2022疫情期间老师年度工作总结10篇

2022疫情期间老师年度工作总结10篇每一个老师都要对自己的教学工作进行阶段性的总结，尤其是在期末的时候，更要做好总结工作，那么老师结合疫情的年终总结应当怎么写呢?有哪些.可以参考?下面是我为大家带来的2022疫情期间老师年度工作总结，欢迎大家查阅!

2022疫情期间老师年度工作总结篇1

特别的疫情带来特别的转变，这一学期来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五1班的班主任工作，依据这一学期的班主任经受，现将这一学期来班主任工作总结如下：

一、培育有责任心的班干部，工作实行精细化责任制

疫情期间，教学环境发生了转变，工作更加复杂，怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培育好小干部，对班级管理做好指导。

而作为班主任，肯定要充分信任同学，放手让同学去做，这样培育熬炼了同学的处事力量，如班长的统领和协调检查;纪律委员的时时监督管理课堂;学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导;小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。

给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓舞，指导他们，给他们机会连续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。

二、促进同学上进的思想训练，在鼓舞中求进步

在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以嘉奖制度调动每一位同学对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的赐予评价和嘉奖，提高了同学的思想境界，增加了同学乐观向上的意识，人人争当规范生。对于同学的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，准时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。

我还留意有意识地引导各方面的人才，平常多留意同学的特长爱好，如雪鸿同学绘画力量强，在努力下她在各种手抄报竞赛获奖;黄颖等同学文章写得好，让她们参与征文竞赛，多次征文评比中，他们也获得了奖项;温顺慧等同学具有表演天分，在《景阳冈》《猴王出世》课本剧的展现中有不错的表现等等。

在学习上，我让成果有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互关心，对后进生有进步的同桌两人都赐予表扬。我力争让每一个同学都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行准时的鼓舞，求得全体同学的共同进步。

三、培育习惯，关键在于坚持

一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次。

一是不自觉阶段，依靠外力的督促训练，刚接班时，听说是由于某些缘由，这个班常常换老师，班时的风气一度受到影响，同学行为散漫，存在不少的不良习惯，我实行了时时监控，调整，跟踪，一旦发觉问题，势必引导解决，并进行教育，严格要求;

二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的预备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，慢慢在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成;

三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是连续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦同学形成了良好的学习习惯，如：仔细的学习态度，以学习为乐趣;自觉地看书、写字，乐观动耳、动眼、动手、动口的习惯;自学的习惯，课前预习、课后准时复习，这是最佳的训练习惯。

总而言之，在这一学期的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究训练管理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，努力完善自己班级管理的力量。

2022疫情期间老师年度工作总结篇2

由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满意“乐观开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加同学负担的行为。例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为全部班级的同学上课，要求老师、家长和同学每日在线打卡，亦有同学埋怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。

当然，对于毕业班级的同学尤其是即将面临高考的高三同学而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和教学方案的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停学”也应当就不同班级、不同状况的同学实行不同的措施。例如，广东省训练厅规定，针对一般高中和学校毕业班级，各地各校在原方案的正式开学日之后，在保证全员参加和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他班级开学前原则上不讲授新课，开学后根据“零起点”实施教学。而广东省试验中学则支配高一高二同学以在家自学为主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三同学每人都有一个具体的课程表，在家按时观看视频进行学习，老师亦将在线上对同学进行答疑辅导。

“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应当有明确的规划。对于突然而来的网络训练，需要家校合作、师生共同探究，但至少应明确，对不同班级、不同需求的同学有不同的教学方式与课程内容，在探究中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。

2022疫情期间老师年度工作总结篇3

依据国家训练局发的《关于切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作》紧急通知，切实落实停课不停学，坚决执行新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神，还不耽搁同学们的学习。我们鄢城潭垴村学校全体老师从接到通知起，就马上行动起来，投入到开展线上教学的预备工作之中。

老师们一边通知每位家长为同学预备网络学习需要预备的硬件设施，一边投入到平台选用的预备工作之中。为了保证每位同学能够参加到线上学习之中，不落下一名同学，每位老师想尽一切方法联系没有给老师回复信息的家长。秦艳美为了通知李云霆的家长，打了十多个电话，才联系上他的爸爸。到2月9日前，全校老师百分百收到家长们得到通知的回复。为了让家长彻底明白需要给同学预备些什么，学校给每位家长发送《致同学家长的一封信》提示每位家长留意事项，得到许多家长的感谢。

