通用版中考物理二轮复习讲物态变化课件公开课一等奖课件

第二讲物态变化第二讲物态变化考点梳理知识精讲物态变化温度物态变化熔化和凝固熔化凝固汽化和液化升华和凝华升华凝华考点梳理知识精讲物态变化温度物态变化熔化和凝固熔化凝固汽温度物理学中通常把物体的①________叫做温度，热的物体温度高，冷的物体温度低.温度计原理：根据液体②________的性质制成的，里面的液体为酒精、水银或煤油等.常用的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表.摄氏温度温度计的使用体温计冷热程度热胀冷缩温度物理学中通常把物体的①________叫做温度，热的物体摄氏温度定义：把在标准大气压下③_________的温度定为0摄氏度，④____的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表⑤__℃.常考举例：人的正常体温约为⑥___℃，考场内的气温约为26～30℃.冰水混合物沸水137摄氏温度定义：把在标准大气压下③_________的温度定为温度计的使用使用前，首先要看清温度计的⑦____和⑧______，估计被测物体的⑨____.a.根据⑩________选用合适的温度计.b.温度计的玻璃泡应该全部浸入_________中，不要碰到______和______.c.待温度计的示数____后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在待测液体中，视线要与温度计中液柱的______相平.d.测量结果由数字和____组成.量程分度值温度估测温度被测液体容器壁容器底稳定上表面单位111213141516温度计的使用使用前，首先要看清温度计的⑦____和⑧____体温计：体温计用于测量_________.根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为________.体温计可以离开人体读数，再次使用时，应将水银甩回玻璃泡内.人体温度35~42℃1718体温计：体温计用于测量_________.根据人体温度物态变化固态、液态和____是物质常见的三种状态.随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化.物质各种状态间的变化叫做________.气态物态变化1920物态变化固态、液态和____是物质常见的三种状态.随着熔化物质_____从变为____的过程叫做熔化.物质在熔化过程中要_____.晶体的熔化晶体：有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，___固定的熔化温度，例如：冰、海波、各种金属，这类固体叫做晶体.熔化规律：不断吸热，温度保持不变，内能增大.熔点：晶体熔化时的温度.需要满足的两个条件：达到熔点；_________.非晶体的熔化固态液态吸热212223有24不断25吸热熔化物质_____从变为____的过程叫做熔化非晶体的熔化有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度，例如：蜡、松香、玻璃、沥青，这类固体叫做非晶体.非晶体：非晶体____固定的熔点.没有26非晶体的熔化有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断凝固物质从____变为____的过程叫做凝固，物质在凝固过程中要____.晶体的凝固凝固规律：不断____，温度保持不变，内能减少.凝固点：液体凝固形成晶体时有固定的温度，这个温度叫做凝固点.需要满足的两个条件：__________；________.非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中，只要不断放热，温度就不断降低，没有固定的凝固点.液态固态放热放热达到凝固点不断放热272829303132凝固物质从____变为____的过程叫做凝固，汽化和液化物质的液态和气态可以相互转换.物质从____变为____的过程叫做汽化，从____变为____的过程叫做液化.汽化沸腾蒸发液化液态气态气态液态33343536汽化和液化物质的液态和气态可以相互转换.物质从____沸腾沸腾是_______和表面同时发生的剧烈汽化现象.水沸腾过程中的特点(1)水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中.(2)水温保持不变，持续吸热，内能_____.沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点.不同液体的沸点____.同种液体在不同气压下，沸点也不同.液体内部增大不同373839沸腾沸腾是_______和表面同时发生的剧烈汽化现象.蒸发在________下都能发生的汽化现象叫做蒸发.蒸发只发生在__________.影响因素：空气流动的速度、表面积、温度.

____和____是汽化的两种形式，汽化时都要____热量.蒸发任何温度液体的表面沸腾吸收4041424344蒸发在________下都能发生的汽化现象叫做蒸发.蒸液化所有气体在温度降到足够低时都可以液化，气体液化时要_____.气体液化的两种方法（1）降低温度；（2）在一定的温度下，压缩气体体积.白气两种成因：（1）空气中的水蒸气遇冷液化形成的；（2）热的水蒸气在空气中遇冷液化形成的.常考举例：烧开水时，从壶嘴冒出的白气；夏天冰棒上冒出的白气；冬天人讲话时呼出的白气等.放热45液化所有气体在温度降到足够低时都可以液化，气体液化时要升华物质从____直接变成____的过程叫做升华,升华时要____.举例：樟脑丸变小；结冰的衣服变干；灯泡灯丝用久了变细、冰雕变小等.固态气态吸热464748升华物质从____直接变成____的过程叫做升华凝华物质从____直接变成____的过程叫做凝华，凝华时要____.举例：霜、冰花、雾凇、用久的灯光壁变黑等.气态固态放热495051凝华物质从____直接变成____的过程叫做凝华一重难点突破生活中物态变化的辨识及其吸放热判断

