关于学校传统文化活动方案

关于学校传统文化活动方案为有力保证活动开展的质量水平，就经常需要事先预备活动方案，活动方案是对详细将要进行的活动进行书面的方案。活动方案的格式和要求是什么样的呢?下面我带来关于学校传统文化活动方案7篇，盼望大家喜爱。

关于学校传统文化活动方案篇1

一、指导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：

二、教研目标：

1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体老师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，专心实践、探究新课程下的课堂训练教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、本学期我们将连续实行互悦耳课，要求老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要专心参加研讨，依据自己的教学风格进行个性化的修改，课后准时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。

3、专心开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作。

4、进一步规范同学作业，切实减轻同学的课业负担。

(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长

1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。

2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，透过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。

3、加强对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师带给学习、培训的机会和展现的平台，透过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。

关于学校传统文化活动方案篇2

全面贯彻党的训练方针，仔细学习先进的训练理论和新的课程标准，专心投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养训练，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，专心探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。

一、工作思路和目标：

坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校训练教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。

1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积分。

2、连续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、潜力是怎样培育的、同学的专心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习专心性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。

强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂训练教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

关于学校传统文化活动方案篇3

一、活动宗旨

为乐观传播先进文化，挖掘校内人文资源，进一步丰富广阔师生的业余生活，提升校内文化艺术品位，让每位师生在高格调的校内文化的浸润下，发挥个性特长，拓展综合素养，推动我校科技、体育、艺术训练和精神文明建设，乐观创建德育特色学校。

二、活动主题

传承、开拓、内练、提升

(秉承校内文化精神，展现校内文化魅力，拓展校内文化内涵，提升校内文化品位。)

三、活动时间

20_年2月—12月

四、活动内容

本届校内文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动形式为学科竞赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。

(一)校内文化节系列活动之学科竞赛活动

项目：1、一至六班级语文、数学竞赛(5月下旬)

2、一至六班级语文、数学竞赛(12月下旬)

(二)校内文化节系列活动之健身篇——体育竞技活动

项目：1、田径运动会(20_年4月中旬)

2、迎“五一”师生乒乓球竞赛(20_年4月下旬)

3、三至六班级同学广播操竞赛(20_年10月中旬)

(三)校内文化节系列活动之艺术篇——文化艺术活动项目：

1、大、小字竞赛(3月下旬)

2、“春之歌”朗诵竞赛(20_年4月上旬)

3、迎“国庆师生歌咏竞赛”(20_年9月下旬)

4、相声、小品、课本剧竞赛(20_年4月下旬)

5、迎“六一”绘画竞赛(20_年5月下旬)

6、3——6班级学校生作文竞赛(20_年10月中旬)

7、一至六班级语文、数学、外语、美术优秀作业展(12月下旬)

8、20_“迎元旦”全校黑板报设计评比大赛

(20_年12月下旬)

9，一至六班级各班组织“迎元旦”文艺演出

(20_年12月31日)

10、经典诵读(20_年元月下旬)

五、活动要求

1、高度重视，细心组织。各部门、班级要充分熟悉本次活动的重要性，落实专人负责，细心制定实施方案，提高活动的质量。

2、加强宣扬，营造氛围。要充分利用各种宣扬手段，加强活动的宣扬工作，多角度、多渠道为活动的深化开展营造浓郁的校内文化氛围，引导全校师生乐观参加，扩大活动影响面。

3、注意协作，形成合力。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果;加强与老师、同学、家长的沟通，动员全.关注同学的健康成长。

六、组织工作

本次活动成立组委会。

组、长：

成、员：

学科竞赛活动负责：

音乐活动负责：

科技活动负责：

美术活动负责：

田径活动负责：

信息活动负责：

读书活动负责：

心理活动负责：

书法活动负责：

英语活动负责：

球类活动负责：

帮助实施：

有关部门的工作职责：

教育处：负责活动方案的制订，活动的。组织协调、活动进度支配，做好课务支配、资料收集工作。

校长室：协作全校大型活动时间保障，组织协、调接待服务工作。

总务处：负责活动经费保障，供应有关活动场所及设备，会场布置及后勤保障日常工作。

关于学校传统文化活动方案篇4

为进一步加强中华传统文化训练，提高同学的道德素养，培育同学的民族精神、传统和美德，更好的继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，为同学的全面进展和终生进展奠定基础。依据省训练厅《关于在全省职业院校开展中华优秀传统文化进校内主题训练活动的通知》文件精神，结合学院工作的实际，特制定本方案。

