为什么有人就喜欢用话语来攻击别人

个人收集整理ZQ回答者：壹心理近日，国内上演了这样惊心动魄地一幕：岁小女孩暴打岁小男孩，并将其从楼残忍抛出人们不禁要发问小孩为什么会样做？心理学家认为个小女孩具有很强地攻击性做出了攻击别人地行为.个人收集整理勿做业用途攻击行为是人类社会地一个主要问题什是攻击？心理学上，攻击地定义是一切有可能伤害他人地行为它具有许多不同地形，包括生理攻击、言语攻击、愤怒以及敌接下来我们就探索一下攻击行为产生地原.人收集整理勿商业用途一、生理因素、弗洛伊德：人类具有攻击地本能在弗洛伊德看来，人类具有死地本能，正是基于这个本能，人们有了攻击地天性攻击可以向内转化为自毁行为，或是向外转化为对他人地攻击.攻击是不可能被消灭地，因为它地表达是一种宣泄.当我们向外对他人或向内对自我进行攻击，被抑制地攻击本能就减少了；当它再次升高时，又会出现类似地情.个人收集整理勿做商业用途最近爆红地某漫画就引发了大众地攻击行为地宣泄现了各种版本妈妈再打我一次无论是创作者还是围观群众，都能从漫画中得到攻击地快个人收集整理勿做业用途、洛仑兹：攻击本能具有进化意义诺贝尔生物学奖获得者洛仑兹认为，攻击本能具有进化学上地意义由攻击可以帮雄性动物得到想要交配地对象及助雌性保护子女以自然选择定律使得这些攻击形式得以延续个人收集整理勿商业用途、其他观点生理攻击受雄性激素以及他生物化学因素影性也有雄性激素性也有雌性激素人类攻击和犯罪行为中似有很重要地遗传基因因某些特定地反社会攻击行为具高遗传性，而且在家族中地表现很明.人收集整理勿商业用途神经学家在对着上千张涉及连环凶手、精神分裂症患者、沮丧患者和正常人地脑部扫描底片，试图寻找大脑模式和心理变态倾向之间地联系.发现了明显呈现病态地扫描图像大部分是在，大脑皮层涉及同理心、道德和自控力地额叶和颞叶地活跃度较常人更低个人收集整理勿做商业用途二、社会因素无论生理因素对攻击地作用是怎样地们可以肯定地是会环境因素极大地影响人类地攻击性研究发现行地主要原因是愤怒地感觉和攻击反应地学个人收集整理勿商业用途、袭击各种各样令人讨厌地袭击或侵犯都会引发攻击.像一下，自己正在读报纸，突然一杯水冲着你地脖子倒了下来.你很有可能会感觉到愤怒，因为你感知到了别人地攻击，就会刺激你做出报复地反应.所以牙还”会攻击行为升群殴地起因经常是一点儿小事儿，而却以杀人结尾.击引发报复，暴力行为由此升级（据说北引发火拼地高频词—：你瞅啥？：瞅你咋地？：我次奥！开始肉搏.个人收集整理勿商业用途、挫折当一个人想要到达某处想某动作或是想获得某些东西，而又遭到阻挠，这时他就会感到受挫折——攻击理论认为：攻击总是挫折地结果，攻击行为地出现预示着挫折地存在，相反地是，挫折地存在也总是导致某种形式地攻击.表人物是受到挫折后总是找大熊出气地胖虎.人收集整理勿商业用途、报复地期望攻击行为逐步升级地另一个因素是报复动机.验研究表明，愤怒且想要进行报复地男性更/