为了能够顺当开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的老师们而言，是一种全新的挑战。面对困难，全体老师没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体老师树立了迎难而上的榜样，也激励我们全体老师加班加点的热忱与信念。全体老师全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合同学的教学方法，或自己制作学问胶囊，或查找好的资源。姜燕老师在外地网上办公，用自己的流量教老师们怎样使用希沃白板制作胶囊;李江林、李海军、郑勇俊等老师，十一二点了还在老师群里争论沟通使用希沃云课堂、使用“小盒老师”的方法……在2月9日晚，全校每位老师都预备好了二套二天所需的一切教学预备工作。

通过四天的线上教学，我们潭垴学校同学参学率100%。老师们每天劳碌在教学一线。给同学讲课，关心同学理解;听同学读书，指出错误的读音;批改同学作业，指出同学错误的地方;提示同学仔细学习，鼓舞学困生，坚持完成各项作业;老师们看着手机一一统计同学完成作业状况、学习反馈状况……老师们没有上班、下班之分。在休息时间，只要同学有问题，家长们有要求，老师们立刻进行回复。

为了提升课堂效率，提高教学效果，老师们还在边教边反思，查找新的方法。熊红丽、郑勇曾、赵银燕、李艳荣等老师，盼望使用钉钉进行课堂直播的方式进行教学。他们晚上加班加点争论，进行视频会议，模拟教学直播方式……

而我们的陈校长，也在为全体老师、全体家长们的流量问题而加班加点询问、统计，在操控大局的状况下，解决大家的实际困难。

为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体老师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。

停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!武汉——加油!祖国——加油!!

2022疫情期间老师年度工作总结篇4

新冠肺炎肆虐待横行，一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。原来喧闹非凡的街道立刻格外冷清，原来高朋满座的酒楼此刻大门紧闭，原来欢歌笑语的公园突然之间毫无人迹……在这个静谧萧瑟的冬与春交接的日子里，无情的疫情突然来袭，人们宅在家里或者办公室，双目关注着电视屏幕的滚动新闻，手指拨动手机扫瞄着网络短信，关怀湖北，关怀武汉，关注本地的疫情动态与消息。

灾难无情，病魔无情，人间有情，人间有爱。

正是这种不断升腾的脉脉温情在人与人之间传递，让我们心中荡起阵阵春风般的暖意。

我们观察，党员干部们在抗疫一线不分昼夜废寝忘食劳碌的身影;我们观察，作为医护人员的妻子挥泪告辞自己的丈夫毅然奔赴抗疫前线;我们观察，正值花季的护士由于不下火线长期佩戴口罩被勒伤勒红的脸庞;我们观察，祖国各地的农夫兄弟连夜收割新奇的蔬菜免费送往疫区的车队。

为了同学的学习不断档，训练部门准时开通了网络温情辅导，停课不停学习。为了给武汉的同胞加油鼓气，影视明星与一般群众纷纷赶制了一首首励志歌曲表达对他们的慰问与深情厚意。

温情的时刻连绵不断：居家的人儿不甘孤独     ，乐观地制发了一段又一段幽默搞笑的小视频;社区干部为生日来临的隔离老人送来了精致的蛋糕;公交车上一位少年向没有口罩的中年人送上崭新的口罩;临时被隔离观看的同事每天通过电话收到来自单位的温馨提示;在小区的电梯间里为防止业主直接用手按下键钮染上病毒悄然放置了清洁的纸巾盒;来自祖国各地的父老乡亲们带着温度的慷慨捐款;来自海外的赤子四处奔跑购买口罩等医护品火速寄往国内，还有数不清的自愿者奔跑城乡各地跃动青春匆忙的背影……

有爱，有爱心，有千千万万爱心的汇聚和叠加，我们就可以消退冬日的无情与冷漠，最终驱除病魔的覆盖，迎来春天让人向往的好消息。

2022疫情期间老师年度工作总结篇5

原定于20＿＿年2月9日正式开学的日子，由于新冠状病毒的肆虐而不得不延迟，但停课不停学，为了不耽搁同学的学习，学校快速支配了全部科任老师开展网络教学。

网络教学我还是头一次接触，作为一名班主任兼语文老师，对我来说也是一次熬炼。网络教学经受了手忙脚乱的头两天，我在摸索中理清一丝头绪，家长们也从最初的着急埋怨甚至怀疑教学质量的心态，转变到现在每天主动监督孩子们的网络学习，而我班同学们也都自觉乐观参加线上学习，网络学习开展有条不紊，我摸索出一些方法了。