例

1关于物态变化下列说法中全部正确的一组是(

)①冰雪消融是熔化现象；②樟脑丸变小是汽化现象；③铁矿石变铁水是熔化现象，放出热量；④树枝上雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的；⑤吃冰棒“粘”舌头是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；⑥冬天结冰的衣服能晾干是汽化现象，吸收热量；一重难点突破生活中物态变化的辨识及其吸放热判断例1⑦用久了的灯泡，灯泡上的玻璃变黑是升华现象，放出热量；⑧冬天戴眼镜进入室内，眼镜片“模糊”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的；⑨用湿抹布擦黑板，一会就变干，这是水的汽化现象，放出热量；⑩加在饮料中的冰块越变越小，属于升华现象；把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精蒸发吸热．A.③④⑦⑨B.②⑥⑦⑩C.①②⑤⑧D.①④⑧1111答案：D⑦用久了的灯泡，灯泡上的玻璃变黑是升华现象，放出热量；⑧冬天方法指导判断物态变化及其吸放热，可按照下面“四步法”进行：第一步：判断发生物态变化前物质的状态；第二步：判断发生物态变化后物质的状态；第三步：根据物质前后状态的变化判断所发生的物态变化；第四步：根据发生物态变化前后的状态，判断吸放热情况．方法指导判断物态变化及其吸放热，可按照下面“四步法”进行：方法指导方法指导易错警示“白气”和水蒸气是水的两种状态，水蒸气是气态的，用肉眼无法直接观察到；“白气”是水蒸气液化放热形成的小液滴．易错警示“白气”和水蒸气是水的两种状态，水蒸气是气态的，用肉二解读物态变化中的图像例2

在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图像．例2题图物质熔化时间/min冰9萘4二解读物态变化中的图像例2在“探究晶体熔化和凝固规律”(1)图中，海波的熔化过程是____段(用图中字母表示)，此过程中海波____热(选填“吸”或“放”)．(2)图中，海波在D点是___态，在G点是___态(均选填“固”或“液”)．(3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g的冰和萘，用_____的酒精灯加热(选填“相同”或“不同”)，测出它们熔化过程所用的时间如下表．由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是_____的(选填“相同”或“不同”).吸液固相同不同BC(1)图中，海波的熔化过程是____段(用图中字母表示)，此归纳整理种类项目晶

体非

晶

体水

沸

腾物质海波、水、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属等松香、玻璃、蜂蜡、沥青等AB段为水吸热升温，B点达到沸点，BC段为水沸腾吸热但温度不变归纳整理种类晶体非晶体水沸腾物质海波、水、食盐、水归纳整理种类项目晶

体非

晶

体水

沸

腾熔化图像AB段为水吸热升温，B点达到沸点，BC段为水沸腾吸热但温度不变性质AB段为固态吸热升温，BC段为固液共存，吸热温度不变，CD段为液态吸热升温吸热熔化，温度不断升高，无固定熔点归纳整理种类晶体非晶体水沸腾熔化图像性质AB段为固归纳整理种类项目晶

体非

晶

体水

沸

腾凝固图像AB段为水吸热升温，B点达到沸点，BC段为水沸腾吸热但温度不变性质AB段为液态放热降温，BC段为固液共存，放热温度不变，CD段为固态放热降温放热凝固，温度不断下降，无固定凝固点归纳整理种类晶体非晶体水沸腾凝固图像性质AB段为液实验命题点温度计的工作原理1.如图所示，在小瓶里装带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞紧塞住瓶口．先将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，再将小瓶放入冷水中，观察细管中水柱的位置.这是根据_______________制成的．液体的热胀冷缩实验突破基础小实验实验命题点温度计的工作原理液体的热胀冷缩实验突破基命题点温度计的使用方法2.如图所示，温度计的使用方法正确的是____.D命题点温度计的使用方法D命题点温度计的使用及读数3.如图所示，读取温度时，正确的视线方向是____．(填写相应字母)，图中温度计的分度值为___℃，温度计的示数为____℃B148命题点温度计的使用及读数B148命题点体温计的读数4.如图所示，体温计的量程为________℃.35～42命题点体温计的读数35～42命题点1解释生活中的物态变化现象(“白气”现象)5.如图所示，烧开水时，我们在壶口看到的“白气”实际上是热的________遇到冷空气______形成的小水珠．水蒸气液化命题点1解释生活中的物态变化现象(“白气”现象)水蒸气液6.如图，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入温水中．我们可以看到，塑料袋鼓起来了，这是因为____________________________.液态酒精受热后变为气态酒精命题点2物态变化解释生活现象温水中．我们可以看到，塑料袋鼓起来了，这是因为_______8.水沸腾时需要不断从纸锅____热，这时水的温度将______．7.利用如图所示的小纸锅，可以将水加热至沸腾，但纸锅没有燃烧，这是因为纸的着火点_____水的沸点(选填“高于”或“低于”)．高于吸不变命题点1解释生活中的物态变化现象命题点2水沸腾的特点8.水沸腾时需要不断从纸锅____热，这时水的温度将___9.在放入冰块的易拉罐中加入适量盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐下部和底部出现白霜，是_____现象，该过程需要______热量．凝华放出命题点物态变化辨识及吸放热判断钟，易拉罐下部和底部出现白霜，是_____现象，该过程需要实验一探究固体熔化时温度的变化规律命题点：1.实验测量工具(秒表、温度计)2.实验装置的安装顺序(自下而上)3.温度计的使用和读数4.固体颗粒大小的选择(尽可能用较小的颗粒，小颗粒固体易均匀受热)5.使用水浴法加热的优点(使固体受热均匀)材料重点实验实验一探究固体熔化时温度的变化规律命题点：材料重点实6.烧杯中水量的规定及试管插入水中的位置要求(烧杯中水的量不宜太多，避免加热时间过长，要求能够浸没试管中装有的固体，同时试管不能接触到烧杯底和侧壁)7.烧杯口处“白气”的成因(水蒸气遇冷液化形成的小水珠)8.熔化过程中内能和温度的变化规律9.判断熔点10.判断是否为晶体6.烧杯中水量的规定及试管插入水中的位置要求(烧杯中水的量11.判断物质在某温度或时间段的状态12.熔化前后曲线的倾斜度不一样的原因(同种物质不同状态的比热容不同)13.绘制并分析熔化温度—时间图像14.利用比热容公式计算热量(Q＝cmΔt)实验结论：晶体熔化时有一定的熔化温度即熔点，而非晶体没有熔点．晶体熔化时要吸收热量，但温度保持不变；非晶体熔化时要吸热，温度一直在升高．11.判断物质在某温度或时间段的状态例

