2022年学习型组织理论培训体会范本

第8页共8页2022年学习型组织理论培训体会范本根据公司的安排，参加了为期三天的“学习型____即五项修炼”理论脱产培训，尽管学习的时间较短，却是收益非浅，特别是六名培训师深入浅出、声情并茂的讲解，以及穿插于讲课过程中各种改善心智模式各种动手小游戏，使我对学习型____有了初步的认识。结合企业与个人实际，以及自己对这一理论的理解，有如下体会。企业是一个有机的整体，要使这个机体充满生机与活力，并高效运行，靠的是有效的管理。学习型____作为上世纪九十年代产生的一种全新的管理理论，所要解决的正是这一难题，就是通过研究人的本质，探索如何建立这种象有机体一样的____。该理论从五个方面对个人及团队提出了修炼的要求。即：自我超越，不断提高自己的思想境界，创造性地开展工作，敢于向极限挑战，以实现心灵深处的渴望；改善心智模式，勇于把镜子转向自己，敢于自我批评，开放心灵，容纳别人的想法，用新眼睛看世界；建立共同愿景，激发出每个人的使命感，打造生命的共同体；团队学习，通过深度汇谈，激发全体智慧；第五项修炼，也是最重要的修炼，即系统思考，要站在全局的立场上去思考和处理问题。五项修炼互为因果、互相关联，是一个有机的整体，共同起作用的，不能孤立或分割开来。在这一理论指导下组成的团队，有着崇高而正确的核心价值观、信念与使命，具有强韧的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。在其中，人们胸怀大志，心手相连，相互反省求真，脚踏实地，勇于挑战极限及过去成功的模式，不为眼前近利所诱，同时以令成员振奋的远大共同愿景，以及整体动态搭配的方策与行动，充分发挥生命的潜能，创造超乎寻常的成果，从而在真正的学习中感悟工作的真义，追求心灵的成长于自我实现。据有关统计资料显示，目前，美国排名前家企业中按照“学习型____”模式改造自己；世界排名前家企业已有按照“学习型____”模式进行彻底改造；我们莱钢集团内部也在进行改造，其中象炼钢厂、焦化厂、万和公司等已经成功地按照这一理论对企业进行了彻底改造。放眼当今世界，科学、技术、经济的发展是日新月异，信息技术的发展，让世界经济已经融为一体，在这样的大环境下，企业的发展，必须靠人才，更准确地说是一个有学习力的团队，只有如此，才能更好地把握时代的脉搏，跟上发展的节拍，才能领先于对手，不至于在无情的竞争中被淘汰。正如壳牌石油公司提出的那样：当今世界唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习的更快的能力。企业如此，个人也如此，仅是固守原有的知识、能力、经验的时代已经一去不复还了，不积极地改变自我，就会被淘汰。机制公司是一个有着三十多年发展史的企业，在____的发展过程中，积累了丰富的企业管理经验。但是，也必须清醒地看到，随着市场经济的日臻完善，我们的管理与现代化企业管理之间存在一定的差距。有人曾说：过去人们的工作和生活依靠经验的积累，但对于未来，科技不断进步，没有人有经验。我们依靠经验去工作和生活，而经验已经无法适应这个变革的时代。推行标准化，提升执行力，按照学习型____的要求对企业进行改造恰是时候。当然，从管理角度上对企业进行改造，不能期望带来立竿见影的效果，五项修炼不是短期策略，需要长期的修炼，并且需要为改造提供____充足的条件。作为一个有千余名员工的大企业来说，就意味着____中有千余种想法，如果这种差异不能彼此包容，就不能融为一个整体，无从建立____的共同愿景。俗话说，道不同则不相位谋，从而会导致____走向分裂。建立共同愿景的过程就是调和分歧的过程，团队学习就是要把分歧调和成动力，激发大家的智慧，塑造共同愿景的过程。所以应从团队学习，培养____的学习力入手作为创建学习型企业的切入点。这里提到的学习并不是游离于工作之外的学习，而是要结合企业实际与岗位实际，必须与企业的发展紧密联系，与解决本单位的实际问题相结合。首先，必须坚持“学习工作化，工作学习化”的路子，通过一些形式将学习融会到我们的各项工作之中，把我们的活动过程作为学习的过程，把解决问题的过程作为学习的过程，把提升指标的过程作为学习的过程。