首先，我明确了我每天的工作，主要有，班级群信息的准时回复，同学和家长反馈的问题准时解决沟通，晨读打卡提示、课前到位、监督汇报、作业上交状况总结等，对于语文学科的备课熟识教材、布置作业、检查生字词抄写巩固、检查听课笔记、检查朗读音频、检查背诵视频、批改习作练笔等。

下面我就自己在网络教学中详细是如何去做的简要说一说吧，作为一名班主任，在班级管理工作方面，我主要做了以下几点：

第一，确保每名同学都参加到网络学习中来，每位同学至少有两名家进步入班级群，这样便于准时沟通了解监督、跟进同学的学习，没有参加线上学习的同学一一电话联系家长，了解缘由，劝说家长主动监督，鼓舞同学乐观参加。

其次，明确学习时间，把学习时间表、作业完成时间结点，发布告知家长和同学，大家一起根据规定的时间支配学习，按时完成作业并准时上传，有时间观念，养成一个守时的好习惯。

第三，明确学习内容。把语数两科教材电子版、练习册电子版、对应的学习链接等提前发布，告知家长和同学，大家做到心中有数，也便利家长了解孩子的学习内容，从而更好地检查子女作业、监督子女的学习。

第四、与家长保持联系，准时沟通同学的学习特别状况，针对同学不学习，不完成作业的问题，了解缘由，一起想方法解决，，共同管理同学在家的网络学习，由于六班级同学，心智尚不够成熟，自制力量差，在家相对宽松的环境学习，家长的监督管理起到很大的关心作用。

第五，采纳统一的学习软件，大家统一进度，告知同学家长统一下载湖北训练云APP，观看教学视频，统一下载晓黑板APP，用来上传各科作业，这样上传作业的图片秩序井然，老师一对一批改反馈，效果也比较好。

其次，我简要说一说作为一名语文老师我在工作当中是如何去做的。

第一，必需要熟识语文教材，钻研教材，明白重难点，才能在辅导时做到心中有数。

其次，布置作业，布置作业要有针对性。作业的目的是促进学问的消化，强化对学问理解，作业是巩固学问的重要途径，作业难度应适中。语文作业布置内容包括：朗读课文、背诵古诗词日积月累，生字词抄写巩固、听课笔记、课堂作业、单元综合练习、每周习作练笔等。每天的语文作业时间，我是这样支配的：

早上8：00-08:20，早读按挨次背诵寒假收集整理一到六班级上下册的古诗词和日积月累，8：30-10：00听语文网课学习，做学习笔记。10：00-10：30，适当休息，10:40-12：00点做语文课堂练习进行巩固、预习新课。

第三、作业批改是同学课堂学习状况最好的检验，为了验证同学在家学习的效果，作业必需全批全改，并且每天进行总结，把简单出错的地方在班级群里集体强调、纠错，每天对学习态度端正，作业完成仔细优秀的同学在班级群里进行通报表扬，并进行累计积分嘉奖，(嘉奖的奖品等开学再发)，用来激励同学仔细学习，提高同学的学习热忱。对于作业不完成学习懈怠的同学，准时联系沟通，提示家长留意监督。

以上是开展网络教学工作中我的一些不妥的做法，欢迎大家的批判指正，我信任在的网络教学众多的老师中，有很多多多的好老师，阅历丰富，做的比我更好，我应当多向她们请教学习。

灾难面前，我们都渺如微尘，但每一个生命都值得被守护，病毒阻挡了孩子们返校的进程，却阻挡不了孩子们对学问的渴求。疫情总会过去，我们终会迎来春暖花开，期盼重返校内，见到可爱的同学们!

