实用幼儿园体育活动教案-1

实用幼儿园体育活动教案有用幼儿园体育活动教案1

名称：修桥

目标：

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡力气。

2、努力尝试多种练习平衡的方法，培育创新意识。

材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

过程：

一、导入：

1、以玩耍《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的预备动作，同时激发幼儿的活动爱好。

2、老师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺当到达河的对面。”

二、基本部分；

1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提示幼儿当心。

2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

4、集中：老师：“小动物们得到你们的关怀，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”

5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓舞幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提示幼儿留意平安。

三、放松：

1、总结性评价，对幼儿情愿关怀别人、动脑筋想出的各种方法赐予表扬和确定。

2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓舞幼儿和老师一起整理材料后回班。

有用幼儿园体育活动教案2

活动目标：

1、大胆的探究轮胎的多种玩法，激发幼儿的创新意识，体验玩耍带来的乐趣。

2、进展走、跑、跳、平衡等基本技能，训练幼儿的协调性和灵敏性

3、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同玩耍，情愿与他人沟通、共享不同的玩法，。

活动预备：

轮胎10只、小红旗1面音乐

活动重点和难点：

制造性的玩轮胎，通过各种玩法进展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活动过程：

一、预备活动

热身运动：小伴侣今日的天气可真好啊，我们到外面熬炼熬炼身体吧！幼儿随音乐做热身运动

二、自由玩轮胎

幼儿自由在操场四周玩轮胎并探究轮胎的各种玩法。

1、师：我们现在来进行"轮胎玩法大比拼"活动，现在小伴侣先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？

2、幼儿和老师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，鼓舞幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的制造爱好和热忱。

老师观看：

孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，准时地反馈玩的方法和技巧。

指导重点：

①引导幼儿相互学习，准时订正动作。

②指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要留意自我爱惜。

三、集体练习

大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授阅历，提高幼儿的运动力气。

老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成小组练习。

玩法一：滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎（设置小红旗作嘉奖）

玩法二：走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。

玩法三：跳轮胎。轮胎平放在地上，从轮胎外跳进轮胎中心。

四、竞赛玩耍：

极限挑战幼儿分红绿两组，进行竞赛。先跳轮胎——走轮胎—钻轮胎，然后跑回，拍其次个幼儿的手并跑回队伍最终。

五、和轮胎互动放松，谈话结束

师：竞赛结束小伴侣是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。

边做放松运动边谈话：今日我们想出了很多玩轮子的方法，老师也跟小伴侣学到了很多，老师特别兴奋，你们兴奋吗？其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的好玩的玩耍，希望小伴侣想到时别忘了告知老师啊！好，滚动我们的轮胎，我们回家吧。

有用幼儿园体育活动教案3

打高尔夫（体育）

玩具名称：高尔夫

使用年龄段：中班

制作材料：牛奶易拉罐竹竿细铁丝纸

制作要点：

1、用颜色明丽的纸团成一团，大小和小伴侣的手掌差不多，然后用透亮胶带围着球面绕一圈。

2、牛奶易拉罐中间挖一个洞，用一根粗细适中的竹竿插进去，在用细铁丝绑紧。

3、用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来，竹竿上面也可以用即时贴包裹起来，做到既美观又大方。

4、设计思路：打高尔夫球是一项很有技术的运动，孩子们平常接触到这种运动不是很多，我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼睛要看准，手也要准，这个运动特殊熬炼孩子的手眼脑协调力气。

玩具特色：利用废旧的易拉罐、取材便利，节约环保。美观大方、有用性强。

一、活动目标

1、乐观参加玩纸棒与纸球的活动，体验其中的"乐趣

2、通过玩耍进展手眼全都和身体平衡力气

3、尝试接受多种方式，了解纸棒和纸球的多种玩法

二、活动预备

1、阅历预备：在生活中或电视里看到过高尔夫的打法

2、物质预备：纸棒、纸球若干个，五厘米高的平衡木，大筐子，障碍物（高于纸球的盒子），音乐

三、活动过程

（一）开头部分

热身运动进场时依据音乐做热身运动（模拟各种小动物的动作）

（二）基本部分

1、以介绍道具直接导入指导语：今日老师带来了两种不同的东西（出示道具），你们看这是什么？

2、幼儿自由玩耍，老师请幼儿示范

（1）先独自玩耍指导语：每人拿一个纸棒或纸球，自己用它进行玩耍，看你们能怎么玩？老师来找看谁的玩法最好玩。

（2）多个自由组合玩耍指导语：现在小伴侣你们自由组合，和其他小伴侣一起玩，看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩？老师这次也要找找，看那些小伴侣的玩法最好玩。

3、老师出示玩法——打高尔夫，并讲解示范指导语：小伴侣的玩法都特殊的棒，老师这里也有一种好玩的方法哦（1）玩法双手握纸棒的上端，用纸棒底击打纸球，促使纸球滚动进洞。

4、用打高尔夫的玩法进行玩耍

（1）玩法双手握杆，击打纸球，使纸球按八字形路线运到终点线，再把纸球击打进洞。第一个孩子返回，其次个孩子接着上。哪对进的球多则胜利。

（进球多的一队可加星）

（2）要求

①必需在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以动身

②在终点时，击球只能击打一次，纸球没进照样返回，不能打两次5、幼儿玩耍（进行两次）

6、加高玩耍难度，老师示范，并讲解示范

（1）玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离，再用纸棒勾住纸球过独木桥，最终