1小亮同学在做“探究冰熔化时温度的变化规律”，他每隔相同的时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．例1题图例1小亮同学在做“探究冰熔化时温度的变化规律”，他每隔相(1)实验时所用温度计是根据液体的_________性质制成的．安装实验器材时，小亮应按照_________(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行；(2)为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用____(选填“甲”或“乙”)装置来进行实验．(3)如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知，冰的熔点是___℃，熔化过程经历了___min.热胀冷缩自下而上乙06(1)实验时所用温度计是根据液体的_________性质制成(4)通过实验可知，冰熔化过程中温度_____，但要继续____热．(5)由丙图可知，当加热到8min末，试管中物质所处的物态是_________态，该物质为_____(选填“晶体”或“非晶体”)．(6)设相同时间内物质吸收的热量相同，试管内物质的质量为0.1kg，则AB阶段物质共吸收了____J的热量．[c冰＝2.1×103J/(kg·℃)]不变吸固液共存晶体840(4)通过实验可知，冰熔化过程中温度_____，但要继续__【解析】(1)实验时所用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的.实验时器材的安装应自下而上安装；(2)利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置；(3)分析图像可知，在0℃时，图线呈水平，此时的温度就是冰的熔点，熔化经历的时间为10min－4min＝6min；(4)由图丙可知，BC段为冰的熔化过程；冰在熔化过程中温度不变，但要继续吸热；【解析】(1)实验时所用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的(5)由图丙知，从4min～10min过程中，温度保持0℃不变，即熔点为0℃，故该物质为晶体，则第8min末时，物质处于熔化过程中，物质为固液共存态；(6)AB段温度的变化量是4℃即Δt＝4℃，故AB段共吸收的热量为：Q＝c冰mΔt＝2.1×103J/(kg·℃)×0.1kg×4℃＝840J.(5)由图丙知，从4min～10min过程中，温度保持补充设问(1)实验时，应选用颗粒_____(选填“较大”或“较小”)的冰块，原因是___________．(2)实验过程中在试管的外壁有小水珠凝集，这是由烧杯中的水蒸气______形成的．(3)由图乙可以看出，冰在熔化前后，温度上升快慢不相同，其原因是________________________________________________，较小易均匀受热液化单位时间内吸收的热量相同，而冰和水的比热容不同补充设问(1)实验时，应选用颗粒_____(选填“较大”或“补充设问如果用相同质量0℃的冰和0℃的水来冷却食物，则___的效果比较好(选填“冰”或“水”)．(4)当试管中的冰完全熔化后，若持续加热，将观察到烧杯中的水沸腾，这段时间内试管中的水______(选填“能”或“不能”)沸腾，这是因为________________________．冰不能试管中的水不能继续吸热补充设问如果用相同质量0℃的冰和0℃的水来冷却食物，则_命题点：1.实验测量工具(秒表、温度计)2.器材组装顺序(自下而上)3.烧杯上面纸板的作用(防止加热时水蒸发散热，造成实验时间过长)4.温度计的使用和读数5.气泡的变化(水在沸腾前：少量气泡，下面的大上面的小；沸腾后：大量的气泡，下面的小上面的大)实验二探究水沸腾时温度变化的特点命题点：实验二探究水沸腾时温度变化的特点6.撤去酒精灯，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失的原因(石棉网的温度较高，还可以向烧杯中的水提供热量)7.缩短加热时间的方法(①用初温较高的水直接加热；②水的质量尽可能少一些)8.水的沸点的判断(水温升高到一定程度后保持不变的温度即为水的沸点)9.绘制温度—时间图像，并分析图像6.撤去酒精灯，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失的原因10.水沸腾过程中温度、内能变化特点(温度不变，吸收热量，内能增大)11.沸点与大气压的关系(当地大气压小于一个标准大气压时，水的沸点低于100℃)实验总结：水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变．10.水沸腾过程中温度、内能变化特点(温度不变，吸收热量，例2

