2022年中学防抗地震应急演练方案

第13页共13页2022年中学防抗地震应急演练方案根据安教(____)____的要求，在地震应急预案的基础上，学校地震领导组决定在本学期举行两次应急演练，为了使演练高效、安全、有序，特制定本演练方案：一、1、领导机构：总指挥长：____(校长)副总指挥长：____(书记)____(副校长)____(副校长)____(副书记)成员：____

各年段长2、职责：(1)、演练前向各工作小组布置演练具体事宜。(2)、向全校师生进行演练动员，提出目标要求和注意事项。(3)、全面负责演练组织及现场指挥，发布演练过程全部指令。听取各工作小组，演练前的准备工作情况和演练后的工作小结。进行演练后的总结、评估向上级报告演练结果。二、指挥部下设四个工作小组：(1)秘书组：组长：____副组长：____成员：____(广播员)职责：1、制定应急演练方案2、协调各工作小组之间的紧急救援工作3、负责上情下达，下情上报，收集演练中教职员工到位情况、好与差的典型事件。做好通报与表扬的工作。4、做好演练工作的书面总结。5、发布指挥部各种有关演练的指令。(2)紧急避险，疏散组。组长：(指挥)____副组长：(副指挥)____成员：____各年段长

各班主任、科任老师生管人员

____(心理教师)职责：1、初震的第一时间，组织学生就地避险，并检查、指导纠正学生避险姿势，地点是否安全、正确。2、在初震过后约一、二分钟，震情平静一分钟时，(要根据指挥部指令)，立即组织学生，根据各人所处位置和既定的疏散路线、楼梯、快速有序的撤离到所指定的避险区。3、教学时间演练，班主任要负责清点人数，未到避险区的要查明原因去向；向指挥部报告，就寝时间演练，此项工作，由班主任和生管人员负责，生管人员还应检查是否有人滞留宿舍。4、心理教师要协助班主任做好，学生的思想与心理帮扶工作。5、当疏散线路途中受阻时，要当机立断，改变线路，引导学生快速转移到安全地段。疏散组人员应携带半导体扩音话筒。6、演练结束，要广泛收集，演练中存在的弊端，薄弱环节，存在问题，汇总后用书面报告指挥部，以便检查应急预案中的人员疏散通道、楼梯分配是否合理，是否需要修改。以便预案使更加高效，更加可操作性。(3)抢险救援组：组长：(指挥)____副组长：(副指挥)____成员：____全体体育教师职责：1、对伤亡人员，被困人员进行抢救，并转移到安全避险区，对重伤人员要联系医院治疗、抢救。2、排除受破坏建筑物的险情，一时无法排除的要划出警戒线或设警示标志。抢险人员必须戴头盔着防护服、手套、带工具等。3、消除疏散途中的障碍物。4、扑灭地震时发生的火灾。5、适时抢救贵重物品，重要档案。6、组织人员尽快修复受地震破坏的供水、供电系统。7、统计伤亡人数和建筑物及教学设备设施受损情况，书面向指挥部报告。8、向指挥部要求需要外部专业抢险支援的事宜。(4)后勤保障组组长：(指挥)____副组长：(副指挥)____成员：____职责：1、负责防震救灾的各种生活物资储备。2、添置和完善各建筑物应急疏散照明灯。3、配置一定数量的抢险工具和防护用品，如铁铲、铁镐、钢钎、锄头、缆绳、竹杠、割机、钢筋剪、大锤、雨衣、雨鞋、手套、头盔。4、为医务室配备一定数量的担架、急救药品、医疗器械。演练时要模拟训练。5、演练前要检查广播中心直流备用电源，保证演练时指令畅通，配置____支半导体扩音话筒。三、应急演习科目与目标要求根据每天学生滞留部位的时间长短，指挥部决定在教学楼、科学楼和教学公寓(教学时间学生就寝时间)于本学期内分别举行一次演习。(白天和夜间各一次)。应急演练主要对象是学生，主要科目是紧急避险和紧急疏散，全体学生紧急避险中如果选择部位相对较安全，姿势正确，用书包、书本、枕头等柔软护头，在紧急疏散过程中如果全体学生能做到听从指挥，雷厉风行，快速有序。选择有利时机，疏散到安全避险区，都可取得大幅度减少伤亡的效果。因此演习中指挥部关键是从高标准严要求抓好这两项工作。四、演练行动指令信号约定1、有电时使用电铃。紧急避险是：铛铛……铛铛应急疏散是：铛铛铛铛……(连续响铃)使用报警器。紧急避险是：急促报警声。应急疏散是：缓慢报警声。2、停电时，使用口哨。紧密避险是：嘟、嘟，嘟、嘟，紧急疏散是：嘟、嘟……(连续哨声)五、应急演练程序。(临时指挥部设在体育馆)1、指挥长向体校师生进行演练前关于演练科目、目的、意义、注意事项的简短动员。2、宣布演练开始3、宣布初震到来，进入紧急避险。(可以进行5分钟，让避险疏散人员检查学生避险姿势，选择避险部位是否正确，并及时纠正)。4、宣布紧急疏散。全体师生快速撤到指定避险区。十分钟后各班主任或科任老师清点本班人数，汇总后由疏散组长向指挥部报告。