2022疫情期间老师年度工作总结篇6

通过线上教学的方式上网课对我而言无疑是种新奇而富有挑战性的尝试，虽然这种教学方式取得的效果并不抱负却让我非常重视网课工作的绽开，究竟相对于同学的成长而言自然不能够由于自己的退缩影响到他们的成长，因此我在线上教学的过程中克服了很多困难并使得同学们跟上了教学进度，只不过作为老师还是应当对这段时间的线上教学工作进行总结。

鉴于缺乏教学设备以及网络方面的问题导致我非常重视与其他老师的沟通，无论是教学过程中遇到的困难还是改进教学方式的建议都能够提出来，通过相互间的探讨得出解决的方式并抽空观看其他老师的网课，这种方式让我在短时间内了解到线上教学的各种留意事项并有利于网课的开展，只不过由于缺乏互动的原因导致我对同学的学习状况并不了解，虽然有时也会通过定期布置作业以及联系家长的方式进行了解，但是经过很多次总结的传统教学对于同学的成果提升无疑更为明显，所以我也会常常思索如何提升线上教学的效果从而让同学对网课更感爱好。

能够合理把控好教学进度并向同学强调仔细上网课的重要性，或许是进行线上教学的地点并非是在校内之中的原因导致有时网课也会受到严峻的干扰，对此我向自己的家人强调了网课的重要性并盼望上课的过程不会受到影响，令人感动的是他们能够理解自己在教学工作中的苦衷并进行了相应的协作，无论是教学器材的购买还是视频设备的角度调整都花费了很多心思，但也正由于这种克服困难的决心让我能够掌握好教学工作的进度。

定期支配测验从而确保同学上网课的成果能够得到准时的巩固，得益于同学的自觉性与网络平台的便利性导致作业与考试得以顺当布置下去，而我通过对同学在网上完成作业的批改从而了解到他们是否跟得上教学进度，虽然有部分同学在上网课的时候出现了成果下滑的状态却也通过学习中的努力跟上了进度，让人感到欣慰的是同学在缺少互动性与老师监督的状况下还能够保持成果的稳定，作为老师的我在往后的线上教学中也要更加努力从而保障他们学习成果的提升。

虽然不知道线上教学还会持续多久却也要做好老师的相关工作，究竟同学的成长非常重要自然要通过线上教学的努力关心他们巩固学习基础，我也会加强对网课的讨论从而在以后的教学中辅导好班上同学的学习成果。

2022疫情期间老师年度工作总结篇7

这段时间线上教学工作，让我感受特别特别的多，现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名老师，我时刻都在预备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对同学负责，都需要坚持讲课，努力的去为同学们讲课，同时也打造优秀的同学，不辜负了学校的期望，得到同学的一个认可，也是我始终都在追求的东西，这段时间以来上网课的经受，我也总结一下。

首先在一开头的时候我也是特别的不适应自己，从来没有经受过这样的上课方式，这对于我来讲也是某种程度，上面的熬炼让我看到了自己，还有这样的力量，当然，虽然说不便利，但是通过时间的积累，还是渐渐的适应了，还记得一开头的时候对着一个手机在讲课，我的确是感觉特殊的尴尬，由于过去从来没有过这种上课精力，我虽然是作为一名老师，但同时我更加盼望在教室里面讲课，有着三尺讲台，对着同学们那样的感觉，才是真正的上课的感觉，但是一开头的时候对着手机讲课，我还是有些不适应的，通过肯定的时间之后，我还是渐渐的，缓和了下来，也坚持到了现在，虽然说这个过程当中有许多许多的小插曲，也有许多的不便利，但是我始终都知道自己的责任在哪里，我做一名老师需要对同学们负责，也需要对自己本职工作有一个交代。

期间遇到的问题也有许多，比如说在上课的时候网速是一个很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿，然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我自己也不清晰，让同学们上课起来特别的吃力，也让我讲课讲的特别吃力，这是遇到的一个严峻的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候同学那边的网速其实也有卡顿的时候，这就造成了特别大的麻烦，后来我意识到了这个问题，我始终在强调，假如说有同学没有听进去，可以再私下问我一些学问点，我都会耐心的去解答，我知道有问题，我们就肯定要去克服，去忽视不重视起来确定是不对的，在大家的坚持下面，我们度过了这段时间以来的上课经受，上网课真的是让我感受许多，我也认为同学们在这样的上课方式下面也自觉了许多，也进步了许多，将来我肯定会拿出像这样的态度去面对工作。

2022疫情期间老师年度工作总结篇8

由于疫情的影响，同学延迟开学。还没有欢乐地喘出气，却迎来一个新挑战！“停课不停学”口号下诞生了网络直播教学活动，随后钉钉这个软件来到了我们面前，成了老师与同学的沟通桥梁，成了学问传播的“摆渡者”。新事物的接受总会有碰撞，感受和体会便多了起来。