物理兴趣小组进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验．例2题图例2物理兴趣小组进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验(1)需要安装的实验器材有：A．烧杯和水；B.酒精灯；C.纸板和温度计；D.铁圈和石棉网．装置如图甲所示，安装的顺序是(填写器材前的字母)____________．(2)烧杯加纸板盖的目的是_________．B、D、A、C减小散热(1)需要安装的实验器材有：A．烧杯和水；B.酒精灯；C.(3)甲、乙两同学用同样的实验装置，在相同的实验环境下，分别用质量为m甲和m乙的水进行实验，根据实验数据描绘的温度随时间的变化的图像如图乙所示，分析图像可知，m甲___m乙，实验时的大气压____(选填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压．(4)实验时发现，水沸腾时出现大量的“白气”，“白气”的形成是______现象(填一物态变化)，需要_____(选填“吸热”或“放热”)．＜小于液化放热(3)甲、乙两同学用同样的实验装置，在相同的实验环境下，分别【解析】(1)安装按照先下后上的原则，使酒精灯的外焰与石棉网充分接触，故安装的顺序是B、D、A、C；(2)为了缩短加热时间，可以采取加盖纸板，增大火焰等措施，加纸板的目的是减少散热；(3)由公式Q吸＝cmΔt和图乙可知，甲加热3min沸腾，乙加热6min沸腾，乙的加热时间长，故乙吸热多，比热容、温度变化量相同，吸热多的，质量大，所以m甲＜m乙；液体的沸点与气压有关，沸点小于100℃，说明气压小于一个标准大气压；(4)“白气”是液化现象，需要放热.【解析】(1)安装按照先下后上的原则，使酒精灯的外焰与石棉网补充设问(1)水在加热过程中某一时刻的温度如图所示，此时水的温度为____℃.若实验时为了方便读数，将温度计从水中拿出来，则会导致所测温度偏___．92低补充设问(1)题图补充设问(2)题图补充设问(1)水在加热过程中某一时刻的温度如图所示，此时水的补充设问(2)实验中观察到如图a、b所示的两种情景，其中水沸腾时的情景为___(选填“a”或“b”)．(3)水沸腾后，继续加热，温度计的示数____(选填“变大”“不变”或“变小”)．(4)撤去酒精灯，水停止沸腾，将水倒入烧瓶中用橡皮塞塞住烧瓶口，用注射器向外抽气，观察到水又重新沸腾，说明水的沸点随气压的减小而_____．a不变降低补充设问(2)实验中观察到如图a、b所示的两种情景，其中水沸【解析】(1)由图可知，此温度计的示数由下到上逐渐变大，故为“零上”；由于该温度计的分度值为1℃，故该温度计的示数为92℃；(3)水沸腾的特点就是在沸腾的时候虽然继续吸热，但是温度保持不变，所以水沸腾后，继续加热，温度计的示数保持不变；(4)据图可知，当从瓶中向外抽气时，瓶内的气压减小，水的沸点随气压的减小而降低，所以会导致水重新沸腾.【解析】(1)由图可知，此温度计的示数由下到上逐渐变大，故为第十七讲能源与可持续发展第十七讲能源与可持续发展考点梳理知识精讲能源与可持续发展能源的分类按产生方式按利用的先后按是否可再生核能太阳能能源与可持续发展考点梳理知识精讲能源与可持续发展能源的分类按产生方式按利按产生方式一次能源：可以①_____从自然界获得的能源，如化石能源：煤、②____、天然气.二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过消耗③________才能得到的能源，如电能.直接石油一次能源按产生方式一次能源：可以①_____从自然界获得的能源，如化按利用的先后常规能源：化石能源.新能源：核能、太阳能、地热能.按利用的先后常规能源：化石能源.按是否可再生不可再生能源：不能在短期内从自然界得到补充，如化石能源、核能.可再生能源：可以在自然界里④________地得到的能源，如太阳能、风能.源源不断按是否可再生不可再生能源：不能在短期内从自然界得到补充，如化核能定义：一旦质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合，就有可能释放出惊人的能量，这就是⑤_____.获得核能的途径：⑥______、⑦______.核电站原理：核反应堆裂变→高温高压蒸汽→汽轮机→发电机→电能.核电站中的能量转化：核能→⑧____→⑨______→电能.核电站是利用⑩______的链式反应发电的.核反应堆中发生的链式反应是

____控制的.核能核裂变核聚变内能机械能核裂变可以11核能定义：一旦质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相太阳能本质：在太阳内部，氢原子核在超高温下发生

_____，释放出巨大的核能.太阳能的主要优点：十分巨大、供应时间长久、分布广阔、获取方便、

___________等.直接利用太阳能的方式聚变环保、无污染1213太阳能本质：在太阳内部，氢原子核在超高温下发生____直接利用太阳能的方式太阳能转化为_____，如太阳灶、太阳能热水器.太阳能转化为____，如太阳能电池.太阳能转化为______，如植物通过太阳进行光合作用.内能电能生物能141516直接利用太阳能的方式太阳能转化为_____，如太阳灶、能源与可持续发展（1）能量转移和能量转化的方向性：能量的转化、能量的转移，都是有

