不开，觉得自己放了，却是假放。放，不能缺失教师的引导作用;收，不能忽视学生的主题作用。比方平面镜成像特点试验的探究，教师可以让学生自由猜测，提出疑问，不告知学生如何做，自己探究，但是在试验完毕后总结结论要准时收住，准时给与引导和改正。

2、姚志恒教师的专利启发

姚志恒是哈尔滨第36中学的一名物理教师，但是他的力量让我们震动。由于初中物理试验，每个演示试验均有一套独立的试验器材，造成试验室存放需较大空间，试验员整理试验器材增加难度，教师每学期频繁搬运试验器材，局部试验装置为木质，长期存放导致变形，影响试验效果，如牛顿第肯定律演示装置，由于木质受潮变形，导致试验无法演示;局部试验组装困难，如滑轮相关试验，刻度尺的安装没有相应的固定件。针对这样的问题，他设计了三个试验平台，大量整合根底物理试验。力学平台整合力学试验23个，光学试验1个;光学平台整合光学试验13个;声学试验平台整合声学试验7个。将电学连电路试验直接贴到黑板上做，效果特别明显。他的这些试验平台胜利申请了国家专利。这样的教师值得我们鄙视和学习。

3、教师在教学中要常常学会“示弱”(教师可以适当的犯错误)

教师有时候适当的犯错误让学生发觉去改正，这样可以熬炼学生的力量，同时可以让学生集中留意力，发觉错误，查找胜利感。

四、外面的世界很精彩

1、翻转课堂

“翻转课堂式教学模式”是指学生在家完成学问的学习，而课堂变成了教师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、学问的运用等，从而到达更好的教育效果。通常状况下，学生的学习过程由两个阶段组成：第一阶段是“信息传递”，是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的;其次个阶段是“汲取内化”，是在课后由学生自己来完成的。由于缺少教师的支持和同伴的帮忙，“汲取内化”阶段经常会让学生感到挫败，丢失学习的动机和成就感。“翻转课堂”对学生的学习过程进展了重构。“信息传递”是学生在课前进展的，教师不仅供应了视频，还可以供应在线的辅导;“汲取内化”是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上赐予有效的辅导，同学之间的相互沟通更有助于促进学生学问的汲取内化过程。

2、慕课

慕课，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它进展于过去的那种公布资源、学习治理系统以及将学习治理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式。

这次国培让我收获许多，由于我的阅历少，对问题的理解比拟浅，所以盼望各位教师多多包涵，盼望和各位教师能够渐渐的学到更多的东西。

中学教师培训心得14

本次教师培训的内容非常丰富，时间也较长，学习内容包括教师怎样上好一节课与评课、怎样写教学设计与反思、课堂教学策略与反思、课堂教学治理等诸多方面的系统学习，我受益非浅。特殊是观摩学习了孔凡哲教授讲座《教案反思的新作用》之后，我对课堂教学的要求有了进一步的了解;对怎样备课，有效的内容有了更深的领悟。通过视频学习、网上争论，完成作业，丰富了理论学问，提高了业务素养，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

(一)通过学习，加深了自己对学习重要性的理解。

新课程要求教师树立终身学习的目标，将不断学习作为自身进展的源泉和动力。过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理，因此使自己的进展缓慢前进。在教学中自己扮演教学者的角色，少了学习者的体验。通过培训学习，自己越来越感到自己学习的缺乏，体会了学生学习过程的感受，更加理解终身学习的重要意义，并且使自己的教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。我充分熟悉到为了适应素养教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必需不断的全面提高自身素养。

通过学习，我要将这次学习的收获贯彻到自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探