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文档简介

11.永远的歌声设计：龙船塘中心学校向振华

读准下列字音淙淙龇牙咧嘴鼻涕剃头小辫儿拽住吆喝迷离曲曲折折脏乎乎整体感知

朗读课文，说说课文重点写了哪几件事？表达了小伙伴们怎样的情感？小伙伴们为生病的老师捉鱼、采药。对老师诚挚的热爱之情。仔细思考当小伙伴们委屈地向老师献上草药和小鱼时，老师为什么一下子搂住“我们脏乎乎的身子，哭了？课文为什么要以《永远的歌声》为题？仔细思考如果你是那位老师，看到当时的情况，你会对那群孩子说些什么？展示读过课文后，你最大的感受是什么？本文在表达上有什么特点？板书设计

挚爱

“我们”----------------------------老师（受感动）关爱拓展提升在学习、生活中，你想对你的老师说些什么？写写你与老师之间发生的感人事情？课堂小结师生

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