______的，人们是在能量的转化或转移的过程中利用能量的.有些能量可以利用，有些则不能.能源的利用是有条件的，我们所能利用的能源是有限的，所以需要节约能源.（2）能源消耗对环境的影响：热污染、温室效应、大气污染等.（3）未来理想能源必须满足的条件方向性17能源与可持续发展（1）能量转移和能量转化的方向性：能量的转化必须足够便宜，可以保证多数人用得起；相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境（3）未来理想能源必须满足的条件必须足够便宜，可以保证多数人用得起；（3）未来理想能源必须满小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您通用版中考物理二轮复习讲物态变化课件-公开课一等奖课件通用版中考物理二轮复习讲物态变化课件-公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1通用版中考物理二轮复习讲物态变化课件-公开课一等奖课件通用版中考物理二轮复习讲物态变化课件-公开课一等奖课件通用版中考物理二轮复习讲物态变化课件-公开课一等奖课件通用版中考物理二轮复习讲物态变化课件-公开课一等奖课件通用版中考物理二轮复习讲物态变化课件-公开课一等奖课件通用版中考物理二轮复习讲物态变化课件-公开课一等奖课件通用版中考物理二轮复习讲物态变化课件-公开课一等奖课件通用版中考物理二轮复习讲物态变化课件-公开课一等奖课件第二讲物态变化第二讲物态变化考点梳理知识精讲物态变化温度物态变化熔化和凝固熔化凝固汽化和液化升华和凝华升华凝华考点梳理知识精讲物态变化温度物态变化熔化和凝固熔化凝固汽温度物理学中通常把物体的①________叫做温度，热的物体温度高，冷的物体温度低.温度计原理：根据液体②________的性质制成的，里面的液体为酒精、水银或煤油等.常用的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表.摄氏温度温度计的使用体温计冷热程度热胀冷缩温度物理学中通常把物体的①________叫做温度，热的物体摄氏温度定义：把在标准大气压下③_________的温度定为0摄氏度，④____的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表⑤__℃.常考举例：人的正常体温约为⑥___℃，考场内的气温约为26～30℃.冰水混合物沸水137摄氏温度定义：把在标准大气压下③_________的温度定为温度计的使用使用前，首先要看清温度计的⑦____和⑧______，估计被测物体的⑨____.a.根据⑩________选用合适的温度计.b.温度计的玻璃泡应该全部浸入_________中，不要碰到______和______.c.待温度计的示数____后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在待测液体中，视线要与温度计中液柱的______相平.d.测量结果由数字和____组成.量程分度值温度估测温度被测液体容器壁容器底稳定上表面单位111213141516温度计的使用使用前，首先要看清温度计的⑦____和⑧____体温计：体温计用于测量_________.根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为________.体温计可以离开人体读数，再次使用时，应将水银甩回玻璃泡内.人体温度35~42℃1718体温计：体温计用于测量_________.根据人体温度物态变化固态、液态和____是物质常见的三种状态.随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化.物质各种状态间的变化叫做________.气态物态变化1920物态变化固态、液态和____是物质常见的三种状态.随着熔化物质_____从变为____的过程叫做熔化.物质在熔化过程中要_____.晶体的熔化晶体：有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，___固定的熔化温度，例如：冰、海波、各种金属，这类固体叫做晶体.熔化规律：不断吸热，温度保持不变，内能增大.熔点：晶体熔化时的温度.需要满足的两个条件：达到熔点；_________.非晶体的熔化固态液态吸热212223有24不断25吸热熔化物质_____从变为____的过程叫做熔化非晶体的熔化有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度，例如：蜡、松香、玻璃、沥青，这类固体叫做非晶体.非晶体：非晶体____固定的熔点.没有26非晶体的熔化有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断凝固物质从____变为____的过程叫做凝固，物质在凝固过程中要____.晶体的凝固凝固规律：不断____，温度保持不变，内能减少.凝固点：液体凝固形成晶体时有固定的温度，这个温度叫做凝固点.需要满足的两个条件：__________；________.非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中，只要不断放热，温度就不断降低，没有固定的凝固点.液态固态放热放热达到凝固点不断放热272829303132凝固物质从____变为____的过程叫做凝固，汽化和液化物质的液态和气态可以相互转换.物质从____变为____的过程叫做汽化，从____变为____的过程叫做液化.汽化沸腾蒸发液化液态气态气态液态33343536汽化和液化物质的液态和气态可以相互转换.物质从____沸腾沸腾是_______和表面同时发生的剧烈汽化现象.水沸腾过程中的特点(1)水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中.(2)水温保持不变，持续吸热，内能_____.沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点.不同液体的沸点____.同种液体在不同气压下，沸点也不同.液体内部增大不同373839沸腾沸腾是_______和表面同时发生的剧烈汽化现象.蒸发在________下都能发生的汽化现象叫做蒸发.蒸发只发生在__________.影响因素：空气流动的速度、表面积、温度.