隔着一个机器，人和人的沟通就少了融洽。组织的线上网络培训由于不能和培训老师一起演示，所以听得是似懂非懂。好在有回放，我们可以跟着回放尝试每个功能的应用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是家长、同学对于软件不太了解，一开头网上教学甚是混乱，多次重复操作依旧不解决问题，最终一通电话、微信沟通，才像破局和闯关一样，我们“会师”了。

直播课堂是生疏的，手机成了我和同学的沟通媒介。其实在第一次上课的时候，我的心里还是七上八下，像极了“道是无晴却有晴”。还好，孙阳春老师的一节直播课准时解答了我心中的怀疑。我埋伏其中，直至直播课结束，退出直播间。依据新城一小薛丽老师的教学视频、电子课本、电子教参，确定教学内容，在笔记本上整理提问的问题（针对教学视频中的教学目标），要强调的字词（读音、解释、书写易错点），重点句子、段落，课文的朗读状况等。

万事俱备，我和同学们就要在网上相见了。由于“线上”课究竟不同于“线下”课，怎样才能保证课堂教学质量？怎样才能使电子产品恰当地服务于教学？怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品？这不得不成为执教老师在课前需考虑的问题。于是，我和家长私下商定，伴随孩子一起完成本次的学习过程，我信任有家长为伴，孩子的学习劲头会“昂扬而上”，当然家长也会为孩子的眼睛操尽心。

2月11日下午3点半，我进入了直播间，我和家长、孩子们做了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺当后，我们隔空开头了这节课。

此时，我的眼前没有神采飞扬的同学，只有一部部手机，我知道这手机的背后是我友爱的同学和辛苦的家长。我先提问了教学视频课中的重点内容，然后对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调。虽然课前的预备时间很长，但课上的四非常钟过得很快。当我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那，心中有种空落。究其缘由，在这节直播课中，我没有像平常在线下课堂中，看到孩子们一张张布满童真的小脸，由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉伸展。小小的屏幕，让我们师徒之间少了“心心相印”。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟识的面容，但我却无法看到孩子们那高高举起的小手；虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的争论声。课后，我与孙阳春老师进行了沟通，谁听课了？谁没听课？听课用心程度怎样？该怎样让全班同学按时听课等问题进行了沟通。最终全都认为在直播、视频时可以点同学的名字，同学们以回答学号的形式知道他们是否按时听课。

说了“得”，我想说说“失”。由于是隔着电脑远程训练，因此线上的老师做不到一般老师那样面对面地观看孩子心理上和行为上的表现，对孩子的信息把握还显得不是那么全面。另外是师生互动性的问题，线上训练更多的是老师说同学回答，几乎很少同学会主动发言，这么多同学很少有机会可以提问，而关了电脑就直接宣告结束。而线下面对面的教学则不然，老师不仅可以更全面的接触孩子的学习方式、学习态度，还可以通过跟家长面对面的沟通来获知孩子一段时间以来的各种状态、习惯、想法、喜好等等。最终是线下训练的局限性，其中一点就是教学输出的局限性，我们知道训练不仅仅是只教孩子学问的过程，它还包括道德的培育、价值观的树立、人际关系的交往、语言表达力量的训练、文化传统的熏陶等多种方面，而这些都是目前线上训练不具备的。

以上是我个人这几天的“网”事历程，很匆忙也很充实，同时也看到了我们的老师为了同学也是尽自己最大的努力去行动、摸索，最终我想说老师行业也是一支召之即来，来之能战，战之必胜的强大的队伍！

2022疫情期间老师年度工作总结篇9

近几日，随着线上教学的实施，点滴感悟总结如下：

一、线上教学的实施基本成熟

1、预备充分。老师们都下载了相应的授课资源推送给同学，或者推送了自己设计制作的学习资料。

2、按时授课。都能根据课表支配实施在线预习指导。

3、乐观沟通。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难，能准时反馈，准时沟通，准时解决。

4、阅历共享：部分老师把好的做法准时共享给大家，供大家学习借鉴。

5、学案预习作业上传批阅准时。各班都建立了不同学科的作业群相册，整合了不同学科，便利了老师批阅，同学也能看到老师的批阅点评。

二、线上教学给师生们带来的转变

通过几天的线上教学实践，老师们已经娴熟了技术操作，教学方式由台前的“主演“到幕后“主播“，虽然一