其次，通过开展创建活动，实现企业再造，要从基层入手，从班组抓起，激活企业成长的细胞。广泛开展各种学习、培训活动，在职工中营造学技术、钻业务、比贡献的良好风气，形成尊重记功、崇尚技术、努力成才的良好环境。再次，要借助开展的推行标准化，提升执行力活动，进一步完善管理制度和管理体系，凡事做到有章可循。总之，五项修炼至于企业来说不啻于一次脱胎换骨，必须既练外功，又练内功，这样环环相扣，相辅相成，共同进步，才能取得最好的效果。2022年学习型组织理论培训体会范本（二）____煤监察局党组今年提出，要把我们____煤监机构建设成为“学习型、规范型、实效型、服务型、和谐型、创新型、廉洁型”的“七型”队伍，七型队伍建设，是适应时代要求，结合我们队伍建设特点提出来的，非常具有针对性，这“七型”队伍建设，“学习型”是统领、是核心。下面就“学习型”队伍建设谈一下认识。一、学习型队伍建设的背景追求卓越的创新精神是我们学习型队伍建设的力量源泉。创新是一个民族进步的灵魂，也是一个____生存发展的不竭动力。不创新的____就不可能发展，不创新的____就会衰败。为使我们始终立于不败之地，我们把创新作为煤监机构发展的力量源泉。永不满足的知识渴求是我们学习型队伍建设的内在动力。知识就是力量，知识改变命运，知识决定未来。二十一世纪是全球化、市场化、信息化的世纪，是知识主宰世界的世纪。世界已步入知识经济时代，其显著的特点就在于追求新知识，重视知识的增量，注重劳动者的综合创造能力。透视分析我们监察机构监察人员的现有知识结构、知识范围，知识总量还不能很好地适应现代化矿区安全监察的需求，监察人员对知识的强烈渴求成为我们创建学习型队伍的内在动力。“以人为本”的管理理念是我们学习型队伍创建的必然选择。省局党组坚持“以人为本”的管理理念，以人为本，就是以人为根本，以人为核心，以人为基础。把尊重人、理解人、关心人作为“以人为本”的管理核心内容。尊重知识、尊重劳动、尊重人才是我们学习型队伍建设的落脚点。二、学习型队伍建设的目的为增强全体监察人员学习的动力、毅力和能力，培养一支各种能力都得以提高的的煤矿安全监察人才队伍；稳定煤矿安全监察队伍；树立爱岗敬业的意识；不断更新监察人员的思想观念和思维模式，切实形成“工作学习化，学习工作化”的氛围；最大限度地提高监察人员的学习力、创新力和竞争力;真正成为学会学习、学会工作、学会创新的人才是我们学习型队伍建设的目的。三、学习型队伍建设理念的升华____煤监察局保持了高起点、高标准、严要求的状态，提出了“七型”队伍建设，提升“八种能力”，传统的管理模式，强调“制度+控制”，靠行政命令实现对人的管理，忽视了“以人为本”的人文化管理，学习型队伍建设的理念要求我们运用“学习+激励”机制，整合出体现全体监察人员意识的具有鲜明特色的新理念。1、以人为本，知行合一。学习型队伍建设是一个全新的管理理念，必须使员工由“知”到“行”，知：是从学习、理解到接受的过程。行，是从认识、实践到内化的过程。为此，学习型队伍建设必须将学习型____融入到监察机构的管理，安全文化的形成以及个人的成长等方方面面，使所有监察人员深刻理解“工作学习化，学习工作化”的真正内涵，构筑终身学习的体系；深知学习是前进的基础，坚持时时处处学习，学习与工作密不可分。运用团队学习的理念，加强相互学习、交流，切实增强监察人员学习的积极性和主动性，做到自觉学习、乐于学习、持久学习，“新理念转化为新行为，新行为产生新绩效”，从而达到“知”和“行”的合一。2、价值驱动，上下合一。煤矿安全监察机构的价值观，是我们在工作过程中所推崇的基本信念和奉行的行为准则，是我们工作为获取成功应做出的价值取向。人的价值观，则是人对事物美丑的根本看法，与人的需要、期望、意愿密切相连，是人对某种指定的行为方式、事物的现状，变化的趋势表明好恶的一种持久信念。煤监机构、个人价值观的一致性和相关性，是我们在管理活动中相互理解和协作的思想基础，也是实施管理、领受管理、实现工作目标的前提和保障条件。所以，我们从个人，团队，社会价值观形成和优化的角度，着眼于价值观倾向变化和行为方式变化的相关性，努力营造适合于本____工作目标的价值观取向，使其充分发挥内化、整合、感召、凝聚、规范、激励作用。