____和____是汽化的两种形式，汽化时都要____热量.蒸发任何温度液体的表面沸腾吸收4041424344蒸发在________下都能发生的汽化现象叫做蒸发.蒸液化所有气体在温度降到足够低时都可以液化，气体液化时要_____.气体液化的两种方法（1）降低温度；（2）在一定的温度下，压缩气体体积.白气两种成因：（1）空气中的水蒸气遇冷液化形成的；（2）热的水蒸气在空气中遇冷液化形成的.常考举例：烧开水时，从壶嘴冒出的白气；夏天冰棒上冒出的白气；冬天人讲话时呼出的白气等.放热45液化所有气体在温度降到足够低时都可以液化，气体液化时要升华物质从____直接变成____的过程叫做升华,升华时要____.举例：樟脑丸变小；结冰的衣服变干；灯泡灯丝用久了变细、冰雕变小等.固态气态吸热464748升华物质从____直接变成____的过程叫做升华凝华物质从____直接变成____的过程叫做凝华，凝华时要____.举例：霜、冰花、雾凇、用久的灯光壁变黑等.气态固态放热495051凝华物质从____直接变成____的过程叫做凝华一重难点突破生活中物态变化的辨识及其吸放热判断

例

1关于物态变化下列说法中全部正确的一组是(

)①冰雪消融是熔化现象；②樟脑丸变小是汽化现象；③铁矿石变铁水是熔化现象，放出热量；④树枝上雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的；⑤吃冰棒“粘”舌头是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；⑥冬天结冰的衣服能晾干是汽化现象，吸收热量；一重难点突破生活中物态变化的辨识及其吸放热判断例1⑦用久了的灯泡，灯泡上的玻璃变黑是升华现象，放出热量；⑧冬天戴眼镜进入室内，眼镜片“模糊”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的；⑨用湿抹布擦黑板，一会就变干，这是水的汽化现象，放出热量；⑩加在饮料中的冰块越变越小，属于升华现象；把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精蒸发吸热．A.③④⑦⑨B.②⑥⑦⑩C.①②⑤⑧D.①④⑧1111答案：D⑦用久了的灯泡，灯泡上的玻璃变黑是升华现象，放出热量；⑧冬天方法指导判断物态变化及其吸放热，可按照下面“四步法”进行：第一步：判断发生物态变化前物质的状态；第二步：判断发生物态变化后物质的状态；第三步：根据物质前后状态的变化判断所发生的物态变化；第四步：根据发生物态变化前后的状态，判断吸放热情况．方法指导判断物态变化及其吸放热，可按照下面“四步法”进行：方法指导方法指导易错警示“白气”和水蒸气是水的两种状态，水蒸气是气态的，用肉眼无法直接观察到；“白气”是水蒸气液化放热形成的小液滴．易错警示“白气”和水蒸气是水的两种状态，水蒸气是气态的，用肉二解读物态变化中的图像例2

在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图像．例2题图物质熔化时间/min冰9萘4二解读物态变化中的图像例2在“探究晶体熔化和凝固规律”(1)图中，海波的熔化过程是____段(用图中字母表示)，此过程中海波____热(选填“吸”或“放”)．(2)图中，海波在D点是___态，在G点是___态(均选填“固”或“液”)．(3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g的冰和萘，用_____的酒精灯加热(选填“相同”或“不同”)，测出它们熔化过程所用的时间如下表．由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是_____的(选填“相同”或“不同”).吸液固相同不同BC(1)图中，海波的熔化过程是____段(用图中字母表示)，此归纳整理种类项目晶

体非

晶

体水

沸

腾物质海波、水、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属等松香、玻璃、蜂蜡、沥青等AB段为水吸热升温，B点达到沸点，BC段为水沸腾吸热但温度不变归纳整理种类晶体非晶体水沸腾物质海波、水、食盐、水归纳整理种类项目晶

体非

晶

体水

沸

腾熔化图像AB段为水吸热升温，B点达到沸点，BC段为水沸腾吸热但温度不变性质AB段为固态吸热升温，BC段为固液共存，吸热温度不变，CD段为液态吸热升温吸热熔化，温度不断升高，无固定熔点归纳整理种类晶体非晶体水沸腾熔化图像性质AB段为固归纳整理种类项目晶

