《广告史》课程教学大纲

PAGEPAGE4广告史课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：广告学本科专业学生课程代码：09E00112学时分配：36赋予学分：2先修课程：传播学概论、广告学概论后续课程：市场营销学、市场调查与分析、整合营销传播等二、课程性质与任务本课程为广告学专业的学科基础课，是一门基础性、理论性、知识性的课程，同时也是广告学理论中不可或缺的常识性理论性课程。根据广告学专业培养目标，学生必须掌握以历史分期和地域划分为基础的广告史相关基本概念和知识，培养专业综合素养和创新性思维能力。本课程涉及了广告史的诸多原理和方法，对广告主、广告公司、广告媒介、广告内容和广告受众等诸多领域均有所涵盖。通过本门课程的学习，要求学生对广告史的发展历程有所了解，掌握中外古今广告的表现形态，并能够进行横向和纵向的比较。学生通过掌握广告的发展动态，可以更加深入的理解广告演进的基本规律，进而对整个广告业的发展有综合全面的认识。本课程为学生更好地掌握本专业其他课程起到奠定基础的作用，也是提升广告学专业学生综合人文素养的必然要求。三、教学目的与要求1、教学目的：（1）认识不同时期、不同国家和地区丰富多彩的广告表现形态，以及不同广告表现形态之间的演进关系和发展规律；（2）把握在广告发展历程中广告表现和营销活动产生的作用和社会影响；（3）在了解不同国家和地区广告表现的基础上把握文化传承和文化嬗变的演进路径；（4）掌握广告发展过程中业界经验和学界理论的双重建构模式。2、教学要求：本课程主要采用理论教学的方式，学习广告史课程相关的概念、原理和理论知识，通过系统性和整体性地知识体系构建，达到提升学生广告专业素养和人文素养的目的。在教学过程中要求教师具备发展的广告史观，以史观今，注重把握历史上的人物、事件和理论对当下广告和营销实践的影响。要求教师注重培养学生的综合人文素养，从历史、地域和人文的多重维度来观照广告现象和广告文化，以增强学生的专业认同感。四、教学内容与安排绪论

1、教学时数：2学时2、教学目的与任务：概要介绍本课内容，使学生掌握一些基本理论。3、主要教学内容：广告的词源，广告的起源，广告产生和发展变化的条件第一章古代广告史1、教学时数：4学时2、教学目的与任务：使学生了解古代广告的主要表现形式，古代广告对现代广告的启示，古代广告的特点。3、主要教学内容：

第一节奴隶社会及其以前的广告第二节战国至隋朝时期的广告第三节唐宋元时期的广告第四节明清时期的广告第二章鸦片战争到新中国成立前的广告1、教学时数：4学时2、教学目的与任务：介绍鸦片战争到新中国成立前广告的表现形态、特征及产生的社会影响。3、主要教学内容：

第一节鸦片战争前后至辛亥革命前后的广告第二节五四运动至20世纪30年代的广告第三节抗日战争至新中国成立前的广告第四节旧中国的广告管理第三章新中国成立以来的我国大陆广告1、教学时数：4学时2、教学目的与任务：使学生了解新中国成立以来我国大陆广告的演进特征以及政治、经济环境给广告发展带来的影响。3、主要教学内容：

第一节国民经济恢复时期的广告第二节社会主义改造时期的广告第三节文化大革命时期的广告第四节改革开放以来的广告发展第四章台湾地区广告简史

1、教学时数：4学时2、教学目的与任务：使学生了解台湾地区媒介和广告的发展、台湾地区的广告管理以及台湾文化和台湾广告的关系。3、主要教学内容：第一节台湾地区媒介发展第二节台湾地区广告发展第三节台湾地区广告管理第四节台湾文化与台湾广告第五章香港地区广告简史1、教学时数：4学时2、教学目的与任务：使学生了解香港地区媒介和广告的发展、香港地区的广告管理以及香港文化和香港广告的关系。3、主要教学内容：第一节香港地区媒介发展第二节香港地区广告发展第三节香港地区广告管理第四节香港文化与香港广告第六章外国广告发展演变1、教学时数：4学时2、教学目的与任务：使学生了解外国广告发展演变的不同时期的广告表现、特征和广告学理论。3、主要教学内容：

第一节原始广告时期第二节近代广告时期第三节现代广告时期第七章美国广告发展史1、教学时数：4学时2、教学目的与任务：使学生了解美国媒介和广告的发展、美国的广告管理以及美国文化和美国广告的关系。3、主要教学内容：

第一节美国媒介发展第二节美国广告发展第三节美国广告管理第四节美国文化与美国广告第八章日本广告发展史1、教学时数：4学时2、教学目的与任务：使学生了解日本媒介和广告的发展、日本的广告管理以及日本文化和日本广告的关系。3、主要教学内容：

第一节日本媒介发展第二节日本广告发展第三节日本广告管理

第四节日本文化与日本广告第九章21世纪广告发展新趋势1、教学时数：2学时2、教学目的与任务：使学生把握新形势下广告发展的新观念和新模式，探索广告未来发展趋势。3、主要教学内容：

第一节广告新观念第二节广告新模式第三节广告国际化五、教学设备和设施本课程课堂教学全程采用电教设备，具体包括连接互联网的电脑、投影仪、音响等。六、课程考核与评估课程考核采用平时成绩与期末成绩相结合的方法，平时成绩占30%，期末成绩占70%。平时成绩的考核主要考察学生对于基础知识的掌握，阶段性的知识掌握情况。期末成绩的考核重在学生运用知识的能力，即学生完成学习之后，对于知识的灵活运用能力。七、附录教学参考文献目录1、陈培爱，《中外广告史教程》，中央广播电视大学出版社，2010年版；2、杨海军：《中外广告史》，武汉大学出版社，2006年版；3、赵琛：《中国广告史》，高等教育出版社，2005年版；4、文春英：《外国广告发展史》，中国传媒大学出版社，2006年版；5、由国庆：《再见老广告》，百花文艺出版社，2004年版；6、郅阳：《"百年麦肯"美国早期广告设计研究:20世纪商业文化变迁下的广告艺术