救援组向指挥部报告建筑物，设备设施受损和人员被困伤亡情况，秘书组报告教职员工到岗情况。5、指挥部根据险情，发出指令：①派救援组抢险抢救受伤和被困人员，对危房设置警戒线(标志)。②指令秘书组向上级抗震指挥部求援。6、后勤组向救援组发放工具、防护物品。7、指挥长发出演练结束，并当场进行讲评和总结。六、学生公寓紧急疏散方案及岗位人员安排：指挥长发布初震到来，全体师生进入紧急避险程序的指令后(避险铃声)全体行政人员、年段长、班主任、生管人员都应立即赶赴自己的岗位(学生公寓)，生管人员，要打开小区对外的铁门，并用口哨催促学生起床避险。____到女生六幢、七幢，____到男生三、四、五幢；、陈洪祺到男生一、二幢。各班班主任要到各自岗位的楼层楼梯拐角处值勤(见示意图)，____老师到教师公寓一、二幢，其他科任教师也必须到自己任课年段班级的学生宿舍指导学生避险，引导学生紧急疏散，(男教师到男生宿舍，女教师到女生宿舍)，当听到紧急疏散的指令信号后，生管人员、教师要立即催赶学生按既定的疏散方向、路线、下楼的楼梯、撤离宿舍到指定的避险区。疏散线路，楼梯分配如下：①学生公寓____幢、____幢全部疏散到教学楼前广场，一层直接到广场；一幢201—208，301—308，401—408，501—508，601—608，从西侧楼梯下楼，209—212，309—312，409—412，509—512，609—612从东侧旋转楼梯下楼；____幢201—208，301—308，401—408，501—508，601—608从西侧楼梯下楼；209—212，309—312，409—412，509—512，609—612从东侧旋转楼梯下楼。②学生公寓____幢、____幢、____幢全部疏散到体育场，一层直接到体育场；三幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606从西侧楼梯下楼；207—210，307—310，407—410，507—510，607—610从东侧旋转楼梯下楼，四幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606从西侧楼梯下楼；207、208、307、308、407、408、507、508、607、608从东侧旋转楼梯下楼；五幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606从西侧楼梯下楼；207—211，307—311，407—411，507—511，607—611从东侧楼梯下楼。③女生公寓____幢疏散到体育场，____幢疏散到教学楼前广场；____幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606从南侧楼梯下楼；207—212，307—312，407—412，507—512，607—612从北侧楼梯下楼。____幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606从南侧楼梯下楼；207—212，307—312，407—412，507—512，607—612从北侧楼梯下楼。④教师公寓一幢、二幢一楼学生全部疏散到教学楼前广场，101—110学生出宿舍往东疏散。111—117的学生从生管宿舍后门疏散。5、教职员工家属紧急避震地点是行政楼东侧篮球场。(见学生公寓疏散图)6、紧急疏散时每个楼梯的一至五楼都必须有一个班主任或科任老师维持秩序。紧急疏散时，科任老师引导学生一起到避险区，班主任押后，生管人员要检查各自辖区的宿舍，看看是否还有滞留的学生。七、演练过程中应注意事项:1、由于是夜间演练，光线不足，紧急疏散时在下楼梯和拐角处是最容易发生拥挤，跌倒，踩压事故。因此，要求在楼层楼梯拐角值勤的班主任务必要百倍警惕，尽职尽责，杜绝次生事故发生。2、要求全体学生在紧急疏散时要观前顾后，要弘扬团结互助的精神，特别要向那些残疾、体弱的同学伸出友谊之手。3、避险疏散组指挥员要记录从疏散开始至全员到达避险区共需多少时间是否达到指挥部的要求。4、演练中，全体师生员工要做到“服从命令，听从指挥，闻风而动，雷厉风外，令行禁止，尽职尽责”。5、各工作小组要在数次演练中不断总结经验，找出差距，发现薄弱环节，扬长避短，使每次演练效果不断提高。以便日后能从容应对破坏性大地震。报：教育局、地震办发：各处室、年段存档。二0一五年____月____日____兴恒中学2022年中学防抗地震应急演练方案（二）一．充实学校甲型H1N1流感防控领导小组。