端午节主题班会教案

端午节主题班会教案

端午节主题班会教案1一、活动背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。二、活动目标：1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。三、活动时间：20XX年6月16日四、活动地点：初三(8)教室五、活动准备：收集与端午节有关的资料、准备材料。六、活动过程：1、开场白班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日――端午节有所期待呢？农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。2、了解民族文化班主任：（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。（2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？生：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等（3）你打算怎样度过今年的端午节呢？生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。3、游戏开始（一）吃粽子比赛班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。（谜底：粽子）班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样？（班主任讲规则）参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。（二）缝香包先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。（三）撮五彩线还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，限时3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。（四）为了纪念我们的传统佳节――端午节，我班的同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报，并评选出优秀的手抄报。（分小组展示手抄报）七、反思与拓展：这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，希望你们在继承传统的同时，不断勉励自己，不断进步！

端午节主题班会教案2一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，今天我们举行以“我们的节日――端午节”为主题的班会活动，让学生们能够更了解端午节的`来历、习俗等，体验我国传统的佳节，让同学们更加热爱自己的祖国。二、活动目标：1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。三、活动地点：7.3教室四、活动时间：20xx年x月x日五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。六、活动过程【活动导入】1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！【活动一】端午说由来（一）端午节别称1、端午节有哪些别称？2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）（二）端午讲故事1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？2、学生讲述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。3、主持人小结。【活动二】端午话习俗（一）赛龙舟1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）（二）话粽子1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。）2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。（由三名来自浙江、江西、黑龙江学生介绍。）4、主持人小结。【活动三】端午赛诗会1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。（1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅尧臣（3）《端午节的怀念》3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。【活动四】谈感受，激发情感1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？（学生交流自己的感受。）2、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人――屈原。【教师总结】看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己。

端午节主题班会教案3一、活动目的：1、让学生收集有关端午的习俗或是龙舟竞技、或是诱人的香粽、或是悬于门上的艾草菖蒲等等，直观感受端午节的热闹与喜庆。2、通过这样的主题班会，让学生学到了很多有关端午节的知识，更是让学生受到了一次爱国主义教育。二、活动时间：五月初五三、活动地点：八（2）四、活动过程：活动一：端午节的由来：农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。在这个盛大的节日来临之际，为了让学生们了解这个传统节日的由来与习俗，利用班会课向学生们作了详细的介绍。端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。端午节的由来有多种说法，迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。端午节的习俗主要有：吃粽子，于门上插艾草或菖蒲驱邪，系长命缕，饮雄黄酒或以之消毒，挂香囊，赛龙舟，游百病等等。活动二：收集端午节诗歌：在“端午节”主题班会上，积极发动学生收集有关端午节的诗歌，鼓励学生尝试自己创作端午节诗歌，感受屈原的民族气节。活动三：心系灾区：伴随着全国抗震救灾工作的不断胜利，在一年一度端午节来临之际，全班积极行动起来，从我做起，亲手制作卡片寄托对灾区同胞的深切关爱和美好祝福。教师总结：通过今天的活动不仅使学生了解了端午节吃粽子等一些习俗，更使学生更进一步了解了中华民族的传统和民风民俗，增强了民族自豪感，培养了热爱祖国，热爱故乡，热爱人民的情感。

端午节主题班会教案4活动目标：端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌；进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。活动准备：赛龙舟录像、有关端午节的诗歌活动过程：一、全体立正、各小队整队二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数三、出旗、奏乐、敬礼四、唱队歌五、主题活动开始：（一）端午奇缘话习俗。学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，可回答下面的问题。1、五月初五是什么节日？（端午节）2、那么，你们知道端午节的来历吗？3、学生生动地讲述端午节的起源故事。（各种起源故事附后）（二）外来学生说说自己家乡过端午的习俗。（班上7位外来学生）（三）观看赛龙船庆端午的录像。（主持人）：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗

托班防震减灾主题班会教案课程介绍进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。课程目录课前自学--带学生观看地震视频1、让幼儿感知地震的可怕，从而引导他们了解地震，学习求生方法。2、讨论交流：什么是地震，地震来了怎么办?(交流发言)课中互学--让幼儿掌握地震时的应急求生方法一、通过看视频动画《地震来了怎么办》，让幼儿掌握地震时的应急求生方法。1、在平房、楼房中发生地震时怎么办。2、在室内及公共场所发生地震时怎么办。3、如果震后，被埋在建筑物内该怎么办。二、观看视频动画《防震减灾动画教育》。1、让学生了解地震的预兆(地下水异常、生物异常、地声异常、气象异常等)2、学习简单的.避震方法，在学校发生地震时懂得听从老师指挥，沉着应对。三、小朋友们请说一说，看完动画片后你学到了什么?课后拓学--学习《防震儿歌》1、学习视频中的《防震儿歌》。让幼儿通过学习儿歌，加深对地震发生时应对策略的记忆。附：防震减灾标语1、防震减灾，造福人民2、尊重规律讲科学防灾减灾重行动3、传播减灾文化共创人类文明4、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区5、加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识6、积极加强地震应急救援志愿者队伍建设7、牢记汶川、唐山地震教训，保护国家和人民生命财产安全8、减少灾害利国利民9、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价10、加强抗震设防管理，提高震害防御水平

第一篇：“交通安全记心中”主题班会教案“交通安全记心中”主题班会教案武威八中高一（4）班张琰先一、班会目的：1、通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，引起同学们对交通安全的重视，增强学生交通安全意识。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。一、班会时间：2015年11月20日（本周星期五）一、班会流程：（1）导入交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎能不让我们为之警醒？学生是祖国的希望，代表着民族的未来。学生能否健康成长，直接关系到教育的成败，关系到人民的切身利益和国家的前途命运。保护学生的安全健康是人民的责任，全社会的大事。今天我们召开“交通安全记心间”主题班会活动，就是向同学们宣传交通安全知识，希望每位同学心中都有交通安全意识，时时刻刻紧记住要遵守交通规则。这次班会主要有四个环节。第一、认识交通事故的危害；第二、寻找我们身边的交通安全隐患；第三、交通安全知识竞答；第四、学习交通安全知识，提高自我保护能力。首先让我们一起来认识交通事故的危害，那么交通事故的危害到底有多大呢？（2）认识交通事故的危害道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。下面让我们看两件案例1、2013年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。2、2013年4月22日，深圳市某镇发生一起严重交通事故——一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会给生命带来危险。同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边。我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的8％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。（3）寻找身边的交通安全隐患说起安全，可能很多人不在意，感觉自己没有遇到过什么事故，所以对它不加理睬。还有些人可能遇到过小的麻烦，但事后没能引起足够的重视，从而导致更大的事故发生，没有防范。这样的例子在我们生活中举不胜举，看似微不足道的事情，往往却会引发一场很大的灾难。一个毫不起眼的烟头，一根散乱的电线等等，随时都可能引发一场灾难，这些看上去的小事，放在安全来说则是一件大事。平静的生活中，只要我们用心去观察，用心去发现，及早解决隐患，做到安全第一，事故的发生率就会降低很多。在生活中，不论何时，不论何处，都存在着安全隐患，那么，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢？例如：骑车上下学一群并排行驶；骑着自行车闹着玩；隔着马路相互喊话、问候；走路只顾着谈天说地；坐车时，能把头、手伸出车外；上学要迟到了横穿马路；下雨、下雪天雨伞遮挡视线；在马路上追逐打闹等；过路口不看信号灯（在这里我要告诫同学们：绿灯可以再等，但生命不可以重来）。同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢？答：遵守交通规则人的生命固然珍贵，为了让生命更加的长久，我们就要遵守交通规则。做一个遵纪守法的公民，不要在别人强行制止下才去遵守，这样才能使我们身边的安全隐患降到最低。（4）交通安全知识竞答遵守交通规则是保护自己的好方法。接下来让我们进入本次班会活动的第三环节——交通安全知识竞答，我出一个问题，会的同学快速举手，然后选举手最快的同学来回答，回答正确有奖品哦！由于考虑到时间关系，我只准备了20道题，希望同学们能够积极发言。课件：10~282通过这次知识竞答，相信同学们已经了解了不少交通安全知识，那么，今天的交通安全知识竞答就到这里，让我们掌声祝贺在本次竞答中表现优秀的同学，也希望别的同学能够再接再厉。（5）学习交通安全知识，提高自我保护能力随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，所以接下来我们将要进入本次班会的最后一个环节——学习交通安全知识，提高自我保护能力自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力！我们必须树立自我保护意识，掌握自我保护的本领！那么我们应该怎样树立自我保护意识呢？要想增强自我保护意识，就要做到以下几方面做起：骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车.二、自行车不逆向行驶.三、骑自行车是不带人.四、骑自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆.七、骑自行车不双手离把.八、未满12周岁不骑车上路.九、骑自行车不突然强行猛拐交通安全五不准：1、不准无证驾驶机动车。2、不准闯红灯。3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。4、不准翻越护栏。5、不准在公路上玩耍。“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。；生命至上，安全为天；一人安全，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。所以让我们珍惜生命，重视交通安全，生命在你手中！今天的“交通安全记心中”主题班会到此结束，感谢大家的支持和鼓励，谢谢大家！

