物理名师工作室三年规划

PAGEPAGE3何文明/陆文辉工作室三年发展规划及2014年年度工作计划一、指导思想在市政府与教育局的领导下，依据教师的成长发展规律，通过名师工作室这一平台，充分发挥名师的引领作用。依据学科特点，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，培养一批具有良好师德修养，先进教育理念，厚实专业素养，扎实教研能力的学科名师。基于建立工作室的目的，把成果推广于学校，服务于学校，实现优质教育资源的共享，全面提升全市的物理学科教学质量。二、工作目标从名师工作室的指导思想出发，本室全体成员力争通过三年的勤修苦练，创造性的工作，达成以下目标。1、完成一个对物理学科教学极具针对性的课题研究2、完成一本论文集的编写3、完成一个教学实录集4、完成一个教学典型案例集5、完成一个优质教学课件集6、汇编一个其它（如实验、研究性学习成果等）的教研成果集7、初步打造出一支全市高中物理教学的学科引领人队伍8、把本工作室建设成市内外有知名度有影响力的工作室。三、三年发展规划按照“围绕名师，组建团队，确立主题，开展教研，开发资源，提炼成果，形成特色，搭建平台，全程参与，培养名师”的工作思路，采取“集中研讨与自主研修相结合、集中学习和网络交流相结合”的研讨活动方式，制定本工作室的三年规划，布置具体的工作任务。1、加强学习（1）每学年自主学习一本专业理论书籍及订阅一本物理杂志（2）外出学习，包括团队成员一起参加省、市有关的教学研究活动与学科比武活动，参观国内一些优秀的学科教研组。（3）请进来学习，每年邀请1-2位学科专家来工作室指导交流。2、进行专题研究（1）课题研究：共同研究目前实际教学中存在的诸多实际问题，选择重要与困难的教学问题，针对性确立工作室的集体研究主题，通过三年的理论研究与不断的教学实践探索，找到比较切实有效的解决办法，工作室完成一个课题研究。（2）撰写论文：围绕研究课题，每个成员不断加强理论分析与教学实践探索，撰写相关论文，每学年至少写一篇。（3）其它工作：每位学员积极参与个案集的建设工作，积极撰写教学设计，制作与搜集整理优秀课件，自制与搜集各类物理学科优秀实验。3、狠抓教学实践（1）课堂教学的改革实践活动：参加各种课堂教学实践活动，例如优质课评比活动、各类教学研究或交流活动中的公开课、示范课、研究课，与工作室课题研究相关的研究课，每人每学年至少一次，通过课堂教学实践活动，不断锻炼与提升自己。参加各类教学研究活动的讲座，每人三年中至少1次。（2）辅导学生参加小课题研究：每学员三年完成一个指导学生的小课题研究。4、注重教学反思（1）课堂教学的改革实践活动反思：例如针对工作室研究课题的主题相关的课堂教学实施后的教学反思，或作业批改讲评后的反思，每人每学年至少写一篇典型案例的教学反思。（2）基于教学研究与实践交流的沙龙活动、研讨活动或某一学术问题的交流活动，这些活动学术氛围浓厚，思想碰撞自然流畅，在交流中反思，在反思中自我提升。每年在工作室召开一次。5、强化成果推广（1）借助于教研活动平台进行研究成果推广。（2）借助于教师培训的平台进行研究成果推广。（3）借助于教学杂志进行研究成果推广。（4）借助于各类考试试卷进行研究成果推广。6、规范工作室各项工作管理建立与完善工作室活动记载与教学研究活动资源库的建设与管理，确定管理人员，定期进行活动室资料的积累储存，每学期进行资源整理，丰富工作室交流平台的内容，共同分享教学研究活动的成果。四、工作室建设与管理制度1、工作室成员及分工成员：何文明、陆文辉、汪燕青、孙晓飞、周玉锋、孙晓明、章顺东、何正海、张森、孔林军分工：导师——何文明、陆文辉班长——汪燕青资源库管理员——章顺东、周玉锋2、工作室硬件建设：配备必需的办公设备（桌椅、计算机、打印机、电话、空调、柜子），逐步配置活动用的数码相机、摄像机、微型投影机3、逐步建立规范的工作室成员档案，记录培养过程及考核制度4、工作室及成员制订切实可行的三年发展规划与年度工作计划5、工作室成员准时参加工作室的各项教研活动，积极参与研讨6、按时完成工作室布置的各项任务，如自主学习、教研、课题研究、研究课、讲座、优秀论文、课件、实验、教学理论等资料搜集理与上传的工作7、积极主动承担学校的教学研究活动，并做好带头引领的作用8、每学年提交1份参与工作室工作的成果目录与心得总结9、三