组长：____副组长：____成员：____工作人员：____牵头副校长：____牵头处室：政教处二、工作目标(一)切实加强领导，搞好群防群控，科学处置，防止甲型H1N1流感在我校的发生，确保全校人员的身体健康和校内环境的安全稳定。(二)迅速在学校范围内进一步普及甲型H1N1流感防控的严峻形势，提高全体师生员工的自我防护意识。(三)建立疫情信息监测报告网络，明确工作职责，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。(四)完善反应机制，及时采取有效的防控措施，做到依法管理，科学防治，预防和控制甲型H1N1流感在我校的发生和蔓延。(五)设立身体发热学生校内观察隔离服务站，对可能出现的发热学生在医生指导下进行观察隔离服务。三、工作职责分工____校长负责领导全校甲型H1N1流感防控工作开展，全面部署和指挥，落实防疫经费。____副校长协助吴校长负责学校甲型H1N1流感防控工作的安排部署与指挥，制定防控方案，协调工作小组防控工作和各年级各处室防控工作。政教处____主任协助吴校长、马副校长制定防控方案，检查督促各负责人落实各体系工作方案的实施情况。负责信息汇总与疫情报告；紧急情况处理；防疫物资的提前准备；安排学校消毒工作；收到疫情报告后及时安排专人带疫情相关人员到医院就诊，并同时报告校长；对每天的“三检”结果和当天的防疫情况进行整理汇总；指挥政教处、班主任、校医的卫生防疫工作，对班主任、学生和家长进行科学宣传，及时传递防控信息。联系高____级工作。____副主任严格把好校门关，阻止一切校外人员未经体温检测进入学校。负责早上中午放学走读生进校的体温检测，负责抽查班主任对学生每天的“三检”工作落实程度。发热学生校内观测隔离服务站的设立，监管。联系高____级工作。____副主任负责组织校团委、学生会干部做好校园巡逻，组织学生志愿者搞好校园保洁工作。安排专人检查教室、寝室的开门开窗通风透气。学校防控工作简报编辑。联系高____级工作。总务处____副校长____主任____副主任____主任(信息中心)负责设立发热学生校内观测隔离服务站，配齐设施设备。负责安排落实食堂、建筑工地的防疫宣传和疫情排查。负责临时指挥后勤人员根据情况参与防疫突击工作。负责食堂人员防疫宣传和教育，并对食堂工作人员进行“三检”。年级组____副校长____主任____副主任____主任____副主任各年级主任分别负责组织各自分管年级的“三检”工作的落实、检查、统计、上报，对年级教室、办公室开门开窗通风检查，组织好年级正常教育教学工作，教育引导本年级学生平心静气致力于学习，科学防范。各班班主任：(1)负责按学校和上级要求对本班学生与家长进行防疫宣传和教育。(2)负责对本班学生进行“三检”，开展每日体温测量工作，对发热(体温高于37.2℃)并有流感样症状(发热、咳嗽、咽痛、咯痰、流涕、鼻塞、头痛、全身酸痛、乏力，部分病例出现呕吐和/或腹泻)的学生及时报告校医室并送到医院发热门诊进行排查，一旦发现疫情，根据领导小组的指令根据医生建议采取相应措施，配合疾病控制中心做好接触者的排查、消毒、隔离工作。学生寝室负责教师____：(1)负责学生寝室通风透气的督促和检查。(2)负责指挥宿舍管理人员提醒学生勤晒衣被，利用紫外线消毒。(3)负责夜间生病学生的排查，一旦发现疫情，及时报告政教主任，安排专人带学生到医院就诊并同时报告学生家长和学校校长。全体行政干部安排组织本处室人员做好处室的防控工作。四、工作流程(一)发热学生处理流程。教室、宿舍出现体温超过37.2℃以上并伴有流感样症状的学生，由班主任指令学生到医务室初诊，如需要则安排专人护送学生到医院发热门诊就诊，同时，班主任应立即以电话的形式告知学生家长。班主任需保持和相应学生的联系，确保有效准确信息迅即掌握，并注意和学校防控办保持密切联系。(二)发热学生留校观察隔离处理流程。个别发热的学生，一经医院医生确定需留校观察隔离，由班主任带领该生到学校专门设置的发热学生校内观测隔离服务站，做好学生思想工作，与工作人员做好交接。学生在服务站内静心休息安静生活。观察期间学生不能到班参加教育教学活动。(三)发热走读生在家隔离观察流程。个别发热的走读学生，一经医院医生确定需居家观察隔离，班主任须迅即通知学生家长来校专人专车接学生回家。学生在家注意测量体温，不乱跑，和社区医院(医疗点)医生联系观察治疗。观察期间学生不能到校参加教育教学活动。(四)疫情报告流程。如果送医发热患者一旦被确诊为甲型H1N1流感疑似病例，领导小组办公室立即向疾病控制中心报告疫情，同时，以最快的方式通知相关部门组织对教室、学生宿舍等处进行消毒处理。(五)特殊