第二篇：“交通安全记心中”主题班会教案六（1）班“交通安全记心中”主题班会教案一、活动目的：1、通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，引起同学们对交通安全的重视,增强学生交通安全意识。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、活动时间：2013年12月2日三、活动过程请主持人——余昭昕李星雨甲：敬爱的老师、亲爱的同学们：合：大家好！甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。甲：车祸是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！乙：车祸又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。乙：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会珍惜生命。合：“美丽南宁.红领巾在行动”华衡小学六（1）班“交通安全记心中”主题班会现在开始！甲：我们经常听到一些不安全的事故发生在我们的身边首先请欣赏小品《踢球》（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥时候买的B：前天，是爸爸给我的生日礼物。A：借给我跟踢吧，只要十分钟。B：现在A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝B：这可是在公路边，不行呀。A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。B：好吧！（A、B踢球两个来回）A：看球！（球被踢到公路中间）B：怎么办我的球——A：没关系，我去捡。B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）（甲、乙主持人上场）甲：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！乙：交通安全，我们可得随时注意。甲：看到这些让我们惋惜伤痛的案例，你想说些什么？（二）请学生自由发言。甲：生命在你手中，交通安全不容忽视。乙：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。交通安全，我们要做到1、认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序；2、上学、放学走人行道，横过道路走斑马线，做到“一停、二看、三通过”；3、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、．不追车扒车、不抛物击车；4、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；5、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；6、遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；7、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动。甲：在我们生活中有哪些交通安全隐患呢？学生发言交流感受（三）交通知识抢答题乙：1行人在没有信号灯的人行横道应如何通行？（B）A、在人行横道内快速通过B、两面无来往车辆时从人行横道内通过C、按机动车信号灯指示通过。甲：2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（C）A、跑步快速通过B、示意机动车让行后直行通过C、确认安全后直行通过乙3、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行？（B）A、减慢车速通过B、确认安全后通过C、按机动车信号灯指示通过甲4、骑自行车应当在什么车道内通行（B）A、在机动车道内B、在非机动车道内C、在人行横道上乙5、未满几周岁儿童，不准在道路上骑、学自行车（B）A、10周岁B、12周岁C、4周岁甲6、黄灯持续闪烁时表示（B）A、有危险，车辆、行人不准通过B、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过C、车辆、行人可以优先通过乙7、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（A）A、即将变为绿灯，做好起步准备B、清理路口，不准通行C、道路通畅，快速通过甲8、在街道或公路行走，须有成年人带领是哪些人？（A）A、学龄前儿童B、小学低年级学生C、小学在读生乙9、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（C）A、前排乘车人B、后排乘车人C、全部乘车人甲10、当你骑车违法后又拒绝接受罚款处罚时，交通警察（B）A、不可以扣留你的车B、可以扣留你的车C、必须在你同意后才能扣留你的车乙11、走路、骑车违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，交通警察可以对你处理（B）A、50元以上100元以下的罚款；B、5元以上50元以下罚款；C、100元以上200元以下罚款甲12、在道路上骑自行车必须年满多少周岁？（A）A、12周岁B、14周岁C、18周岁乙13、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（B）A、从机动车左侧下车B、从机动车右侧上下车C、只要不防碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以（四）同学们上黑板签名。乙：请同学们在黑板上郑重地签上你的名字，让我们成为一名遵守交通规则，善于保护自己的小学生甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。甲：生命是美丽的，我们要欣赏它；乙：生命是神圣的，我们要敬重它；甲：生命是宝贵的，我们要珍惜它。乙：让我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。甲：我宣布六（1）班“交通安全记心中”主题班会到此结束。