体非

晶

体水

沸

腾凝固图像AB段为水吸热升温，B点达到沸点，BC段为水沸腾吸热但温度不变性质AB段为液态放热降温，BC段为固液共存，放热温度不变，CD段为固态放热降温放热凝固，温度不断下降，无固定凝固点归纳整理种类晶体非晶体水沸腾凝固图像性质AB段为液实验命题点温度计的工作原理1.如图所示，在小瓶里装带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞紧塞住瓶口．先将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，再将小瓶放入冷水中，观察细管中水柱的位置.这是根据_______________制成的．液体的热胀冷缩实验突破基础小实验实验命题点温度计的工作原理液体的热胀冷缩实验突破基命题点温度计的使用方法2.如图所示，温度计的使用方法正确的是____.D命题点温度计的使用方法D命题点温度计的使用及读数3.如图所示，读取温度时，正确的视线方向是____．(填写相应字母)，图中温度计的分度值为___℃，温度计的示数为____℃B148命题点温度计的使用及读数B148命题点体温计的读数4.如图所示，体温计的量程为________℃.35～42命题点体温计的读数35～42命题点1解释生活中的物态变化现象(“白气”现象)5.如图所示，烧开水时，我们在壶口看到的“白气”实际上是热的________遇到冷空气______形成的小水珠．水蒸气液化命题点1解释生活中的物态变化现象(“白气”现象)水蒸气液6.如图，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入温水中．我们可以看到，塑料袋鼓起来了，这是因为____________________________.液态酒精受热后变为气态酒精命题点2物态变化解释生活现象温水中．我们可以看到，塑料袋鼓起来了，这是因为_______8.水沸腾时需要不断从纸锅____热，这时水的温度将______．7.利用如图所示的小纸锅，可以将水加热至沸腾，但纸锅没有燃烧，这是因为纸的着火点_____水的沸点(选填“高于”或“低于”)．高于吸不变命题点1解释生活中的物态变化现象命题点2水沸腾的特点8.水沸腾时需要不断从纸锅____热，这时水的温度将___9.在放入冰块的易拉罐中加入适量盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐下部和底部出现白霜，是_____现象，该过程需要______热量．凝华放出命题点物态变化辨识及吸放热判断钟，易拉罐下部和底部出现白霜，是_____现象，该过程需要实验一探究固体熔化时温度的变化规律命题点：1.实验测量工具(秒表、温度计)2.实验装置的安装顺序(自下而上)3.温度计的使用和读数4.固体颗粒大小的选择(尽可能用较小的颗粒，小颗粒固体易均匀受热)5.使用水浴法加热的优点(使固体受热均匀)材料重点实验实验一探究固体熔化时温度的变化规律命题点：材料重点实6.烧杯中水量的规定及试管插入水中的位置要求(烧杯中水的量不宜太多，避免加热时间过长，要求能够浸没试管中装有的固体，同时试管不能接触到烧杯底和侧壁)7.烧杯口处“白气”的成因(水蒸气遇冷液化形成的小水珠)8.熔化过程中内能和温度的变化规律9.判断熔点10.判断是否为晶体6.烧杯中水量的规定及试管插入水中的位置要求(烧杯中水的量11.判断物质在某温度或时间段的状态12.熔化前后曲线的倾斜度不一样的原因(同种物质不同状态的比热容不同)13.绘制并分析熔化温度—时间图像14.利用比热容公式计算热量(Q＝cmΔt)实验结论：晶体熔化时有一定的熔化温度即熔点，而非晶体没有熔点．晶体熔化时要吸收热量，但温度保持不变；非晶体熔化时要吸热，温度一直在升高．11.判断物质在某温度或时间段的状态例

1小亮同学在做“探究冰熔化时温度的变化规律”，他每隔相同的时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．例1题图例1小亮同学在做“探究冰熔化时温度的变化规律”，他每隔相(1)实验时所用温度计是根据液体的_________性质制成的．安装实验器材时，小亮应按照_________(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行；(2)为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用____(选填“甲”或“乙”)装置来进行实验．(3)如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知，冰的熔点是___℃，熔化过程经历了___min.热胀冷缩自下而上乙06(1)实验时所用温度计是根据液体的_________性质制成(4)通过实验可知，冰熔化过程中温度_____，但要继续____热．(5)由丙图可知，当加热到8min末，试管中物质所处的物态是_________态，该物质为_____(选填“晶体”或“非晶体”)．(6)设相同时间内物质吸收的热量相同，试管内物质的质量为0.1kg，则AB阶段物质共吸收了____J的热量．[c冰＝2.1×103J/(kg·℃)]不变吸固液共存晶体840(4)通过实验可知，冰熔化过程中温度_____，但要继续__【解析】(1)实验时所用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的.实验时器材的安装应自下而上安装；(2)利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置；(3)分析图像可知，在0℃时，图线呈水平，此时的温度就是冰的熔点，熔化经历的时间为10min－4min＝6min；(4)由图丙可知，BC段为冰的熔化过程；冰在熔化过程中温度不变，但要继续吸热；【解析】(1)实验时所用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的(5)由图丙知，从4min～10min过程中，温度保持0℃不变，即熔点为0℃，故该物质为晶体，则第8min末时，物质处于熔化过程中，物质为固液共存态；(6)AB段温度的变化量是4℃即Δt＝4℃，故AB段共吸收的热量为：Q＝c冰mΔt＝2.1×103J/(kg·℃)×0.1kg×4℃＝840J.(5)由图丙知，从4min～10min过程中，温度保持补充设问(1)实验时，应选用颗粒_____(选填“较大”或“较小”)的冰块，原因是___________．(2)实验过程中在试管的外壁有小水珠凝集，这是由烧杯中的水蒸气______形成的．(3)由图乙可以看出，冰在熔化前后，温度上升快慢不相同，其原因是________________________________________________，较小易均匀受热液化单位时间内吸收的热量相同，而冰和水的比热容不同补充设问(1)实验时，应选用颗粒_____(选填“较大”或“补充设问如果用相同质量0℃的冰和0℃的水来冷却食物，则___的效果比较好(选填“冰”或“水”)．(4)当试管中的冰完全熔化后，若持续加热，将观察到烧杯中的水沸腾，这段时间内试管中的水______(选填“能”或“不能”)沸腾，这是因为________________________．冰不能试管中的水不能继续吸热补充设问如果用相同质量0℃的冰和0℃的水来冷却食物，则_命题点：1.实验测量工具(秒表、温度计)2.器材组装顺序(自下而上)3.烧杯上面纸板的作用(防止加热时水蒸发散热，造成实验时间过长)4.温度计的使用和读数5.气泡的变化(水在沸腾前：少量气泡，下面的大上面的小；沸腾后：大量的气泡，下面的小上面的大)实验二探究水沸腾时温度变化的特点命题点：实验二探究水沸腾时温度变化的特点6.撤去酒精灯，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失的原因(石棉网的温度较高，还可以向烧杯中的水提供热量)7.缩短加热时间的方法(①用初温较高的水直接加热；②水的质量尽可能少一些)8.水的沸点的判断(水温升高到一定程度后保持不变的温度即为水的沸点)9.绘制温度—时间图像，并分析图像6.撤去酒精灯，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失的原因10.水沸腾过程中温度、内能变化特点(温度不变，吸收热量，内能增大)11.沸点与大气压的关系(当地大气压小于一个标准大气压时，水的沸点低于100℃)实验总结：水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变．10.水沸腾过程中温度、内能变化特点(温度不变，吸收热量，例2

