一年级上册音乐第三单元 《两只小象》教案教学设计_第1页
一年级上册音乐第三单元 《两只小象》教案教学设计_第2页
一年级上册音乐第三单元 《两只小象》教案教学设计_第3页
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文档简介

新人教版一年级上册音乐第三单元（两只小象）教案教学设计（两只小象）教学目标：1、.指导学生用自然、柔美的声音演唱（两只小象），初步感受三拍子的歌曲风格，认识并掌握四分休止符。2、创设良好的音乐课堂气氛，鼓舞学生尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态。并积极参与歌词编创活动。3、能够精确地运用各种动作感受歌曲的节奏，为歌曲的表演增色。同时稳固3拍子歌曲的强弱规律。4、通过听、唱演说感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物，培养学生团结友爱，互帮互助的精神。教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲（两只小象）。能大胆积极地参与表演。教学难点：正确掌握休止符的用法。教具打算：电子琴、音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。教学课时：1课时教学过程：一、组织教学。1、故事激趣、练习节奏〔1〕师：大家都了解，老虎是森林里的大王，这一次，他们要召集森林里全部的动物们一起开一个音乐会。动物们了解了可快乐啦！你们看，都有谁来了。认识它们吗？〔随音乐模仿它们〕〔2〕发声、节奏练习。出示小动物课件〔猫、狗、鸭、羊、鸟等〕X—/X—/X/X/XXX/XXX/喵喵呱呱呱呱布谷布谷布谷布谷说说这些动物们的叫声有什么不一样。利用音乐会的节目引出大象妈妈和小象，并让学生模仿大象走路的样子。生：〔1〕看节奏谱分别边念边模仿三种脚步声。〔2〕用各种方法表现出三拍节奏。二、视听结合、学唱歌曲。1、创设情境。大象妈妈今天特别快乐！她呀要送给小象们一首歌，你们想听听吗？2、播放（两只小象）。生：聆听，感受。〔学生随音乐做大象走路的动作〕3、聆听歌曲，进一步感受象的音乐形象。〔1〕小象在河边做什么？它们的心情怎样？〔2〕歌曲中哪一句词出现的最多？〔衬词：哟罗罗〕教师：歌词用儿童的言语描述了一对好朋友用长鼻子相互问好，一同在河边游戏的友好的情景。4、师：那么请你们也在音乐声中轻轻地、渐渐地走过去，和你的好朋友一起，用手代表小象的长鼻子，象它们那样勾勾鼻子，握握手好吗？生：再次聆听，在音乐声中，找到自己的好朋友“勾一勾〞。5、学习歌词：师生接龙按节奏朗读歌词：〔1〕教师读单小节歌词，学生接双小节“哟罗罗〞衬词。〔2〕学生跟着琴伴奏念歌词。6、演唱歌曲。学生跟着琴伴奏演唱，注意表现了小象什么心情？用亲切生动的歌声表现小象河边游戏的情景。7、观看（两只小象）8、出示大象图片。教育学生要爱护小动物，爱护环境。9、学生跟着伴奏音乐演唱歌曲。进一步表现两只小象一同在河边游戏的友好的情景。三、团结协作、表现歌曲1、师：请你和你的好朋友一起合作，为歌曲配上简单的舞蹈动作。2、连续播放（两只小象）的音乐。邀请几

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