【核心素养目标】浙教版劳动二年级上册 项目一任务三《整理小书架》教学设计

浙教版小学劳动二年级上册项目一整理有序环境美任务三整理小书架教学设计（P10---15）课题整理小书架单元项目一学科劳动年级二年级教材分析本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）铺床叠被；（2）学会理抽屉；（3）整理小书架。本课时是本项目的第3课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：提出问题“怎样整理才能让书架整齐美观呢？”；（2）加油站：展示了整理书架的方法——五步整理法；（3）创意坊：展示了装饰书架的两个建议；（4）劳动实践：布置了一个整理书架的任务；（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好；（6）劳动拓展：在学习了项目一的三个任务之后，提出了新的劳动方向——你的房间里除了床铺、抽屉和书架外，还有哪些地方需要整理？你预备怎样整理呢？赶快行动吧！（7）劳动共享：呈现了两个共享任务，学生在共享中成长。学习目标1．劳动观念：能够正确理解“学会整理书架”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够把握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能在整理书架的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。重点1．能够正确理解“学会整理书架”对于个人生活的意义。2．能够把握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。难点1．能够把握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理预备。歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，认真听，一边拍手，一边跟唱歌谣。学生看课件，认真听，一边拍手，一边跟唱歌谣。借助歌谣，引出主题。看图说词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。学生看图片，说出自己认识的物品。看图说词，简洁了解书架、书、收纳盒、娃娃、小熊和花瓶，为接下来的学习活动做好预备。思考交流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，思考问题，讨论问题。学生两人一组，思考问题，讨论问题。两人一组，交流图片中的书架存在的问题，找出解决问题的方法。完成表格教师播放课件，呈现任务要求、图片和表格，要求学生依据讨论交流的结果，完成表格。学生依据讨论交流的结果，完成表格。小结交流成果。学习新知教师播放课件，呈现图片和学问点，要求学生看课件，观察图片，了解整理书架的一个方法——五步整理法，学习装饰书架的两个方法。学生看课件，观察图片，了解整理书架的一个方法——五步整理法，学习装饰书架的两个方法。能够把握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习他人整理书架。学生观看视频，学习他人整理书架。观看视频，学习他人整理书架，形象直观。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，然后拿出事先预备好的书架，要求部分学生尝试现场演示整理书架。部分学生尝试现场演示整理书架。学以致用，将新学的学问应用于实践中。课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心学问点。劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今日的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今日的表现打分。评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按