一、总体目标

从培育中国特色.事业合格建设者和牢靠接班人的高度，把中华优秀传统文化进校内主题训练活动与加强学院同学思想道德建设工作结合起来，与学院训练教学改革及长远进展结合起来，与校内文化建设结合起来，仔细落实立德树人的目标，培育既有职业技能、又有文化学问的技术技能人才。

二、活动时间及内容

(一)活动时间

20_年12月至20_年5月

(二)内容形式

1、开展诵读经典活动，营造书香校内

每学期开展一次主题为“我读书，我欢乐，我成长”的“人人诵读中华经典活动”。充分利用学院图书馆、班级图书角，有方案、有组织地向同学推举读物、读本，开展“我与好书同行”活动，营造深厚的读书氛围，关心同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。

2、组织主题班会，出一期主题黑板报，开展传统节日训练，践行.核心价值观

组织开展“明礼知耻·崇德向善”主题班会。紧紧围绕.核心价值观“24字”、省委“五礼五耻”10字和孝老爱亲、诚恳守信、爱岗敬业、团结友爱等开展争论。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为主要内容的黑板报，并进行评比。利用传统节日在同学中开展传统文化训练活动。开展礼仪培训。在校内营造讲道德、尊道德、守道德，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，践行.核心价值观的氛围。

3、利用道德讲堂，举办系列讲座，上好一堂传统文化课，发挥文化育人功能。

利用道德讲堂，开展系列中华优秀传统文化、.核心价值观为主题的讲座。发挥道德讲堂文化育人的功能。上好一堂传统文化课，提高同学综合素养。

三、保障措施

(一)营造良好氛围。切实做好宣扬发动工作，引领广阔师生自觉和主动参加活动中来，充分利用宣扬栏、展板、校内网、校内广播等媒介做好活动宣扬报道工作，加深学习中华优秀传统学问的力度，不断提升同学对传统文化的认知，大力营造人人参加的氛围，广泛宣扬学院开展中华优秀传统文化进校内主题训练活动的。状况。

(二)做好几个相结合。以优秀传统文化课题为切入点，做好传统文化与校内特色文化的相结合;优秀传统文化训练与同学养成训练相结合;优秀传统文化训练与常规训练教学活动相结合。抓节点活动，充分利用好重要传统节日，突出传统文化的内涵，讲解传统文化学问，进行特色活动，让广阔同学在参加中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。

(三)抓师生互动，做好示范。学院全体老师，特殊是班主任、同学干部要乐观主动参加传统文化进校内活动，带头研读经典，带头践行中华传统文明，仔细组织同学参与各类传统文化进校内的学习、宣扬、实践活动，努力形成师生互动、人人参加的良好氛围。

通过学习中华优秀传统文化，让全体师生进一步了解祖国的悠久历史，增加民族骄傲感，形成良好的校内文化氛围。

关于学校传统文化活动方案篇5

为进一步加强中华传统文化训练，提高同学的道德素养，培育同学的民族精神、传统和美德，更好的继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，为同学的全面进展和终生进展奠定基础。依据省训练厅《关于在全省职业院校开展中华优秀传统文化进校内主题训练活动的通知》文件精神，结合学院工作的实际，特制定本方案。

一、总体目标

从培育中国特色.事业合格建设者和牢靠接班人的高度，把中华优秀传统文化进校内主题训练活动与加强学院同学思想道德建设工作结合起来，与学院训练教学改革及长远进展结合起来，与校内文化建设结合起来，仔细落实立德树人的目标，培育既有职业技能、又有文化学问的技术技能人才。