物理兴趣小组进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验．例2题图例2物理兴趣小组进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验(1)需要安装的实验器材有：A．烧杯和水；B.酒精灯；C.纸板和温度计；D.铁圈和石棉网．装置如图甲所示，安装的顺序是(填写器材前的字母)____________．(2)烧杯加纸板盖的目的是_________．B、D、A、C减小散热(1)需要安装的实验器材有：A．烧杯和水；B.酒精灯；C.(3)甲、乙两同学用同样的实验装置，在相同的实验环境下，分别用质量为m甲和m乙的水进行实验，根据实验数据描绘的温度随时间的变化的图像如图乙所示，分析图像可知，m甲___m乙，实验时的大气压____(选填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压．(4)实验时发现，水沸腾时出现大量的“白气”，“白气”的形成是______现象(填一物态变化)，需要_____(选填“吸热”或“放热”)．＜小于液化放热(3)甲、乙两同学用同样的实验装置，在相同的实验环境下，分别【解析】(1)安装按照先下后上的原则，使酒精灯的外焰与石棉网充分接触，故安装的顺序是B、D、A、C；(2)为了缩短加热时间，可以采取加盖纸板，增大火焰等措施，加纸板的目的是减少散热；(3)由公式Q吸＝cmΔt和图乙可知，甲加热3min沸腾，乙加热6min沸腾，乙的加热时间长，故乙吸热多，比热容、温度变化量相同，吸热多的，质量大，所以m甲＜m乙；液体的沸点与气压有关，沸点小于100℃，说明气压小于一个标准大气压；(4)“白气”是液化现象，需要放热.【解析】(1)安装按照先下后上的原则，使酒精灯的外焰与石棉网补充设问(1)水在加热过程中某一时刻的温度如图所示，此时水的温度为____℃.若实验时为了方便读数，将温度计从水中拿出来，则会导致所测温度偏___．92低补充设问(1)题图补充设问(2)题图补充设问(1)水在加热过程中某一时刻的温度如图所示，此时水的补充设问(2)实验中观察到如图a、b所示的两种情景，其中水沸腾时的情景为___(选填“a”或“b”)．(3)水沸腾后，继续加热，温度计的示数____(选填“变大”“不变”或“变小”)．(4)撤去酒精灯，水停止沸腾，将水倒入烧瓶中用橡皮塞塞住烧瓶口，用注射器向外抽气，观察到水又重新沸腾，说明水的沸点随气压的减小而_____．a不变降低补充设问(2)实验中观察到如图a、b所示的两种情景，其中水沸【解析】(1)由图可知，此温度计的示数由下到上逐渐变大，故为“零上”；由于该温度计的分度值为1℃，故该温度计的示数为92℃；(3)水沸腾的特点就是在沸腾的时候虽然继续吸热，但是温度保持不变，所以水沸腾后，继续加热，温度计的示数保持不变；(4)据图可知，当从瓶中向外抽气时，瓶内的气压减小，水的沸点随气压的减小而降低，所以会导致水重新沸腾.【解析】(1)由图可知，此温度计的示数由下到上逐渐变大，故为第十七讲能源与可持续发展第十七讲能源与可持续发展考点梳理知识精讲能源与可持续发展能源的分类按产生方式按利用的先后按是否可再生核能太阳能能源与可持续发展考点梳理知识精讲能源与可持续发展能源的分类按产生方式按利按产生方式一次能源：可以①_____从自然界获得的能源，如化石能源：煤、②____、天然气.二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过消耗③________才能得到的能源，如电能.直接石油一次能源按产生方式一次能源：可以①