浙教版劳动任务一摆摊商品我准备

三年级劳动课件浙教版三年级上册项目三出谋划策一起来跳蚤市场我组织任务一摆摊商品我准备教学目标：1·通过调查走访了解同学们需要的文具的种类。2.积极参与讨论·分析玩具式文具的优缺点知道如何正确对待玩具式文具3.会多途径的收集信息和交流信息的能力。教学重点：教学难点：了解同学们需要的文具的种类。收集信息和交流信息的能力。课前准备：一些文具商品及文具的资料收集教学课时：第一课时劳动情景跳蚤市场是指出售旧货的地摊市场。组织校园跳蚤市场并不是件容易的事情，需要大家群策群力，组织协调。劳动情景我有些闲置不用的学习用品，有的用过几次，有的还未拆封，该怎么处理呢?劳动情景正好学校要举办跳蚤市场义卖活动，你可以在跳蚤市场上出售给其他同学，然后将收入捐给有需要的人。让我们一起策划一场义卖活动吧!劳动情景旧书义卖、手工作品义卖、闲置玩具义卖……如何才能卖出更多商品、筹得更多义款呢?组织一场成功的跳蚤市场义卖活动，离不开团队中每个人的努力，包括广告设计、商品准备、商品定价、摊位设计等。劳动情景对摊主们而言，准备合适的商品并确定一个合理的价格，是经营成功的重要因素。劳动需求哪些物品适合在跳蚤市场上出售呢?这些商品又该如何定价呢?劳动探究第一种旧书、旧杂志并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。√劳动探究第二种闲置的文具、笔记本并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。√劳动探究第三种闲置的玩具、小制作并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。√劳动探究第四种食物并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。×劳动探究第五种旧体育用品并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。√劳动探究第六种旧衣服并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。×劳动探究第七种爸爸新买的手表并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。×劳动探究第八种旧书包并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。√劳动探究经过比较和分析，总结哪些商品适合在跳蚤市场出售。视频展示任务一摆摊商品我准备视频劳动加油站设立校园跳蚤市场的一般流程如下所示。第一步收集闲置物品劳动加油站设立校园跳蚤市场的一般流程如下所示。第二步挑选适合出售的物品劳动加油站设立校园跳蚤市场的一般流程如下所示。第三步对出售商品进行合理定价劳动加油站设立校园跳蚤市场的一般流程如下所示。第四步布置摊位劳动加油站设立校园跳蚤市场的一般流程如下所示。第五步分工合作完成售卖劳动加油站设立校园跳蚤市场的一般流程如下所示。在这些流程中，定价是较难的一步。在生活中，我们发现有的商品价格很高，却供不应求;有的商品价格较低，仍是无人问津。这是为什么呢?劳动实践∙设计慧慧小组经过讨论后，大家发现家里闲置的体育用品很多，决定摆一个体育用品摊位。他们选择了几种体育用品，询问了爸爸妈妈它们的原价后，结合陈旧的程度和受欢迎的程度，确定了售价。劳动实践∙设计你们小组准备在跳蚤市场上售卖哪些物品?准备如何定价?让我们行动起来吧!原价15元新旧程度稀缺程度喜欢程度最终定价3元劳动评价明确适合在跳蚤市场出售的物品的特征☆☆☆☆☆知道组织校园跳蚤市场的一般流程☆☆☆☆☆能够根据商品的特点进行合理定价☆☆☆☆☆珍惜资源，爱惜身边物品，不随意丢弃☆☆☆☆☆劳动反思1.你是如何选择售卖物品的?2.当你或者同学的定价不合适的时候，你们是怎么发现的?又是如何调整的?课堂总结今天这节课，我们学习了摆摊商品我准备，了解同学们需要的文具的种类。学会了收集信息和交流信息的能力。下节课我们将学习摊位布置我能行，课后请大家认真预习。板书设计1.设立跳蚤市场的流程2.商品定价规则1.收集闲置物品