第三篇：《交通安全记心中》主题班会小学《“交通安全记心中”》主题班会记录【活动目标】：1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。【活动形式】：主题班会【活动时间】：2015年3月18日【活动过程】：(一)主题导入:1、我们每个小学生都要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。2、游戏---猜谜语（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线）（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。3、揭示本次班会主题——交通安全记心中。(二)交通安全知多少A、(学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。B、交通知识竞赛。分两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些是非常危险的?(答对题多者为胜)（三）小品《车祸之后》1、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？(四)老歌新唱《祝你平安》你的车子检查好了吗交通法规记在心上了吗生活的路总有一些危险事.请你一定要警惕注意安全过得好.祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边.路口的指示灯你看清楚了吗安全带,灭火器你都带上了吗人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于烦恼.祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边.你永远都幸福是我最大的心愿。（五）小结。

第四篇：交通安全记心中主题班会二年级（1）班“交通安全记心中”主题班会班主任许莉二年级学生有了一定的动手动脑的能力，他们渴望通过自己的努力达到目标，于是我放手让同学们自己收集资料，并通过展板的形式把他们的劳动成果展示出来，引导他们把遵守交通安全推广开来。带动全校的同学一起来遵守交通法规。在班会课前，我与学生一起讨论，决定用自述、小品，认识标志。以及问答的形式巩固交通安全知识。使他们认识到交通安全的重要性。活动目标：1、让学生在课前预习，课上讨论中认识一些常见的交通标志，学习掌握一些交通安全常识。2、培养学生通过各种途径解决实际问题的能力。3、通过小组合作，把课堂与社会，教学与实践有机地结合起来。活动准备：1、组织学生观看县交警大队提供的录像。2、学生通过各种途径寻找跟交通安全有关的资料。3、学生准备游戏活动的模型汽车，红绿灯，斑马线。4、教师制作课件。活动设计：环节活动过程设计意图一主持人宣布班队会开始，名学出示“交通安全记心中”标语。揭示课题，为最后的倡议活动作铺垫。二1、出示一段车祸视频。（动画）2、出示学生找到的车祸照片。师小结并导入吸引学生的注意，震撼他们的心灵，突显出交通安全的重要性。三1、本班2名同学讲述发生在自己身上的故事。2、同学自编自演的小品《放学路上》没有交通标志的路上，杨红飞骑自行车搭小货车借力，结果货车司机遇到王大爷过马路急刹车，摔伤，撞车的事。几名同学在路上铺上斑马线，人行道，汽车道，红路灯等道具。请几名同学在表演一遍。3、学生搜集到的交通图标，让全体同学认一认。4、知识竞答。用身边的事，身边的物以及跟生活有关的问题，通过不同的方式表现出来。让学生在丰富多彩的活动中学习交通安全知识。四制作展板用同学们手中的资料做成展板，带动全校的同学关注交通安全，遵守交通规则。作为活动的延伸，让主题班会变得更有意义。五请听课老师一起参与我们的活动，在“交通安全记心中”标语上签字。让老师和学生共同参与这个活动，并向全校作宣传，倡议所有人都加入到这个活动中来。共同遵守交通规则。

第五篇：交通安全记心中主题班会教案交通安全记心中主题班会教案我们知道：人、车、路是构成道路交通的三个基本要素。作为我们小学生来说，无论你是在上学、放学途中，还是乘坐父母家长的接送车，或乘坐公交车，都等于直接参与了道路交通。因而掌握和了解有关交通安全教育常识就很有必要了。教学目的:1、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识。2、通过交通案