二、活动时间及内容

(一)活动时间

20_年12月至20_年5月

(二)内容形式

1、开展诵读经典活动，营造书香校内

每学期开展一次主题为“我读书，我欢乐，我成长”的“人人诵读中华经典活动”。充分利用学院图书馆、班级图书角，有方案、有组织地向同学推举读物、读本，开展“我与好书同行”活动，营造深厚的读书氛围，关心同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。(由教务处、宣扬部、团委负责)

2、组织主题班会，出一期主题黑板报，开展传统节日训练，践行.核心价值观

组织开展“明礼知耻·崇德向善”主题班会。紧紧围绕.核心价值观“24字”、省委“五礼五耻”10字和孝老爱亲、诚恳守信、爱岗敬业、团结友爱等开展争论。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为主要内容的黑板报，并进行评比。利用传统节日在同学中开展传统文化训练活动。开展礼仪培训。在校内营造讲道德、尊道德、守道德，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，践行.核心价值观的氛围。(由学工部、各系负责)

3、利用道德讲堂，举办系列讲座，上好一堂传统文化课，发挥文化育人功能。

利用道德讲堂，开展系列中华优秀传统文化、.核心价值观为主题的讲座。发挥道德讲堂文化育人的功能。上好一堂传统文化课，提高同学综合素养。(由宣扬部、团委、教务处负责)

三、保障措施

(一)营造良好氛围。切实做好宣扬发动工作，引领广阔师生自觉和主动参加活动中来，充分利用宣扬栏、展板、校内网、校内广播等媒介做好活动宣扬报道工作，加深学习中华优秀传统学问的力度，不断提升同学对传统文化的认知，大力营造人人参加的氛围，广泛宣扬学院开展中华优秀传统文化进校内主题训练活动的状况。

(二)做好几个相结合。以优秀传统文化课题为切入点，做好传统文化与校内特色文化的相结合;优秀传统文化训练与同学养成训练相结合;优秀传统文化训练与常规训练教学活动相结合。抓节点活动，充分利用好重要传统节日，突出传统文化的内涵，讲解传统文化学问，进行特色活动，让广阔同学在参加中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。

(三)抓师生互动，做好示范。学院全体老师，特殊是班主任、同学干部要乐观主动参加传统文化进校内活动，带头研读经典，带头践行中华传统文明，仔细组织同学参与各类传统文化进校内的学习、宣扬、实践活动，努力形成师生互动、人人参加的良好氛围。

通过学习中华优秀传统文化，让全体师生进一步了解祖国的悠久历史，增加民族骄傲感，形成良好的校内文化氛围。

关于学校传统文化活动方案篇6

为了继承中华民族的传统文化，丰富同学们的课余生活，增加同学们的动手力量，我们班联特地在“传统文化节”来临之际举办了设计竞赛。

一、活动内容

每位同学均可以至班特长报名参与，于20_年5月13日星期二下午第三节班会课后进行竞赛。参与竞赛的同学需依据自己的创意运用材料给指定的玩偶设计或者将原有的服装进行加工。假如参赛者想要将制作好的玩偶转送他人，我们会将玩偶送达。获奖的参赛者我们还会另外

供应礼品盒。

二、活动时间

20_年5月13日星期二下午第三节班会课后

三、参赛对象：

全体同学

四、活动地点：

艺术楼四楼教室

五、活动承办方：

班联

六、活动流程：

1、由班联同学负责通知班长在班内进行宣扬并汇总报名人员.。

2、同老师协商，借用艺术楼教室作为竞赛地点，邀请老师做裁判，参加竞赛的评比。

3、统计报名人员总数，交给学校选购相应物品。

4、评比出竞赛获奖的设计，公布获奖.，依据同学要求将礼物送至指定同学手中、

七、人员支配

由李跃、潘晨露、涂雅特负责全部工作。

八、物品清单

1、针线。

2、布料。

3、礼品盒。

4、玩偶。

5、纽扣等装饰物。

“文墨风采”——传统文化节之对对联活动

通知：是否在为不能找到一个适当的方式向龙中道声生日欢乐而懊丧，那就请带上一腹诗书，携着历史长河的二分月光，和三个臭皮匠，四周八方地来到日新广场，过五关，斩六将让小伙伴们对你艳羡嫉妒恨，与曹植一样“七步成联”，在七嘴八舌中，只有你的对联足够精妙，笔体足够有劲才能“一联九鼎”，来为湾龙中学十年校庆送上一份特殊的贺礼。