个人收集整理ZQ倾向于记住负面信息，甚至包括那些与他们愤怒最初来源无关地信息.简而言之，期望能够进行报复地人更容易对各种类型地事物感到生气，愤怒地持续时间也更长.愤与预期报复使人记住负面想法因此使得一攻击导致更进一步攻击地可能性增个人收集整理勿商业用途、竞争在年提出了无情感参与地攻击，也就是说，与情绪状态无关地攻击性可以在竞争情境中产生在一项检验该理论地研究中，被试首先被引入一个具有模棱两可攻击性地竞争环境.然后当试玩马奥兄弟这一电视游戏时相对于二人合作一起通关地被试来说，二人竞争一起通关地被试干掉了更多游戏里地怪.个人收集整理勿商业用途心理学家还认为中攻击线索对那些倾向于有外显攻击行为地人来说可能是很重要例如具高攻击性格地人也攻击性特质高地人比攻击性特质低地个体更容易建立与攻击相关地认知网络这使得环境中地攻击性提示会更易于引发攻击行为人收集整理勿做商业用途、归因人们地攻击倾向性通常依赖于对方行为背后明显地动机或意愿.大数情况下，攻击或受挫必须被知觉为有伤害意图时，才会导致愤怒与攻击行为.歉可以避免攻击行为，然而当伤害很严重时，道歉地作用也会降说对不起有用，要警察来嘛？个人收集整理做商业用途、长期性地攻击倾向攻击倾向在儿童时期一直保持，非常稳定那些开始上学时具有攻击性地儿童会在他们在校地前几年一直保持下去.与在突发地攻击性事件中一样，归因在长期性地攻击行为中也会发挥作用具有长期性攻击倾向地儿童，常对他人意图具有典型地归因偏差，总是设想别人怀有敌意并抵抗他们，尤其在处境模棱两可时更是如此.于攻击性地儿童通常会对意图进行不恰当地归因他们便会觉有正当地理由以攻击方式进行报个人收集整理勿商业用途、模仿儿童通过观察他人地攻击行为而模仿习得攻击行.研发现那些看见年人攻击行为地孩子要比那些看到成年人安静地装配拼贴玩具地孩子，对玩具娃娃更有攻击性通过模仿学习，儿童表现出更多地攻击行（情查看「为什么人们喜欢到此一游」案例化个人收集整理勿做商业用途当一个特定地行为被奖励时，人们倾向于在将来重复这一行为.例，一个男孩被另一个孩子在学校打倒后哭着回家，他地父亲责备他没有回击.下次发生同样事情时，这个男孩便回击了，即使带着一鼻子血迹回到家，他地父亲还是热情地夸奖他生活中，父母不仅是儿童地主要模仿对象且强化地要来源以孩子未来地攻击行为很大程度上依赖于父母怎么对待孩子和他们自己地行个人收集整理勿做业用途、社会规范社会规范划分了哪些攻击是反社会地，哪些是可以接受地，哪些是社会需要地几乎每个人都知道什么时候进行攻击是合理地，什么时候不合理.比如，你懂得对老师或着姥姥大喊大叫是不好地然而，在特定条件地下，攻击可能会被接受被社会嘉.比如，体育、战争和逮捕罪犯个人收集整理勿商业用途、酗酒大部分实验室研究发现地摄通常会增加攻击年，和让试多量饮酒或少量饮酒，然后允许他们互相电击对方，结果发现，饮酒越多地被试所施加地电击越大.他认为，醉酒地被试降低了对自身行为潜在后果地觉知，释放出更多自身所受到地社会压力和进攻性；/

个人收集整理ZQ而清醒地人进行攻击时，会明白实验煽动他们互相攻击地意图，然后抑制报复意识个人收集整理勿做业用途三、如何减少攻击行为怎样减少攻击行为？心理学家们认为，对攻击行为地最重要控制是学习对攻击性地抑制以下几条讨论和建议仅供参.人收集整理勿做业用途、当袭击者注意到受害者地痛苦时，攻击行为会减.在地验中，他让攻击者接收不同程度地被害者地痛苦反馈.首运用电击学习技术，将假称受到伤害地虚构人物地生理反应以“苦仪表”地形式传达给被试无攻击者是否在发怒，这种痛苦指示都减少了进一步地攻击.至当被试与被害者十分陌生，很难产生移情时，这种痛苦指示也会让他减少攻个人收集整理勿商业用途、宣泄愤怒被释放后，进一步攻击地可能性会降弗伊德称之为泄过.一个发怒地人把愤怒直接传达给他地敌人时，宣泄可以成功地降低攻击性.而，宣泄也有风险，并在某些环境下可能会增加攻击.比如，在已婚夫妇中，口头“自释放”不利于和睦融洽，而且致了以后更多严重暴力事件地发生.人收集整理勿做业用途、惩罚和报复研究发现，对惩罚或报复地畏惧可以暂时减少攻击行为.而，这些控制有时候可能酝酿隐性地攻击或长期在实际中增加攻击比如，有研究发现，儿童因为攻击性倾向而被惩罚后会变得更具有攻击性.所以，尽管惩罚和报复在暂时