《包装系统设计》课程介绍与教学大纲

PAGEPAGE4《包装系统设计》课程简介课程编号：15044022课程名称：包装系统设计/PackageSystemDesign学分:4学时：64（课内实验(践)：16上机：0课外实践：0）适用专业：视觉传达设计建议修读学期：6开课单位：艺术与设计学院视觉艺术设计系课程负责人：先修课程：形态构成、图形创意设计、计算机辅助设计、字体与版式设计、印刷设计与工艺考核方式与成绩评定标准：1、考核方式：考查。以课堂训练的综合能力及课程专题设计完成效果的测评成绩为考核标准，注重过程考核与实践能力考核。总评成绩=平时成绩=期末成绩2、成绩评定标准平时成绩：根据学生平时各个阶段，专题设计完成情况给出平时成绩，形成阶段分数。期末成绩：期末成绩=平时各个阶段成绩的平均分数。教材与主要参考书目：1、《包装设计教程》，黄江鸣、刘佳、李林森著，广西美术出版社，20082、《包装设计》，范凯熹编著，上海文艺出版集团，20123、《包装系统设计》，魏法著，中国建筑工业出版社，20134、《纸包装结构设计》，徐筱著，中国轻工业出版社，2014内容概述：中文：本课程通过包装设计理论学习和设计实践，使学生掌握包装设计的基本原理、基本概念和基本方法；掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。进而提高学生包装策划、创意能力、设计执行能力及市场营销能力。英文：Thiscourseincludespackagingdesigntheorystudyandpractice,tomakethestudentsmasterthebasicprincipleofpackagingdesign,basicconceptanddesignmethod,masterpackagingstructuraldesign,containerdesign,trademarkandbranddesign,signpostandpackagdecorativedesign,seriesdesign,combinatorialdesignandbasicrulesandskills.Itistoimprovestudents'abilitiesofpackagingplanning,creativity,design,implementationandmarketingskills.《包装系统设计》教学大纲课程编号：15044022课程名称：包装系统设计/PackageSystemDesign学分:4学时：64（课内实验(践)：16上机：0课外实践：0）适用专业：视觉传达设计建议修读学期：6开课单位：艺术与设计学院视觉艺术设计系课程负责人：先修课程：形态构成、图形创意设计、计算机辅助设计、字体与版式设计、印刷设计与工艺一、课程性质、目的与任务本课程为视觉传达设计专业的一门专业必修课程。通过学习，使学生掌握包装设计的基本原理、基本概念和基本方法，掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。进而提高学生包装策划、创意能力、设计能力及市场营销能力。二、教学内容及学时分配课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排实验学时上机学时备注第1章包装设计概述1.1包装的概念与设计观念1.2包装设计发展历程1.3包装的功能与作用1.4包装设计类别B4第2章包装容器造型设计2.1包装容器设计概述

2.2包装容器设计的形式规律

2.3包装容器设计的步骤

2.4包装容器设计的方法

2.5包装容器模型制作方法A☆16第3章纸盒包装结构设计3.1纸包装的分类

3.2纸包装材料的应用与设计要求

3.3纸包装结构设计A☆20包装艺术设计4.1包装设计定位

4.2包装版式设计——图形的运用

4.3包装版式设计——文字的运用

4.4包装版式设计——色彩的运用

4.5包装版式设计——综合的运用

4.6包装没设计的民族化形式体观A☆24第5章包装材料与印刷工艺

5.1包装材料

5.2包装印刷工艺A12第6章包装设计实战步骤及作品欣赏

6.1包装设计实战步骤

6.2包装设计作品欣赏A4（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配《包装系统设计》课程的课程实践是分布在课堂教学中。内容如下表：序号实践项目学时分配1包装容器设计42纸盒包装结构设计43包装艺术设计44包装印刷与制作4四、教学方法与教学手段教学主要采用课堂理论讲授，辅以PPT多媒体教学课件、实际案例分析、演示、实物展示、实地考察、调研、学生宣讲、作业分析等手段，使学生较为全面的了解和掌握所涉及到的内容，解决课程教学中的重点、难点问题。培养学生的独立思考和创造性设计表现能力。五、教材与主要参考书目1、《包装设计教程》，黄江鸣、刘佳、李林森著，广西美术出版社，20082、《包装设计》，范凯熹编著，上海文艺出版集团，20123、《包装系统设计》，魏法著，中国建筑工业出版社，20134、《纸包装结构设计》，徐筱著，中国轻工业出版社，2014六、考核方式与成绩评定标准注重过程考核与实践能力考核。本课程共分为四个阶段，每一个阶段完成一个任务，所以一个阶段的课题结束时打一个阶段的分数，一个学生共有四个阶段分数，最终考试成绩为四个阶段分数的平均分数。总评成绩=平时成绩的平均分=期末成