使每个监察员认识到自己是全局工作中不可缺少的要素。激励监察员对工作真诚地投入，打造____煤监机构的命运共同体。3、愿景趋同，人局合一。共同愿景，是一个表示____对未来发展成功目标、任务、使命的景象，是____全体成员共同发自内心的愿望，是____凝聚力的核心。个人愿景，是个人对自己未来发展的愿望，是个人持续行为的内在动力。必须不断鼓励成员发展自己的个人愿景，才能建立共同愿景。如果人们没有自己的愿景，他们所能做的仅仅是附合别人的愿景，结果只能是服从。所以，我们在建立共同愿景的过程中，要努力促使个人愿景融入煤监机构的愿景，使每一个监察员在实现个人愿景的过程中紧密地与煤监机构的大愿景结合在一起，以小愿景保大愿景，形成愿景趋同，人局合一。4、改善心智模式，进行系统思考。以改善心智模式为切入点，采取科学方法，改善传统思维方式，全面强化安全学习型队伍建设心得体会第2页意识、服务意识、忧患意识、创新意识，逐步实现思维方式的根本性转变。进而实现系统思考和自我超越。要积极转换思维角度、思维方式，不断突破监察人员存在的思维屏障和思维壁垒，逐步培养出多角度，全方位思考问题的能力。四、学习型队伍建设的实践探索学习型队伍建设不应是空洞的，不仅是学习就能代表一切，它需要体系、机制、载体作保证。我认为可以按“1122”模式进行学习型队伍建设。第一个“1”即建立一个共同愿景：促进辖区煤矿安全状况的稳定好转，保证安全状况处于国内领先水平。第二个“1”即培育一种精神：自动自发、忠于职守、廉洁勤政、敬业爱岗的精神。“2”即确立把监察队伍培养成“七型”队伍，切实增强“八种能力”的煤矿安全监察人员。“2”即发挥“二个机制”作用，从而形成完整的学习型队伍建设体系、科学建设机制和有效的建设载体。1、架构学习型队伍建设的体系。要用系统思考的方法把学习型队伍建设作为一项系统工程来做，构筑适合煤监机构工作实际的体系。一是建立强有力的领导体制。学习型队伍建设是“____工程”。为此，应成立了以____领导为组长、各室主任为成员的领导小组，学习型队伍建设与安全监察工作有机结合起来，营造良好的氛围。二是建立无边界的学习体系。要逐步完善团队学习的方式方法，采取平时自学与集中学习相结合，每位监察员既当学生又当教师，每个人把自己的专业知识、监察方式、方法、监察重点进行讲解；集中请专家进行指导；把学习形式与学习内容统一起来，把学习质量与学习效果结合起来，形成一个内源与外源相结合的学习交流体系。2、建立学习型队伍建设的机制。学习型队伍建设仅靠热情不够，必须有完善的制度作保证。在实践过程中，要形成适合我们工作实际的建设机制。一是要建立指导推进机制。要发文制定学习型队伍建设活动的具体实施意见，有效地规范指导和把握整体建设方向。二是建立有效的激励机制。在同样的条件下每个职工的潜质、潜能、潜力是不一样的，在自我超越中快与慢、成与败也是不一样的，学习型队伍建设的目的是激励安全监察员实现共同愿景，所以必须充分发挥激励机制作用。3、寻求学习型队伍建设载体。学习型队伍建设没有适宜载体就会使该工作如同“空中楼阁”，因此，必须创新载体，搭建平台，使所有安全监察人员同谱一曲，同唱一台戏。一是舆论载体。通过会上讲、会下说来营造创建学习型队伍建设的舆论氛围，营造舆论氛围的过程就是统一思想的过程，就是所的监察员由“知”到“行”的过程。二是培训载体。实行“走出去，请进来”的方式，积极派员参加培训；邀请专家到煤监机构来讲课；鼓励进行学历教育、参加注册类考试等方式来促进学习。五、学习型队伍建设的共振效应通过学习型的队伍建设，要使监察员心智模式得到改善；学习能力得到增强；爱岗敬业、自动自发的氛围逐步形成。1、监察员心智模式得到改善。通过学习型队伍的建设，全体监察员的思想观念和心智模式要得到进一步改善，系统思考的能力要明显增强，思维方式不断创新，有效地消除“归罪于外”的智障，避免“青蛙效应”，树立“只为成功找办法，不为失败找原因”的新理念。2、学习能力能要得到增强。通过学习型队伍建设，要激发安全监察员的学习热情，自我学习、终生学习的理念根植于每位监察员的心灵，学习能力得到增强，安全监察人员均应读一下《把信送给加细亚》、《自动自发》、《服