时间：__月__日(星期)下午第三节课后(遇雨延后)

地点：日新广场

举办方：

参赛方：全体同学

场地：课桌约10张、椅子约12张

赛制：

①活动分为两个模式：传统模式、看图对联模式(详见竞赛模式说明)。作品要求用毛笔书写在宣纸上(尽量写出横批，可加分)。

②竞赛结束后，同学们可以在赛后为喜爱的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。

③竞赛实行计分制，以班级为单位，个人为代表。对出的对联将由语文老师和美术老师打分计入班级分数，赛后将评出班级优胜奖，另外评出最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。优秀作品将做出展现。

竞赛模式说明：

x传统模式

1、参赛的同学依据同学会已出的上联对出下联。

2、参赛的同学可以尽情发挥文采，自己写出一幅完整的对联。(注明姓名班级)

x看图对联模式

1、参赛同学依据图片提示写出一幅完整的对联。(注明姓名班级和图片序号)

活动说明：

(一)书写要求：

书体不限，要求书写的字能够认清，或者向负责人说明书写内容。书写内容要求健康向上，尽量做到富有意味和意境。切记写上自己的真实姓名和班级!

(二)计分规章：

以语文老师打出的分数为主，另有附加分(横批、书法字等)。每幅对联满分为10分。依据对联注明的班级将分数计入总分。

(三)个人奖项说明：

本次活动设立最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。

最佳风采奖：以对联上书法字为准

最佳文采奖：以参赛者的对联文采为准(如：对联的平仄格律、字数节奏等)

最佳意境奖：以参赛者的对联意境为准

最佳人气奖：以参赛者的对联所得票数为准

关于学校传统文化活动方案篇7

一、指导思想

紧紧围绕.核心价值体系这条主线，以提高市民素养为切入点，以优秀传统文化宣扬普及活动为着力点，大力弘扬和传承优秀传统文化，以此带动城市文明程度的全面提升。

二、活动内容

优秀传统文化进学校。以开展“城乡少年手拉手，争做一个有道德的人”主题实践活动为总揽，以“感恩、励志、修德”为主题，每天利用早晨、中午课前20分钟左右时间，广泛开展中华经典诵读活动，传承中华传统文化和美德，关心同学养成良好的行为习惯，塑造高尚的道德情操。同时，开展多种形式的传统经典竞赛活动，如同学赛、小组赛、班级赛、班级赛等，还可以通过诗文配画、小品剧、唱诗文歌曲等方式促进同学对传统美丽诗文的学习和理解。开展“五个一”活动。同学做到每天自查一次不雅行为;每周向父母(或长辈)说一句爱护性的话;每月为父母(或长辈)做一件侍奉性的事;每学期给父母(或长辈、老师、关心过自己的人)写一封信，向他们反映自己的学习、思想以及生活状况，沟通感情;每年参与一次公益性的.实践活动。让同学参加学校、班级管理，培育同学的仆人翁意识和集体精神，提高同学自理、独立、自律力量;组织同学扶贫结对，引导他们在学习、生活中互帮互助，增进友情，增加同学的自信念，培育同学的爱心。营造传承中华传统美德，促进同学全面进展的良好氛围。

优秀传统文化进机关。以“文明礼仪宣扬训练实践活动”为带动，从解决干部职工在工作生活中不文明的行为入手，以“学经典、品人生、提素养”为主题，在全市党政机关、执法部门、窗口单位中开展“做文明公仆、创礼仪机关”活动。同时广泛开展促进公共文明志愿服务、公务员志愿者参加交通协管活动、便民服务等各类文明礼仪践行活动。在广阔机关干部中开展读一本好书、参与一次.公益活动、组织一次演讲竞赛等活动，大力弘扬中华民族讲文明、知礼仪、热忱好客、团结友善的传统